Enhancing oral skills focused on adjacency pairs at the classroom

Trabajo de grado que se propone describir cómo los estudiantes de tercer grado de primaria del colegio público Prado Veraniego I.E.D., construyen sus habilidades orales al nivel de pares adyacentes a través del desarrollo diario de la comunicación en el salón de clase y actividades basadas en la conciencia intercultural. Todo para permitir la comunicación en el aula. Los pares adyacentes permitieron la transacción de información entre individuos en el salón de clases, impulsados por las actividades basadas en la conciencia intercultural, las cuales permitieron despertar el interés de los estudiantes por los temas propuestos por el maestro en formación, como también la necesidad de aprender a formular preguntas y saber cómo responderlas para poder satisfacer dicho interés.

• Autores: Arevalo Chisco, Wilson Eduardo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12120
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12120
• Palabra clave: Pares adyacentes; Habilidades orales; Investigación acción; Comunicación; Conciencia intercultural; Adjacency pairs; Oral skills; Action research; Communication; Crosscultural awareness
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/