Manual de interpretación lectora. Comprensión y producción de textos I.

2ª. Edición. “Vale la pena resaltar que las dinámicas comunicativas del siglo xxi, la multiplicidad y complejidad de textos académicos con los que se enfrenta el estudiante al ingresar a la universidad y las prácticas de enseñanza de la lectura por parte de los maestros son factores decisivos en la interpretación lectora. Elaborar un manual didáctico responde a la hipótesis que el nivel de interpretación lectora de los estudiantes depende en buena proporción de los instrumentos didácticos y metodológicos con los que cuenta un docente. (…) Este manual resulta una herramienta útil para el docente no solo de las áreas de lenguaje y comunicación, sino de cualquier disciplina, porque brinda información y estrategias fundamentales a la hora de abordar la lectura académica en la educación superior, y con ello, puede hacer más productivo y significativo el acercamiento a la lectura en el aula clase. Esperamos que este manual sea una cartografía que brinde rutas exploratorias para acceder al fascinante mundo de la lectura”.

• Autores: Murillo Pineda, Ángela Rocío; Martínez Preciado, Zulma
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12577
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12577
• Palabra clave: Comprensión de lectura - Manuales; Promoción de la lectura; Lectura – Enseñanza – Técnica; Escritura – Enseñanza - Técnica; Lectura y escritura – Métodos; Lenguaje y educación; Reading comprehension - Manuals; Reading promotion; Reading - Teaching - Technique; Writing - Teaching - Technique; Reading and Writing - Methods; Language and education
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International