Afrontamientos, resiliencias y resistencias de mujeres víctimas de violencia sexual: Un camino desde las narrativas testimoniales para la construcción-reformulación de estrategias, herramientas y dispositivos en la prevención de VBG desde escenarios educativos.

Este proyecto pedagógico, titulado “Afrontamientos, resiliencias y resistencias de mujeres víctimas de violencia sexual”, fue realizado para obtener el título de licenciada en Ciencias Sociales en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Surge a partir del interés de la autora en explorar la violen...

Full description

Autores:: Guzman Escobar, Leidy Jineth

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este proyecto pedagógico, titulado “Afrontamientos, resiliencias y resistencias de mujeres víctimas de violencia sexual”, fue realizado para obtener el título de licenciada en Ciencias Sociales en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Surge a partir del interés de la autora en explorar la violencia sexual en el contexto del conflicto armado colombiano, inspirada en informes de la Comisión de la Verdad, especialmente "Mi Cuerpo es la Verdad" (2022). El proyecto se centra en las narrativas de mujeres víctimas de violencia sexual, utilizando estas historias para diseñar estrategias pedagógicas enfocadas en la prevención de Violencias Basadas en Género (VBG) en escenarios educativos. A lo largo del trabajo, se analizan testimonios de mujeres, se revisan antecedentes y se establece un marco metodológico que dialoga con corrientes pedagógicas feministas y sensibles. La propuesta educativa se implementa en la electiva "Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas", donde se sistematizan experiencias pedagógicas y se extraen conclusiones clave. El proyecto concluye con recomendaciones para mejorar la prevención y atención de VBG, destacando la participación de figuras clave en la UPN como la profesora Osana Medina.
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A lo largo del trabajo, se analizan testimonios de mujeres, se revisan antecedentes y se establece un marco metodológico que dialoga con corrientes pedagógicas feministas y sensibles. La propuesta educativa se implementa en la electiva "Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas", donde se sistematizan experiencias pedagógicas y se extraen conclusiones clave. El proyecto concluye con recomendaciones para mejorar la prevención y atención de VBG, destacando la participación de figuras clave en la UPN como la profesora Osana Medina.Submitted by Leidy Jineth Guzmán Escobar (ljguzmane@upn.edu.co) on 2024-08-21T21:39:56Z No. of bitstreams: 2 Guzman Escobar Leidy Jineth - Tesis .pdf: 5900559 bytes, checksum: 648a6ee5a468a3b0e25aa0eba294554f (MD5) licencia_uso Grados Leidy Guzman.pdf: 168269 bytes, checksum: f02b0366c9b18a839cd9b374580eb93e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-08-22T14:25:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Guzman Escobar Leidy Jineth - Tesis .pdf: 5900559 bytes, checksum: 648a6ee5a468a3b0e25aa0eba294554f (MD5) licencia_uso Grados Leidy Guzman.pdf: 168269 bytes, checksum: f02b0366c9b18a839cd9b374580eb93e (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-08-29T15:03:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Guzman Escobar Leidy Jineth - Tesis .pdf: 5900559 bytes, checksum: 648a6ee5a468a3b0e25aa0eba294554f (MD5) licencia_uso Grados Leidy Guzman.pdf: 168269 bytes, checksum: f02b0366c9b18a839cd9b374580eb93e (MD5)Made available in DSpace on 2024-08-29T15:03:27Z (GMT). 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Throughout the work, women's testimonies are analyzed, background information is reviewed, and a methodological framework is established that engages with feminist and sensitive pedagogical approaches. The educational proposal is implemented in the elective course "Prevention of Violence Against Women and Girls," where pedagogical experiences are systematized, and key conclusions are drawn. The project concludes with recommendations to improve the prevention and response to GBV, highlighting the participation of key figures at UPN, such as Professor Osana Medina.Línea de Formación política y memoria social.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalViolencia SexualViolencias basadas en género (VBG)ResistenciaResilenciaAfrontamientoSexual ViolenceGender-based violence (GBV)ResistanceResilienceCopingAfrontamientos, resiliencias y resistencias de mujeres víctimas de violencia sexual: Un camino desde las narrativas testimoniales para la construcción-reformulación de estrategias, herramientas y dispositivos en la prevención de VBG desde escenarios educativos.Coping, resilience and resistance of women victims of sexual violence: A path from testimonial narratives for the construction-reformulation of strategies, strategies and resistance. from testimonial narratives for the construction-reformulation of strategies, tools and devices in the prevention of GBV from educational scenarios.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisACNUR. 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Por la cual se modifican algunos artículos de las Leyes 599 de 2000, 906 de 2004 y se adoptan medidas para garantizar el acceso a la justicia de las víctimas de violencia sexual, en especial la violencia sexual con ocasión del conflicto armado, y se dictan otras disposiciones. D.O. No. 49.186.Congreso de la República de Colombia. (06 de Julio de 2015). Ley 1761 de 2015. Por la cual se crea el tipo penal de feminicidio como delito autónomo y se dictan otras disposiciones. (Rosa Elvira Cely). D.O. No. 49.565.Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. (2016). Guía de buen trato y prevención de la violencia de género: protocolo de actuación en el ámbito educativo. (p.p. 61-95). Sevilla, España: Junta de Andalucía. Consejería de Educación. Dirección General de Participación y Equidad.Corporación SISMA Mujer. (2011). Obstáculos para el acceso a la justicia de las mujeres víctimas de violencia sexual en Colombia. Bogotá, Colombia: SISMA Mujer.Corporación Sisma Mujer & ANCUR. (2016). 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Por medio del cual se crean las instancias de coordinación del Sector Administrativo Mujeres, se determina la participación de la Secretaría Distrital de la Mujer en las instancias de coordinación existentes en el Distrito Capital, y se dictan otras disposiciones. 21 de noviembre de 2014. D.O. No. 5478Delgado Ballesteros, G. (2008). Metodología de la investigación con perspectiva de género. En M. L. Velázquez Albo y O. Mireles Vargas (Coords.), Metodología de la investigación: La visión de los pares (pp. 17-38). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.Departamento de Ciencias Sociales. (2023). Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales (LCS). Facultad de humanidades. Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de: http://humanidades.upn.edu.co/departamento-de-ciencias sociales/licenciatura-en-ciencias-sociales/Díaz Díaz, J. E. (2021). De la casa a la plaza. 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Afrontamientos, resiliencias y resistencias de mujeres víctimas de violencia sexual: Un camino desde las narrativas testimoniales para la construcción-reformulación de estrategias, herramientas y dispositivos en la prevención de VBG desde escenarios educativos.

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