El hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.

Este trabajo investigativo pedagógico se enmarca en la línea de investigación "Género, Identidades y Acciones Colectivas" de la Universidad Pedagógica Nacional. Busca evidenciar un fenómeno al que hemos llamado "hambre oculta en las mujeres". En este marco, la investigación se de...

Full description

Autores:
Gallo Quintero, Yennifer Lizeth
Rodriguez Espitia, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18536
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18536
Palabra clave:
Hambre ocultada
Mujeres
Violencias sistemáticas
Cuerpo
Cuidado
Hidden
Hunger
Nutrition
Violence
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_80f1f5460edafcb04938b2ddd58a4f04
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18536
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv El hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.
title El hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.
spellingShingle El hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.
Hambre ocultada
Mujeres
Violencias sistemáticas
Cuerpo
Cuidado
Hidden
Hunger
Nutrition
Violence
title_short El hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.
title_full El hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.
title_fullStr El hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.
title_full_unstemmed El hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.
title_sort El hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.
dc.creator.fl_str_mv Gallo Quintero, Yennifer Lizeth
Rodriguez Espitia, Luisa Fernanda
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Muñoz Rodríguez, Vivian
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Gallo Quintero, Yennifer Lizeth
Rodriguez Espitia, Luisa Fernanda
dc.subject.spa.fl_str_mv Hambre ocultada
Mujeres
Violencias sistemáticas
Cuerpo
Cuidado
topic Hambre ocultada
Mujeres
Violencias sistemáticas
Cuerpo
Cuidado
Hidden
Hunger
Nutrition
Violence
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Hidden
Hunger
Nutrition
Violence
description Este trabajo investigativo pedagógico se enmarca en la línea de investigación "Género, Identidades y Acciones Colectivas" de la Universidad Pedagógica Nacional. Busca evidenciar un fenómeno al que hemos llamado "hambre oculta en las mujeres". En este marco, la investigación se desarrolla como una apuesta política, académica y pedagógica por el reconocimiento de diferentes vulneraciones sociales, culturales y económicas que padecen las mujeres para el acceso pleno al derecho humano a una alimentación y nutrición adecuada, dejando como resultado un material pedagógico para realizar incidencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje crítico de los diferentes grupos de mujeres que estén interesadas en ahondar en este tema.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-06-21T18:12:50Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-06-21T18:12:50Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/18536
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/18536
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Alfaro, A & Badilla, M. (2015). El taller pedagógico, una herramienta didáctica para abordar temas alusivos a la Educación Ciudadana. Revista Electrónica Perspectivas. http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/6751
Almanza, D; Parra, A. (2017). La cocina como espacio de empoderamiento, resignificación y sororidad en las mujeres. - ¿conversaciones en torno al fogón? [Trabajo de grado, Pontificia Universidad Javeriana].http://hdl.handle.net/10554/22135.
Arboleda-Montoya LM. Dinámicas y estrategias alimentarias instauradas en hogares de Medellín. Revista Facultad Nacional de Salud Pública 2014; 32. https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.17849
Blasco, J. E., Pérez, J. A. (2007). Metodologías de investigación en las ciencias de la actividad física y el deporte: ampliando horizontes. España. Editorial Club Universitario.
Boragnio, A; Sordini, M.(2019). Gustos y prácticas alimentarias de mujeres empleadas de oficinas públicas y mujeres destinatarias de programas alimentarios en Argentina. https://doi.org/10.24836/es.30i55.891
Builes Correa, María Victoria. (2013). Las redes del cuidado: madres comunitarias y vínculos que protegen Mauricio Bedoya Hernández, Dagoberto Barrera Valencia, Yurani Muñoz Marín y Janeth Vélez Ramírez (2013). Medellín. Editorial Universidad de Antioquia. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 5(2), 127- 129.
Carrasco, C. (2001). La sostenibilidad de la vida humana: ¿Un asunto de mujeres? En Mientras Tanto, 82, 43–70. http://www.jstor.org/stable/27820584
Constitución Política de Colombia [Const]. Art. 43,65. 7 de julio de 1991 (Colombia).
Correa, J. (2022). Comestibles ultra procesados: cuáles son y cómo evitarlos según expertos. PESQUISA Javeriana. Volumen 62. https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/alimentos-ultraprocesados-que-son-cuales-son comestibles
Corol. K. (2018). El diálogo de saberes en la pedagogía feminista y en la educación popular. [Archivo PDF]. https://xn--pauelosenrebeldia-gxb.com.ar/wp/wp content/uploads/2020/05/Claudia-Korol-El-di%C3%A1logo-de-saberes-en-la pedagog%C3%ADa-feminista-y-en-la-educaci%C3%B3n-popular-2018.pd
Costales, M. (2018). “Sembrando vida, cultivando dolor, cosechando dignidad” Mujeres agrícolas del Barrio San Marcos, Latacunga. [Tesis de maestría, Flacso Ecuador]. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/14652
Federici, S. (2004). Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo y acumulación originaria. [Archivo PDF]. http://repositorio.dpe.gob.ec/handle/39000/3013
Federici, S. (24 de noviembre de 2017). Silvia Federici: Cuerpo, mujeres y la nueva caza de brujas. https://www.youtube.com/watch?v=uDXWXYF04-4
Federici, S. (2022). Más allá de la periferia de la piel. Repensar, reconstruir y recuperar el cuerpo en el capitalismo contemporáneo. Traficantes de Sueños
Fían Colombia, (2013). Colombia con hambre: Estado indolente y Comunidades resistentes. [Archivo PDF]. https://www.fian.org/fileadmin/media/publications_2015/Informe_DA_FIAN_Colombia _2013.pdf
FIAN Colombia, (2021). UN PAÍS QUE SE HUNDE EN EL HAMBRE. Cuarto informe sobre la situación del derecho humano a la alimentación y nutrición adecuadas en Colombia.https://fiancolombia.org/wp-content/uploads/Cuarto-Informe Alimentacio%CC%81n-2021.-Un-pai%CC%81s-que-se-hunde-en-el-hambre..pdf
FIAN Colombia. (s.f.). Escalas de realización social del Dhana. https://fiancolombia.org/dhana/
FIAN Colombia. (s.f.). Escalas de realización social del Dhana. https://fiancolombia.org/dhana/
Lamas, M. (2002). Cuerpo: diferencia sexual y género. En M. Lamas, Cuerpo: diferencia sexual y género. (pág. 56). México: Santillana.
Freire, P. (2008). Cartas a quien pretende enseñar. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI Editores Argentina
Freire, P. (1987). PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO. México: Siglo XXI Editores
Freire, P. Mastrangelo, S., Núñes Hurtado, C., & Araújo Freire, A. M. (2013). Pedagogía de la esperanza: Un reencuentro con la pedagogía del oprimido (2a. ed., 4a. reimp.). Buenos Aires: Siglo veintiuno.
Gómez , Diana Marcela, Espinosa, Y, & Ochoa, K. (2014). Tejiendo de Otro Modo: Feminismo, epistemología y apuestas descoloniales en Abya Yala. [Archivo PDF]. https://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/498EDAE05058753605258 0040076985F/$FILE/Tejiendo.pdf
Gómez, C; Ganga, C; & Rojas, W. (2017). Desigualdades de género en trabajos de cuidados familiar y no remunerado: una revisión Iberoamericana. Revista Punto Género, 7, 156-182. https://revistahistoriaindigena.uchile.cl/index.php/RPG/article/view/46275/48277
Ley n° 2120 de 2021, ley de entornos saludables “Por medio de la cual se adoptan medidas para fomentar entornos alimentarios saludables y prevenir enfermedades no transmisibles y se adoptan otras disposiciones". 30 de Julio de 2021.
Martínez, A. M. (2012). Violencias Sistemáticas. En Pensar lo político. (pág. 7). España: Biblioteca Nueva.
Ministerio de Salud. (2016). ABECÉ de la Política de Seguridad Alimentaria y Nutricional. [Archivo PDF]. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/SNA/abc seguridad-alimentaria-nutricional.pdf
Mohanty, C. (2008). Bajo los ojos de occidente. Academia Feminista y discurso colonial. [Archivo PDF]. https://www.feministas.org/IMG/pdf/articulo_libro_descolonizando_el_feminismo-.pdf
Mora, F. (2017). ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?. Departamento de Fisiología, Facultad de Medicina, Universidad Complutense. https://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1543/1560
Moreno Ojeda, C. (2014). Alimentación e identidad femenina: experiencias de alimentación, seguridad alimentaria y liderazgo de las mujeres en Bogotá.
ONU: Asamblea General, Declaración Universal de Derechos Humanos, 10 Diciembre 1948, 217 A (III). https://www.refworld.org.es/docid/47a080e32.html
ONU: Comité para la Eliminación de la Discriminación Contra la Mujer (CEDAW), Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. https://www.ohchr.org/es/instruments mechanisms/instruments/convention-elimination-all-forms-discrimination-against women
ONU: Mujeres. (s.f.). La pandemia en la sombra-violencia contra las mujeres en el contexto covid 19. https://www.unwomen.org/es/news/in-focus/in-focus-gender equality-in-covid-19-response/violence-against-women-during-covid-19
ONU Mujeres, (2020). Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres, Mujeres y hombres: brechas de género en Colombia. https://oig.cepal.org/sites/default/files/mujeres_y_hombres_brechas_de_genero.pdf
Ortega, P. (2018). La Educación Popular y su Re-Significación en la Pedagogía Crítica. En Educación Popular y Pedagogías Críticas en América Latina y el Caribe Corrientes emancipatorias para la educación pública del Siglo XXI. (pp. 117-140). CLACSO.
Pérez, A. (2014). Del trabajo doméstico al trabajo de cuidados. En Con voz propia La economía feminista como apuesta teórica y política. (pp. 49-74). La Oveja Roja
Pineda Medina, C. (marzo-Mayo de 2022). fian.org. Obtenido de https://www.fian.org/files/files/Documento_Base_analisis_impacto_DHANA_con_la_em ergencia_del_Coronavirus.pdf
Pulido Varón, H. S., & Valencia, W. P. (2022). Construcción de paz en clave del cuidado: Aportes de las mujeres de la Corporación Cornifu, Vereda Granizal (Bello, Antioquia). https://doi.org/10.46743/2160-3715/2022.5546
Rodruiguez, E (2008). El Cuaderno Pedagógico en el Aula de Clase. PRODIGEO, (14). Imprenta UPEL: Maracay.
Santana, D. A. (2020). ¿Aproximación a las prácticas alrededor de la alimentación que circulan desde la escuela colombiana contemporánea? [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12881.
Saurith López, V. (13 de septiembre de 2022). El derecho a la alimentación, más allá de “lo humano” y de una nutrición adecuada. Periódico UNAL.
Segato, R. L. (31 de mayo de 2019). En Guerra contra la sociedad se realiza en el cuerpo de las mujeres: Laura Segato. https://ibero.mx/prensa/guerra-contra-la-sociedad se-realiza-en-el-cuerpo-de-las-mujeres-laura-segat
Segato, R. L. (31 de mayo de 2019). En Guerra contra la sociedad se realiza en el cuerpo de las mujeres: Laura Segato. https://ibero.mx/prensa/guerra-contra-la-sociedad se-realiza-en-el-cuerpo-de-las-mujeres-laura-segat
Viveros, M. (2016). La interseccionalidad: una aproximación situada a la dominación. Universidad Nacional Autónoma de México, Programa Universitario de Estudios de Género,
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia.
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia 2022
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHH
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación
dc.source.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str Universidad Pedagógica Nacional
institution Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18536/5/Hambre%20oculata%20en%20las%20mujeres%20%20un%20cuaderno%20pedagogico%20para%20la%20accion.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18536/3/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18536/4/202330810100313-08%20JUN%2023%20YENNIFER%20Y%20LUISA.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18536/1/Hambre%20oculata%20en%20las%20mujeres%20%20un%20cuaderno%20pedagogico%20para%20la%20accion.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv ed1e668f5a91165c5bff243d258d7483
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
eafaaf4dd927fc228e173e23d7b04f78
f77607dc01e7bca5c0177c01746d1fcb
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445260535758848
spelling Muñoz Rodríguez, VivianGallo Quintero, Yennifer LizethRodriguez Espitia, Luisa FernandaBogotá, Colombia.Bogotá, Colombia 20222023-06-21T18:12:50Z2023-06-21T18:12:50Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/18536instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo investigativo pedagógico se enmarca en la línea de investigación "Género, Identidades y Acciones Colectivas" de la Universidad Pedagógica Nacional. Busca evidenciar un fenómeno al que hemos llamado "hambre oculta en las mujeres". En este marco, la investigación se desarrolla como una apuesta política, académica y pedagógica por el reconocimiento de diferentes vulneraciones sociales, culturales y económicas que padecen las mujeres para el acceso pleno al derecho humano a una alimentación y nutrición adecuada, dejando como resultado un material pedagógico para realizar incidencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje crítico de los diferentes grupos de mujeres que estén interesadas en ahondar en este tema.Submitted by Luisa Fernanda Rodriguez Espitia (lfrodrigueze@upn.edu.co) on 2023-06-08T21:04:33Z No. of bitstreams: 2 Hambre oculata en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf: 6438987 bytes, checksum: f77607dc01e7bca5c0177c01746d1fcb (MD5) Licencia de uso Hambre ocultada en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf: 1236057 bytes, checksum: eafaaf4dd927fc228e173e23d7b04f78 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-09T16:33:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Hambre oculata en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf: 6438987 bytes, checksum: f77607dc01e7bca5c0177c01746d1fcb (MD5) Licencia de uso Hambre ocultada en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf: 1236057 bytes, checksum: eafaaf4dd927fc228e173e23d7b04f78 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-06-21T18:12:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Hambre oculata en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf: 6438987 bytes, checksum: f77607dc01e7bca5c0177c01746d1fcb (MD5) Licencia de uso Hambre ocultada en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf: 1236057 bytes, checksum: eafaaf4dd927fc228e173e23d7b04f78 (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-21T18:12:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Hambre oculata en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf: 6438987 bytes, checksum: f77607dc01e7bca5c0177c01746d1fcb (MD5) Licencia de uso Hambre ocultada en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf: 1236057 bytes, checksum: eafaaf4dd927fc228e173e23d7b04f78 (MD5) Previous issue date: 2023-06-08Licenciado en Educación ComunitariaPregradoGeneró, Identidad y Acciones colectivasapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalHambre ocultadaMujeresViolencias sistemáticasCuerpoCuidadoHiddenHungerNutritionViolenceEl hambre ocultada en las mujeres : un cuaderno pedagógico para la acción.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlfaro, A & Badilla, M. (2015). El taller pedagógico, una herramienta didáctica para abordar temas alusivos a la Educación Ciudadana. Revista Electrónica Perspectivas. http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/6751Almanza, D; Parra, A. (2017). La cocina como espacio de empoderamiento, resignificación y sororidad en las mujeres. - ¿conversaciones en torno al fogón? [Trabajo de grado, Pontificia Universidad Javeriana].http://hdl.handle.net/10554/22135.Arboleda-Montoya LM. Dinámicas y estrategias alimentarias instauradas en hogares de Medellín. Revista Facultad Nacional de Salud Pública 2014; 32. https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.17849Blasco, J. E., Pérez, J. A. (2007). Metodologías de investigación en las ciencias de la actividad física y el deporte: ampliando horizontes. España. Editorial Club Universitario.Boragnio, A; Sordini, M.(2019). Gustos y prácticas alimentarias de mujeres empleadas de oficinas públicas y mujeres destinatarias de programas alimentarios en Argentina. https://doi.org/10.24836/es.30i55.891Builes Correa, María Victoria. (2013). Las redes del cuidado: madres comunitarias y vínculos que protegen Mauricio Bedoya Hernández, Dagoberto Barrera Valencia, Yurani Muñoz Marín y Janeth Vélez Ramírez (2013). Medellín. Editorial Universidad de Antioquia. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 5(2), 127- 129.Carrasco, C. (2001). La sostenibilidad de la vida humana: ¿Un asunto de mujeres? En Mientras Tanto, 82, 43–70. http://www.jstor.org/stable/27820584Constitución Política de Colombia [Const]. Art. 43,65. 7 de julio de 1991 (Colombia).Correa, J. (2022). Comestibles ultra procesados: cuáles son y cómo evitarlos según expertos. PESQUISA Javeriana. Volumen 62. https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/alimentos-ultraprocesados-que-son-cuales-son comestiblesCorol. K. (2018). El diálogo de saberes en la pedagogía feminista y en la educación popular. [Archivo PDF]. https://xn--pauelosenrebeldia-gxb.com.ar/wp/wp content/uploads/2020/05/Claudia-Korol-El-di%C3%A1logo-de-saberes-en-la pedagog%C3%ADa-feminista-y-en-la-educaci%C3%B3n-popular-2018.pdCostales, M. (2018). “Sembrando vida, cultivando dolor, cosechando dignidad” Mujeres agrícolas del Barrio San Marcos, Latacunga. [Tesis de maestría, Flacso Ecuador]. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/14652Federici, S. (2004). Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo y acumulación originaria. [Archivo PDF]. http://repositorio.dpe.gob.ec/handle/39000/3013Federici, S. (24 de noviembre de 2017). Silvia Federici: Cuerpo, mujeres y la nueva caza de brujas. https://www.youtube.com/watch?v=uDXWXYF04-4Federici, S. (2022). Más allá de la periferia de la piel. Repensar, reconstruir y recuperar el cuerpo en el capitalismo contemporáneo. Traficantes de SueñosFían Colombia, (2013). Colombia con hambre: Estado indolente y Comunidades resistentes. [Archivo PDF]. https://www.fian.org/fileadmin/media/publications_2015/Informe_DA_FIAN_Colombia _2013.pdfFIAN Colombia, (2021). UN PAÍS QUE SE HUNDE EN EL HAMBRE. Cuarto informe sobre la situación del derecho humano a la alimentación y nutrición adecuadas en Colombia.https://fiancolombia.org/wp-content/uploads/Cuarto-Informe Alimentacio%CC%81n-2021.-Un-pai%CC%81s-que-se-hunde-en-el-hambre..pdfFIAN Colombia. (s.f.). Escalas de realización social del Dhana. https://fiancolombia.org/dhana/FIAN Colombia. (s.f.). Escalas de realización social del Dhana. https://fiancolombia.org/dhana/Lamas, M. (2002). Cuerpo: diferencia sexual y género. En M. Lamas, Cuerpo: diferencia sexual y género. (pág. 56). México: Santillana.Freire, P. (2008). Cartas a quien pretende enseñar. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI Editores ArgentinaFreire, P. (1987). PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO. México: Siglo XXI EditoresFreire, P. Mastrangelo, S., Núñes Hurtado, C., & Araújo Freire, A. M. (2013). Pedagogía de la esperanza: Un reencuentro con la pedagogía del oprimido (2a. ed., 4a. reimp.). Buenos Aires: Siglo veintiuno.Gómez , Diana Marcela, Espinosa, Y, & Ochoa, K. (2014). Tejiendo de Otro Modo: Feminismo, epistemología y apuestas descoloniales en Abya Yala. [Archivo PDF]. https://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/498EDAE05058753605258 0040076985F/$FILE/Tejiendo.pdfGómez, C; Ganga, C; & Rojas, W. (2017). Desigualdades de género en trabajos de cuidados familiar y no remunerado: una revisión Iberoamericana. Revista Punto Género, 7, 156-182. https://revistahistoriaindigena.uchile.cl/index.php/RPG/article/view/46275/48277Ley n° 2120 de 2021, ley de entornos saludables “Por medio de la cual se adoptan medidas para fomentar entornos alimentarios saludables y prevenir enfermedades no transmisibles y se adoptan otras disposiciones". 30 de Julio de 2021.Martínez, A. M. (2012). Violencias Sistemáticas. En Pensar lo político. (pág. 7). España: Biblioteca Nueva.Ministerio de Salud. (2016). ABECÉ de la Política de Seguridad Alimentaria y Nutricional. [Archivo PDF]. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/SNA/abc seguridad-alimentaria-nutricional.pdfMohanty, C. (2008). Bajo los ojos de occidente. Academia Feminista y discurso colonial. [Archivo PDF]. https://www.feministas.org/IMG/pdf/articulo_libro_descolonizando_el_feminismo-.pdfMora, F. (2017). ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?. Departamento de Fisiología, Facultad de Medicina, Universidad Complutense. https://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1543/1560Moreno Ojeda, C. (2014). Alimentación e identidad femenina: experiencias de alimentación, seguridad alimentaria y liderazgo de las mujeres en Bogotá.ONU: Asamblea General, Declaración Universal de Derechos Humanos, 10 Diciembre 1948, 217 A (III). https://www.refworld.org.es/docid/47a080e32.htmlONU: Comité para la Eliminación de la Discriminación Contra la Mujer (CEDAW), Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. https://www.ohchr.org/es/instruments mechanisms/instruments/convention-elimination-all-forms-discrimination-against womenONU: Mujeres. (s.f.). La pandemia en la sombra-violencia contra las mujeres en el contexto covid 19. https://www.unwomen.org/es/news/in-focus/in-focus-gender equality-in-covid-19-response/violence-against-women-during-covid-19ONU Mujeres, (2020). Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres, Mujeres y hombres: brechas de género en Colombia. https://oig.cepal.org/sites/default/files/mujeres_y_hombres_brechas_de_genero.pdfOrtega, P. (2018). La Educación Popular y su Re-Significación en la Pedagogía Crítica. En Educación Popular y Pedagogías Críticas en América Latina y el Caribe Corrientes emancipatorias para la educación pública del Siglo XXI. (pp. 117-140). CLACSO.Pérez, A. (2014). Del trabajo doméstico al trabajo de cuidados. En Con voz propia La economía feminista como apuesta teórica y política. (pp. 49-74). La Oveja RojaPineda Medina, C. (marzo-Mayo de 2022). fian.org. Obtenido de https://www.fian.org/files/files/Documento_Base_analisis_impacto_DHANA_con_la_em ergencia_del_Coronavirus.pdfPulido Varón, H. S., & Valencia, W. P. (2022). Construcción de paz en clave del cuidado: Aportes de las mujeres de la Corporación Cornifu, Vereda Granizal (Bello, Antioquia). https://doi.org/10.46743/2160-3715/2022.5546Rodruiguez, E (2008). El Cuaderno Pedagógico en el Aula de Clase. PRODIGEO, (14). Imprenta UPEL: Maracay.Santana, D. A. (2020). ¿Aproximación a las prácticas alrededor de la alimentación que circulan desde la escuela colombiana contemporánea? [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12881.Saurith López, V. (13 de septiembre de 2022). El derecho a la alimentación, más allá de “lo humano” y de una nutrición adecuada. Periódico UNAL.Segato, R. L. (31 de mayo de 2019). En Guerra contra la sociedad se realiza en el cuerpo de las mujeres: Laura Segato. https://ibero.mx/prensa/guerra-contra-la-sociedad se-realiza-en-el-cuerpo-de-las-mujeres-laura-segatSegato, R. L. (31 de mayo de 2019). En Guerra contra la sociedad se realiza en el cuerpo de las mujeres: Laura Segato. https://ibero.mx/prensa/guerra-contra-la-sociedad se-realiza-en-el-cuerpo-de-las-mujeres-laura-segatViveros, M. (2016). La interseccionalidad: una aproximación situada a la dominación. Universidad Nacional Autónoma de México, Programa Universitario de Estudios de Género,THUMBNAILHambre oculata en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf.jpgHambre oculata en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2502http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18536/5/Hambre%20oculata%20en%20las%20mujeres%20%20un%20cuaderno%20pedagogico%20para%20la%20accion.pdf.jpged1e668f5a91165c5bff243d258d7483MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18536/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202330810100313-08 JUN 23 YENNIFER Y LUISA.pdf202330810100313-08 JUN 23 YENNIFER Y LUISA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf1236057http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18536/4/202330810100313-08%20JUN%2023%20YENNIFER%20Y%20LUISA.pdfeafaaf4dd927fc228e173e23d7b04f78MD54ORIGINALHambre oculata en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdfHambre oculata en las mujeres un cuaderno pedagogico para la accion.pdfapplication/pdf6438987http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18536/1/Hambre%20oculata%20en%20las%20mujeres%20%20un%20cuaderno%20pedagogico%20para%20la%20accion.pdff77607dc01e7bca5c0177c01746d1fcbMD5120.500.12209/18536oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/185362023-11-01 11:42:43.756Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=