Cinemateca rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual.
El propósito principal de Cinemateca Rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual, pretende dar cuenta sobre el proceso llevado a cabo por Cinemateca Distrital en la localidad de Kennedy en el año 2014, en el taller de producción ejecutiva. Con el fin de conocer el impact...
- Autores:
-
Rey Gil, Sindy Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Trayectorias
Cinemateca
Audiovisuales - Aula
Impacto
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El propósito principal de Cinemateca Rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual, pretende dar cuenta sobre el proceso llevado a cabo por Cinemateca Distrital en la localidad de Kennedy en el año 2014, en el taller de producción ejecutiva. Con el fin de conocer el impacto en las trayectorias en el área audiovisual de los participantes tomando, como punto de partida el proceso de formación de producción ejecutiva. Entendiendo las trayectorias, en términos de esta investigación como los posibles movimientos o posibles posiciones que tienen los participantes dentro del campo audiovisual , cuando se pasa por un proceso de formación como Cinemateca Rodante 20141. Cinemateca Rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual, se presenta con un enfoque construccionista pues la investigadora y el objeto de investigación se asumen en un proceso de interacción, que es Cinemateca Rodante espacio donde surge la inquietud, y posteriormente los resultados. Reconociendo dichos resultados no como una verdad única, y aplicable a todos los procesos similares a Cinemateca Rodante 2014. |
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Entendiendo las trayectorias, en términos de esta investigación como los posibles movimientos o posibles posiciones que tienen los participantes dentro del campo audiovisual , cuando se pasa por un proceso de formación como Cinemateca Rodante 20141. Cinemateca Rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual, se presenta con un enfoque construccionista pues la investigadora y el objeto de investigación se asumen en un proceso de interacción, que es Cinemateca Rodante espacio donde surge la inquietud, y posteriormente los resultados. Reconociendo dichos resultados no como una verdad única, y aplicable a todos los procesos similares a Cinemateca Rodante 2014.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-06-15T17:36:52Z No. of bitstreams: 1 Cinemateca Rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual.pdf: 2374731 bytes, checksum: c13a95f507f7a1dfa9fd891c9053bc4a (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-10-14T20:37:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Cinemateca Rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual.pdf: 2374731 bytes, checksum: c13a95f507f7a1dfa9fd891c9053bc4a (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-14T20:37:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cinemateca Rodante un proceso transformador de experiencias en el campo audiovisual.pdf: 2374731 bytes, checksum: c13a95f507f7a1dfa9fd891c9053bc4a (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T21:48:08Z (GMT). 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Inversión local y distrital en los campos del arte cultura y patrimonio. En Diagnostico local de arte cultura y patrimonio (17). Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá.Alcaldía Mayor de Bogotá. (2008). Proyecto de Acuerdo No. 444 DE 2008. Septiembre de 2014, de Alcaldía Mayor de Bogotá Sitio web: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=31822Alcaldía Mayor de Bogotá. (2012). Plan de gobierno Bogotá humana. 12 de abril de 2014, de Canal Capital. Disponible en http://www.canalcapital.gov.co/images/planeacion_pdf/Plan-de-Desarrollo-2012- 2016.pdfAlonso, J.C. (s.f.). El estudio de caso simple un diseño de investigación cualitativa pg. 11 y 12 Universidad JaverianaAvanzini, G. (1998). La pedagogía hoy. México: Fondo de cultura económicaBonnet,L.A. (2001). Economía y cultura una reflexión clave en latino América. Barcelona: Banco interamericano de desarrollo. p. 24Bordeau, P. (1997). espacio social y simbólico introducción a una lectura Japonesa de la distinción. En capital cultural, escuela y espacio social (23-40). México: siglo XXI editores s.a.Bourdieu P. (1997). La ilusión biográfica. Razones prácticas , España , Anagrama, colección argumentosBourdieu, P. (2000). La distinción. Criterio y bases sociales del gusto, Taurus, Madrid, [1979],. Cap: “El espacio social y sus transformaciones”. pp. 108-110.Bruner, J. (1958). La creación narrativa del yo. En La Fábrica de Historias (55). España S, Fondo económico de cultura de España.Cinemateca Distrital. (2014). La Cinemateca Distrital hoy. En La nueva Cinemateca de Bogotá (35). Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá.Cisterna Cabrera, A. (2004). Curriculum oculto, los mensajes no visibles del conocimiento educativo. 05 de Junio de 2014, de Universidad Católica de Chile Sitio web: http://afm.blogia.com/2004/090108-curriculum-oculto-los-mensajes-no-visibles-delconocimiento-educativo.phpCoffey, A. & Atkinson, P. (2003). Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Estados Unidos: Sagepublication Inc. 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España: Nurtado . pg. 18Ramírez , A.L. & Beltrán, A.(2009). Estado del artes de las artes audiovisuales en Bogotá D.C. Bogotá: Dirección de imprenta distrital.Román, M. J. (2010). Mirar la mirada para disfrutar el audiovisual alternativo y comunitario. Medellín Antioquia: Universidad de AntioquiaRouston, K. (2010). etnographic interviewing. En Reflective Interviewing: A Guide to Theory and Practice.(19-21). Londres: SAGE publiaction.Rubin, H.J y Rubin ( 1995). Qualitative interviewing, the art of hearing data. Thousand Oakas, CA: SAGEVasilachis de Gialdino, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. 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