Identidad corporal.
Trabajo de grado que se propone es una propuesta curricular, en donde se intenta trabajar las capacidades físicas básicas de los estudiantes, el reconocimiento de sus fortalezas y debilidades, tanto físicas, axiológicas y cognitivas, desde el concepto particular de la identidad corporal como eje fun...
- Autores:
-
Quiñones Palacios, Daniel Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10292
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10292
- Palabra clave:
- Introproyector identidad
Prácticas corporales
Corporeidad
Corporalidad
Interacción
Comunicación
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_7fd8f74e64fc858b23e77c864821b2f6 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10292 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Identidad corporal. |
title |
Identidad corporal. |
spellingShingle |
Identidad corporal. Introproyector identidad Prácticas corporales Corporeidad Corporalidad Interacción Comunicación |
title_short |
Identidad corporal. |
title_full |
Identidad corporal. |
title_fullStr |
Identidad corporal. |
title_full_unstemmed |
Identidad corporal. |
title_sort |
Identidad corporal. |
dc.creator.fl_str_mv |
Quiñones Palacios, Daniel Fernando |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Pérez Ferro, Luis Carlos |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Quiñones Palacios, Daniel Fernando |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Introproyector identidad Prácticas corporales Corporeidad Corporalidad Interacción Comunicación |
topic |
Introproyector identidad Prácticas corporales Corporeidad Corporalidad Interacción Comunicación |
description |
Trabajo de grado que se propone es una propuesta curricular, en donde se intenta trabajar las capacidades físicas básicas de los estudiantes, el reconocimiento de sus fortalezas y debilidades, tanto físicas, axiológicas y cognitivas, desde el concepto particular de la identidad corporal como eje fundamental en la construcción de un sujeto que sea capaz de realizar actividades motrices con mayor facilidad, de expresar sus ideas y sentimientos de manera concreta y critica siendo conscientes de su realidad y su contexto. Todo esto apoyado en las practicas corporales individuales y colectivas. |
publishDate |
2017 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-09-06T15:50:59Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-09-06T15:50:59Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-23271 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10292 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
identifier_str_mv |
TE-23271 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10292 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Barreiro, A. M. (2004). La construcción social del cuerpo en las sociedades. Universidad de A Coruña. Departamento de Sociología y Ciencia Política. Bonaparte, N. (1802). Borges, J. L. (1974). Buenos Aires . Braun. (1978). VIVENCIANDO NUESTRO CUERPO COMO ELEMENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA. Chanel, G. C. (1958). Paris. Dennis Coon, J. M. (2013). Introduccion a la Psicolgia: el acceso a la mente y la conducta . Wadsworth. Dewey, J. ( (1958)). Experiencia y educación. Losada. Erickson, E. ((1968, 1974)). Identidad, Juventud y Crisis. Buenos Aires: Editorial Paidós. Erickson, E. ((1972)). Sociedad y Adolescencia. Buenos Aires: Editorial Paidós. Erik, E. ((2000)). El ciclo vital completado. Barcelona: Horme-Paidós. Freire, P. ((1982)). La educación popular. . Lins (SP): Todos los Hermanos. . Grasso, A. ((2012)). Educación Física en educación básica: Actualidad Didáctica y Formación Continua de Docentes”. Heimann, P. (1942). UNA CONTRIBUCIÓN AL PROBLEMA DE LA SUBLIMACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL PROCESO DE INTERNALIZACIÓN. Londres. Inma, & Benedico Martinez, I. (s.f.). CREATIVIDAD, IDENTIDAD Y CORPOREIDAD. Obtenido de http://www.encuentrosmultidisciplinares.org/Revistan%C2%BA28/Inma%20Benedicto%20Mart%C3%ADnez.pdf Martí Castro, I. (2003). Diccionario enciclopédico de educación. Barcelona : Ediciones CEAC. Oliva, A. M. (2009). El proceso de construcción de la identidad colectiva. Ciudad de Mexico. OLIVÉ, León , & SALMERÓN, Fernando. (1994). LA IDENTIDAD PERSONAL Y LA COLECTIVA. Ciudad de Mexico: Instituto de Investigaciones Filosóficas. PARLEBAS, P. ( (2001). Juegos, deportes y sociedad. Léxico de praxiologia motriz. (Diaz Barriga, 2003) Evaluación Academia (Rizo, 2012) LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL APRENDIZAJE EN EL AULA |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10292/3/TE-23271.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10292/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10292/1/TE-23271.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
9f151022cd36155f8cdd1d7ba1c8440c 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 fe4b08967b1088c6244faf693e91e8a4 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445025000423424 |
spelling |
Pérez Ferro, Luis CarlosQuiñones Palacios, Daniel Fernando2019-09-06T15:50:59Z2019-09-06T15:50:59Z2017TE-23271http://hdl.handle.net/20.500.12209/10292instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone es una propuesta curricular, en donde se intenta trabajar las capacidades físicas básicas de los estudiantes, el reconocimiento de sus fortalezas y debilidades, tanto físicas, axiológicas y cognitivas, desde el concepto particular de la identidad corporal como eje fundamental en la construcción de un sujeto que sea capaz de realizar actividades motrices con mayor facilidad, de expresar sus ideas y sentimientos de manera concreta y critica siendo conscientes de su realidad y su contexto. Todo esto apoyado en las practicas corporales individuales y colectivas.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-06T15:50:39Z No. of bitstreams: 1 TE-23271.pdf: 808422 bytes, checksum: fe4b08967b1088c6244faf693e91e8a4 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-06T15:50:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23271.pdf: 808422 bytes, checksum: fe4b08967b1088c6244faf693e91e8a4 (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-06T15:50:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-23271.pdf: 808422 bytes, checksum: fe4b08967b1088c6244faf693e91e8a4 (MD5)Licenciado en Educación FísicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalIntroproyector identidadPrácticas corporalesCorporeidadCorporalidadInteracciónComunicaciónIdentidad corporal.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBarreiro, A. M. (2004). La construcción social del cuerpo en las sociedades. Universidad de A Coruña. Departamento de Sociología y Ciencia Política.Bonaparte, N. (1802).Borges, J. L. (1974). Buenos Aires .Braun. (1978). VIVENCIANDO NUESTRO CUERPO COMO ELEMENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA.Chanel, G. C. (1958). Paris.Dennis Coon, J. M. (2013). Introduccion a la Psicolgia: el acceso a la mente y la conducta . Wadsworth.Dewey, J. ( (1958)). Experiencia y educación. Losada.Erickson, E. ((1968, 1974)). Identidad, Juventud y Crisis. Buenos Aires: Editorial Paidós.Erickson, E. ((1972)). Sociedad y Adolescencia. Buenos Aires: Editorial Paidós.Erik, E. ((2000)). El ciclo vital completado. Barcelona: Horme-Paidós.Freire, P. ((1982)). La educación popular. . Lins (SP): Todos los Hermanos. .Grasso, A. ((2012)). Educación Física en educación básica: Actualidad Didáctica y Formación Continua de Docentes”.Heimann, P. (1942). UNA CONTRIBUCIÓN AL PROBLEMA DE LA SUBLIMACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL PROCESO DE INTERNALIZACIÓN. Londres.Inma, & Benedico Martinez, I. (s.f.). CREATIVIDAD, IDENTIDAD Y CORPOREIDAD. Obtenido de http://www.encuentrosmultidisciplinares.org/Revistan%C2%BA28/Inma%20Benedicto%20Mart%C3%ADnez.pdfMartí Castro, I. (2003). Diccionario enciclopédico de educación. Barcelona : Ediciones CEAC.Oliva, A. M. (2009). El proceso de construcción de la identidad colectiva. Ciudad de Mexico.OLIVÉ, León , & SALMERÓN, Fernando. (1994). LA IDENTIDAD PERSONAL Y LA COLECTIVA. Ciudad de Mexico: Instituto de Investigaciones Filosóficas.PARLEBAS, P. ( (2001). Juegos, deportes y sociedad. Léxico de praxiologia motriz. (Diaz Barriga, 2003) Evaluación Academia(Rizo, 2012) LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL APRENDIZAJE EN EL AULATHUMBNAILTE-23271.pdf.jpgTE-23271.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1488http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10292/3/TE-23271.pdf.jpg9f151022cd36155f8cdd1d7ba1c8440cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10292/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-23271.pdfTE-23271.pdfapplication/pdf808422http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10292/1/TE-23271.pdffe4b08967b1088c6244faf693e91e8a4MD5120.500.12209/10292oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/102922021-07-04 14:02:25.229Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |