El libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.

La presente investigación cuenta con un enfoque cualitativo y exploratorio, en el que se determinó el uso del libro álbum para fomentar el desarrollo de capacidades resilientes en poblaciones en factor de riesgo pertenecientes a la primera infancia. Para lograrlo, se elaboró como propuesta de innova...

Full description

Autores:
Manjarres Madrid, Carlet Julitza
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17950
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17950
Palabra clave:
Innovación
Libro álbum
Resiliencia
Primera infancia
Factor de riesgo
Innovation
Picture book
Resilience
Early childhood
Risk factor
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_8086c114619afddcb36a88d38f19279c
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17950
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv El libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.
title El libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.
spellingShingle El libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.
Innovación
Libro álbum
Resiliencia
Primera infancia
Factor de riesgo
Innovation
Picture book
Resilience
Early childhood
Risk factor
title_short El libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.
title_full El libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.
title_fullStr El libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.
title_full_unstemmed El libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.
title_sort El libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.
dc.creator.fl_str_mv Manjarres Madrid, Carlet Julitza
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv García Franco, Jhoan Manuel
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Manjarres Madrid, Carlet Julitza
dc.subject.spa.fl_str_mv Innovación
Libro álbum
Resiliencia
Primera infancia
Factor de riesgo
topic Innovación
Libro álbum
Resiliencia
Primera infancia
Factor de riesgo
Innovation
Picture book
Resilience
Early childhood
Risk factor
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Innovation
Picture book
Resilience
Early childhood
Risk factor
description La presente investigación cuenta con un enfoque cualitativo y exploratorio, en el que se determinó el uso del libro álbum para fomentar el desarrollo de capacidades resilientes en poblaciones en factor de riesgo pertenecientes a la primera infancia. Para lograrlo, se elaboró como propuesta de innovación un manual pedagógico de actividades complementado con un diario y una página web. Dicha propuesta está encaminada al desarrollo de capacidades resilientes por medio de siete libros álbum como parte de un corpus que, además, explora los elementos en las obras y su contenido abarca cualidades emocionales y aspectos creativos que contribuyen a la construcción de la resiliencia.
publishDate 2022
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-01-24T18:53:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-01-24T18:53:27Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/17950
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/17950
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Aponte, Y. M., Espitia, M. A. & González, A. (2021). Abraza tu alma: propuesta didáctica para desarrollar la resiliencia en niños y niñas de 8 a 12 años. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13512.
Banrepcultural. (7 de febrero de 2017). Conferencia | Boris Cyrulnik. Resiliencia y arte, los relatos del trauma. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=6CC_g157QL0.
BBVA aprendemos juntos 2030. (10 de diciembre de 2018). El dolor es inevitable, sufrimiento es opcional. Boris Cyrulnik. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=_IugzPwpsyY.
Bernal, E. (2021). Literatrónicos: acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.
Bruner, J. (1974). The organization of early skilled action. En Richards, M., The integration of a child into a social world. (pp. 167-184). New York, NY, US: Cambridge University Press.
Carbonell, J. (2001). La Aventura de Innovar. El Cambio en la Escuela. Madrid: Morata.
Carbonell, J. (2015). Las Pedagogías del Siglo XXI.
Colomer, T. (2010) La literatura infantil: Una minoría dentro de la literatura.
Cyrulnik, B. (2001). Los Patitos Feos. La Resiliencia: Una infancia infeliz no determina la vida.
Cyrulnik, B. y Anaut, M. (2014). ¿Por qué la resiliencia? Lo nos que permite reanudar la vida.
Defensoría del Pueblo Colombiano. (2014). Crisis humanitaria en la guajira. Acción integral de la defensoría del pueblo en el departamento.
Díaz, H. (2007). Leer y mirar el libro álbum ¿un género en construcción?
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2019). Identificar las desigualdades para actuar: El Desarrollo de la Primera Infancia en América Latina y el Caribe.
Fortin, L. y Bigras, M. (2000) La résilience des enfants: facteur de risque, de protection et modèles théoriques. Practiques Psychologiques.
García, L. (2020). Los educadores como agentes promotores de resiliencia. Recuperado de: https://rutamaestra.santillana.com.co/wp-content/uploads/2020/09/19-Los-educadorescomo- agentes-promotores-de-Resiliencia.pdf.
García, M. (2019). La capacidad de resiliencia de los niños y niñas de 8 años, en la Unidad Educativa Emaús de Fe y Alegría de Quito.
Goldin, D. (2006). Fundalectura: El álbum, un género editorial que pone en crisis nuestro acercamiento a la lectura.
Goleman, D. (1998). Working with Emotional Intelligence.
González, et. al, (2020). El álbum como estrategia didáctica para desarrollar la inteligencia emocional.
Grotberg, E. (2006). La resiliencia en el mundo de hoy: Cómo superar las adversidades.
Guzmán, J. y López, J. (2019). Hacia una aproximación teórica del libro álbum: reconocimiento de su potencialidad didáctica en el aula.
Hincapié, L. M. (2021). Escribiendo mis emociones a través del cuento. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13397.
Literatura PUC-SP. (2020) El libro álbum y la intervención cultural en tiempos de crisis [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=WNq5rhTEhlA
Martínez, A. (2014). El libro álbum como herramienta pedagógica: propuesta para la mejora de la identidad personal.
Martínez, A. (2019). La Guajira. Caracterización departamental y municipal.
Martínez, J. P. (2021). Storytelling: estrategia didáctica en el campo de la educación literaria. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16688.
Mejía, T. (2016). Mortalidad Infantil en La Guajira.
Ministerio de Cultura. (2010-2018). Plan Nacional de Lectura y Escritura Leer es mi cuento.
Noriega, G. et. al, (2015). La resiliencia en la educación, la escuela y la vida.
Ospina, M. et. al, (2010) Promoción de la Resiliencia en la primera infancia un reto para el contexto escolar - 1.3.1 factores de riesgo, p. 44-45.
Parra, L. (2018). ¿Por qué brillan las estrellas?
Reimondo, G. (2009). En torno a la literatura para niños y la adversidad de escenarios de lectura.
Rojas, A. M. (2021). Érase una vez, una experiencia literaria. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16685.
Roys, N. (2020-2023). Plan departamental del desarrollo de la Guajira.
Ruiz, L. y Linaza, J. (2013). Jerome Bruner y la organización de las habilidades motrices en la infancia.
Rutter, M. (1999). Resilience concepts and findings: implications for family therapy.
Saavedra, E. et. al, (2020). Manual de evaluación de resiliencia en la infancia (ERIN).
Saavedra, E. y Castro, A. (2009). Escala de resiliencia escolar (ERE) Para niños entre 9 y 14 años.
Sahaja Yoga Meditation, La energía Kundalini. (2021). https://us.sahajayoga.org/es/thekundalini/.
Sánchez, P. C. (2022). El juego malabar, una propuesta de innovación pedagógica para fomentar la escritura creativa en grado noveno. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17428.
UNICEF. (2019). Identificar las desigualdades para actuar: El Desarrollo de la Primera Infancia en América Latina y el Caribe.
Valderrama, L. (2017). "Literactuar" con el libro álbum: Una propuesta para la formación de lectores en ciclo uno.
Valencia, C. et. al, (2020). Resiliencia, futuro en tránsito. Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición.
Vanistendael, S. (2009). Derechos del niño y la resiliencia: Dos enfoques fecundos que se enriquecen mutuamente. BICE, Oficina Internacional Católica de la Infancia Bruselas.
Vargas Llosa, M. (1997). Cartas a un Joven Novelista.
Varilla, E. (2016). La enseñanza de la literatura en un contexto rural: un acercamiento desde las realidades y las prácticas de los docentes de educación primaria.
Vásquez, F. (2014). Elementos para una lectura del libro álbum. Enunciación, 19(2), 333- 345.
Zuleta, J. M. (2020). Cuentos ilustrados para potencializar la creatividad infantil. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12651.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Humanidades
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17950/5/El%20libro%20%c3%a1lbum%20-%20Recurso%20para%20desarrollar%20procesos%20resilientes.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17950/3/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17950/4/202203250219043-28%20NOV%2022%20CARLET%20MANJARRES.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17950/1/El%20libro%20%c3%a1lbum%20-%20Recurso%20para%20desarrollar%20procesos%20resilientes.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv cebaf70970cbb409a4155b9434dd5e6a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
0baa333eec90d6221475e67c8cfea767
abbc4f0f848c6ddaf3b812ca459fabed
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445240840355840
spelling García Franco, Jhoan ManuelManjarres Madrid, Carlet Julitza2023-01-24T18:53:27Z2023-01-24T18:53:27Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17950instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La presente investigación cuenta con un enfoque cualitativo y exploratorio, en el que se determinó el uso del libro álbum para fomentar el desarrollo de capacidades resilientes en poblaciones en factor de riesgo pertenecientes a la primera infancia. Para lograrlo, se elaboró como propuesta de innovación un manual pedagógico de actividades complementado con un diario y una página web. Dicha propuesta está encaminada al desarrollo de capacidades resilientes por medio de siete libros álbum como parte de un corpus que, además, explora los elementos en las obras y su contenido abarca cualidades emocionales y aspectos creativos que contribuyen a la construcción de la resiliencia.Submitted by Carlet Julitza Manjarres Madrid (cmanjarresm@upn.edu.co) on 2022-11-29T15:32:13Z No. of bitstreams: 2 El libro álbum - Recurso para desarrollar procesos resilientes.pdf: 1961837 bytes, checksum: abbc4f0f848c6ddaf3b812ca459fabed (MD5) Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 999643 bytes, checksum: 0baa333eec90d6221475e67c8cfea767 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado en tanto en tanto en la fecha de la metadata solo debe incluir el año Por favor, ajuste y envíe de nuevo. on 2022-11-29T17:13:16Z (GMT)Submitted by Carlet Julitza Manjarres Madrid (cmanjarresm@upn.edu.co) on 2022-12-02T20:08:50Z No. of bitstreams: 2 El libro álbum - Recurso para desarrollar procesos resilientes.pdf: 1961837 bytes, checksum: abbc4f0f848c6ddaf3b812ca459fabed (MD5) Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 999643 bytes, checksum: 0baa333eec90d6221475e67c8cfea767 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-12-02T20:24:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El libro álbum - Recurso para desarrollar procesos resilientes.pdf: 1961837 bytes, checksum: abbc4f0f848c6ddaf3b812ca459fabed (MD5) Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 999643 bytes, checksum: 0baa333eec90d6221475e67c8cfea767 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-01-24T18:53:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El libro álbum - Recurso para desarrollar procesos resilientes.pdf: 1961837 bytes, checksum: abbc4f0f848c6ddaf3b812ca459fabed (MD5) Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 999643 bytes, checksum: 0baa333eec90d6221475e67c8cfea767 (MD5)Made available in DSpace on 2023-01-24T18:53:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 El libro álbum - Recurso para desarrollar procesos resilientes.pdf: 1961837 bytes, checksum: abbc4f0f848c6ddaf3b812ca459fabed (MD5) Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 999643 bytes, checksum: 0baa333eec90d6221475e67c8cfea767 (MD5) Previous issue date: 2022Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThe present research has a qualitative and exploratory approach in which the use of the picture book was determined to promote the development of resilient capacities in populations at risk factor belonging to early childhood. To achieve this, a pedagogical manual of activities was developed as an innovation proposal, complemented by a newspaper and a web page. This proposal is aimed at the development of resilient capacities through seven picture books as part of a corpus that also explores the elements in the works and its content encompasses emotional qualities and creative aspects that contribute to the construction of resilience.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalInnovaciónLibro álbumResilienciaPrimera infanciaFactor de riesgoInnovationPicture bookResilienceEarly childhoodRisk factorEl libro álbum : recurso para desarrollar procesos resilientes.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAponte, Y. M., Espitia, M. A. & González, A. (2021). Abraza tu alma: propuesta didáctica para desarrollar la resiliencia en niños y niñas de 8 a 12 años. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13512.Banrepcultural. (7 de febrero de 2017). Conferencia | Boris Cyrulnik. Resiliencia y arte, los relatos del trauma. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=6CC_g157QL0.BBVA aprendemos juntos 2030. (10 de diciembre de 2018). El dolor es inevitable, sufrimiento es opcional. Boris Cyrulnik. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=_IugzPwpsyY.Bernal, E. (2021). Literatrónicos: acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.Bruner, J. (1974). The organization of early skilled action. En Richards, M., The integration of a child into a social world. (pp. 167-184). New York, NY, US: Cambridge University Press.Carbonell, J. (2001). La Aventura de Innovar. El Cambio en la Escuela. Madrid: Morata.Carbonell, J. (2015). Las Pedagogías del Siglo XXI.Colomer, T. (2010) La literatura infantil: Una minoría dentro de la literatura.Cyrulnik, B. (2001). Los Patitos Feos. La Resiliencia: Una infancia infeliz no determina la vida.Cyrulnik, B. y Anaut, M. (2014). ¿Por qué la resiliencia? Lo nos que permite reanudar la vida.Defensoría del Pueblo Colombiano. (2014). Crisis humanitaria en la guajira. Acción integral de la defensoría del pueblo en el departamento.Díaz, H. (2007). Leer y mirar el libro álbum ¿un género en construcción?Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2019). Identificar las desigualdades para actuar: El Desarrollo de la Primera Infancia en América Latina y el Caribe.Fortin, L. y Bigras, M. (2000) La résilience des enfants: facteur de risque, de protection et modèles théoriques. Practiques Psychologiques.García, L. (2020). Los educadores como agentes promotores de resiliencia. Recuperado de: https://rutamaestra.santillana.com.co/wp-content/uploads/2020/09/19-Los-educadorescomo- agentes-promotores-de-Resiliencia.pdf.García, M. (2019). La capacidad de resiliencia de los niños y niñas de 8 años, en la Unidad Educativa Emaús de Fe y Alegría de Quito.Goldin, D. (2006). Fundalectura: El álbum, un género editorial que pone en crisis nuestro acercamiento a la lectura.Goleman, D. (1998). Working with Emotional Intelligence.González, et. al, (2020). El álbum como estrategia didáctica para desarrollar la inteligencia emocional.Grotberg, E. (2006). La resiliencia en el mundo de hoy: Cómo superar las adversidades.Guzmán, J. y López, J. (2019). Hacia una aproximación teórica del libro álbum: reconocimiento de su potencialidad didáctica en el aula.Hincapié, L. M. (2021). Escribiendo mis emociones a través del cuento. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13397.Literatura PUC-SP. (2020) El libro álbum y la intervención cultural en tiempos de crisis [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=WNq5rhTEhlAMartínez, A. (2014). El libro álbum como herramienta pedagógica: propuesta para la mejora de la identidad personal.Martínez, A. (2019). La Guajira. Caracterización departamental y municipal.Martínez, J. P. (2021). Storytelling: estrategia didáctica en el campo de la educación literaria. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16688.Mejía, T. (2016). Mortalidad Infantil en La Guajira.Ministerio de Cultura. (2010-2018). Plan Nacional de Lectura y Escritura Leer es mi cuento.Noriega, G. et. al, (2015). La resiliencia en la educación, la escuela y la vida.Ospina, M. et. al, (2010) Promoción de la Resiliencia en la primera infancia un reto para el contexto escolar - 1.3.1 factores de riesgo, p. 44-45.Parra, L. (2018). ¿Por qué brillan las estrellas?Reimondo, G. (2009). En torno a la literatura para niños y la adversidad de escenarios de lectura.Rojas, A. M. (2021). Érase una vez, una experiencia literaria. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16685.Roys, N. (2020-2023). Plan departamental del desarrollo de la Guajira.Ruiz, L. y Linaza, J. (2013). Jerome Bruner y la organización de las habilidades motrices en la infancia.Rutter, M. (1999). Resilience concepts and findings: implications for family therapy.Saavedra, E. et. al, (2020). Manual de evaluación de resiliencia en la infancia (ERIN).Saavedra, E. y Castro, A. (2009). Escala de resiliencia escolar (ERE) Para niños entre 9 y 14 años.Sahaja Yoga Meditation, La energía Kundalini. (2021). https://us.sahajayoga.org/es/thekundalini/.Sánchez, P. C. (2022). El juego malabar, una propuesta de innovación pedagógica para fomentar la escritura creativa en grado noveno. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17428.UNICEF. (2019). Identificar las desigualdades para actuar: El Desarrollo de la Primera Infancia en América Latina y el Caribe.Valderrama, L. (2017). "Literactuar" con el libro álbum: Una propuesta para la formación de lectores en ciclo uno.Valencia, C. et. al, (2020). Resiliencia, futuro en tránsito. Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición.Vanistendael, S. (2009). Derechos del niño y la resiliencia: Dos enfoques fecundos que se enriquecen mutuamente. BICE, Oficina Internacional Católica de la Infancia Bruselas.Vargas Llosa, M. (1997). Cartas a un Joven Novelista.Varilla, E. (2016). La enseñanza de la literatura en un contexto rural: un acercamiento desde las realidades y las prácticas de los docentes de educación primaria.Vásquez, F. (2014). Elementos para una lectura del libro álbum. Enunciación, 19(2), 333- 345.Zuleta, J. M. (2020). Cuentos ilustrados para potencializar la creatividad infantil. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12651.THUMBNAILEl libro álbum - Recurso para desarrollar procesos resilientes.pdf.jpgEl libro álbum - Recurso para desarrollar procesos resilientes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2593http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17950/5/El%20libro%20%c3%a1lbum%20-%20Recurso%20para%20desarrollar%20procesos%20resilientes.pdf.jpgcebaf70970cbb409a4155b9434dd5e6aMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17950/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202203250219043-28 NOV 22 CARLET MANJARRES.pdf202203250219043-28 NOV 22 CARLET MANJARRES.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf999643http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17950/4/202203250219043-28%20NOV%2022%20CARLET%20MANJARRES.pdf0baa333eec90d6221475e67c8cfea767MD54ORIGINALEl libro álbum - Recurso para desarrollar procesos resilientes.pdfEl libro álbum - Recurso para desarrollar procesos resilientes.pdfapplication/pdf1961837http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17950/1/El%20libro%20%c3%a1lbum%20-%20Recurso%20para%20desarrollar%20procesos%20resilientes.pdfabbc4f0f848c6ddaf3b812ca459fabedMD5120.500.12209/17950oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/179502023-01-24 23:00:50.337Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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