La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia.
Este artículo plantea el análisis de los impactos percibidos sobre la convivencia pacífica del proyecto de deporte para la paz “Construir Jugando con Bancolombia” desarrollado en la región de Urabá, Antioquia, a partir de las perspectivas de sus líderes deportivos y coordinadores en el marco de un e...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19598
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19598
- Palabra clave:
- Deporte
Fútbol
Convivencia pacífica
Sport
Soccer
Peaceful coexistence
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| id |
RPEDAGO2_7f616890d4ff45909051e2ad9f89528e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19598 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia. |
| title |
La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia. |
| spellingShingle |
La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia. Deporte Fútbol Convivencia pacífica Sport Soccer Peaceful coexistence |
| title_short |
La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia. |
| title_full |
La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia. |
| title_fullStr |
La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia. |
| title_full_unstemmed |
La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia. |
| title_sort |
La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia. |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Deporte Fútbol Convivencia pacífica |
| topic |
Deporte Fútbol Convivencia pacífica Sport Soccer Peaceful coexistence |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Sport Soccer Peaceful coexistence |
| description |
Este artículo plantea el análisis de los impactos percibidos sobre la convivencia pacífica del proyecto de deporte para la paz “Construir Jugando con Bancolombia” desarrollado en la región de Urabá, Antioquia, a partir de las perspectivas de sus líderes deportivos y coordinadores en el marco de un estudio de caso que utilizó la revisión documental y las entrevistas semiestructuradas como estrategias de recolección de datos. El análisis arroja importantes impactos en el desarrollo moral y de la inteligencia emocional en sus componentes de autoconciencia y autorregulación, a partir de las metodologías de creación de acuerdos de convivencia, momentos de aprendizaje en el juego, así como la autoevaluación de acuerdos y sesión deportiva, los cuales son evidenciados en la manifestación pacífica de la convivencia durante el contexto de la práctica deportiva. Además, se identifican impactos referidos a la configuración de proyectos de vida aislados del conflicto armado y/o juvenil regional y en la formación en liderazgo, promovido esto por el énfasis en la participación activa de la construcción de acuerdos de convivencia, así como en el ejercicio reflexivo de autoevaluación. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2022-12-13 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-05-28T19:47:14Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-05-28T19:47:14Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0121-4128 2462-845x |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19598 |
| identifier_str_mv |
0121-4128 2462-845x |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19598 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aguilar, S. y Barroso, J. (2015). La triangulación de datos como estrategia de Investigación Cualitativa. Revista de Medios y Educación, (47), 73-88. https://doi.org/gbbf Amaya, T. (2010). Baloncolí, deporte por la paz: un caballo de Troya a la violencia escolar. Educación Física y Deporte, 29(2), 299-304. Boardley, L. D. y Kavussanu, M. (2016). Effects of Goal orientation and perceived value of Toughness on Antisocial Behavior in soccer: The Mediating role of Moral disengagement. Journal of Sport and Exercise Psychology, 32(2), 176-192. https://doi.org/ghkxpx Cárdenas, A. (2012). El proyecto Goles por la paz en Colombia y Filipinas: un acercamiento al uso de los deportes y los juegos cooperativos para la paz. La Peonza: Revista de Educación Física Para La Paz, (7), 12-23. Cárdenas, A. (2013). Peace Building through sport? An Introduction to sport for development and peace. Journal of Conflictology, 4(1), 24-33. https://cutt.ly/wbqlsWx Cárdenas, A. (2015). The use of football and other sports for peacebuilding in Colombia and Northern Ireland [tesis doctoral, University Jaume I]. repositori Universitat Jaume I. Coalter, F. (2015). Sport-for-Change: some Thoughts from a sceptic. Social Inclusion, 3(3), 19-23. https://doi.org/ghw2mt Collison, H. y Marchesseault, D. (2016). Finding the missing voices of sport for development and peace (sdp): using a ‘Participatory social Interaction research’ methodology and anthropological perspectives within African developing countries. Sport in Society, 21(2), 226-242. https://doi.org/f997 Colombianitos. (2018). Construcción de Paz. https://cutt.ly/nbqlm3F Fundación fútbol para el futuro [FPF]. (2020). Construir Jugando con Bancolombia. https://cutt.ly/sbqqs4d Gairín, J., Muñoz, J., Castro, D. y Díaz-Vicario, A. (2014). Causas de la intolerancia en las competiciones depor-tivas escolares. Elaboración de un código de conducta. Revista de Psicología del Deporte, 23(2), 255-265. Gannett, K., Kaufman, Z., Clark, M. y McGarvey, S. (2014). Football with three “halves”: A qualitative exploratory study of the football3 model at the football for Hope festival 2010. Journal of Sport for Development, 2(3), 47-59. https://cutt.ly/8bqlajo Goleman, D. (2010). La práctica de la inteligencia emocional. Kairós. Hernández, D. y Ovidio, S. (2004). Proyecto de vida como categoría básica de interpretación de la identidad individual y social. Centro de Investigaciones psicológicas y sociológicas [CIPS] - CLACSO Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación (5ta ed). Mc Graw-Hill. Islas, A. (2018). En pos de la concordia: los barrios tugulares de Medellín y el proyecto Fútbol por la Paz [tesis de maestría, Centro de Investigación y docencia Económicas CIDE]. https://cutt.ly/0bqTdUq Kavussanu, M., Boardley, I. D., Sagar, S. S. y Ring, C. (2013). Bracketed Morality revisited: How do Athletes Behave in Two Contexts? Journal of Sport and Exercise Psychology, 35, 449-463. https://doi.org/f5h9f5 Lamoneda Prieto, J., Córdoba Caro, L. G., Huertas Delgado, F. J. y García Preciado, V. (2015). Effects of a fair play program in the sportsmanship personal factors of young football players in Cadiz. Revista CCD, 10(29), 113-124. https://doi.org/f993 Lea-Howarth, J. (2006). Sport and conflict: is football an appropriate tool to utilize in conflict resolution, reconciliation or reconstruction? International Platform on Sport and Development. https://cutt.ly/gbQk2pD Linde, A. (2009). La educación moral según Lawrence Kohlberg: una utopía realizable. Praxis Filosófica, (28), 7-22. Lyras, A. (2007). Characteristics and psycho-social impacts of an inter-ethnic educational sport initiative on Greek and Turkish Cypriot Youth [tesis doctoral, University of Connecticut]. https://cutt.ly/xbQYluD Mendoza, J. (2014). Entrenando por el futuro. El deporte para superar la violencia y la pobreza en la niñez y la juventud de Colombia [tesis de pregrado, pontificia Universidad Javeriana]. https://cutt.ly/VbQkGRk Muñiz, M. (1994). Estudios de caso en la investigación cualitativa. Universidad Autónoma de Nuevo León. Organización de las Naciones Unidas [ONU]. (2003). Deporte para el desarrollo y la paz. Hacia el cumplimiento de los objetivos de desarrollo del Milenio. ONU. Ortiz, D. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophia: Colección de Filosofía de La Educación, 19(2), 93-110. https://doi.org/gffjp7 Ramírez, J. (2014). La construcción colectiva de acuerdos y normas para los juegos de fútbol en el Liceo Juan Ramón Jiménez. Una apuesta para la convivencia [tesis de maestría, Universidad pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional Universidad pedagógica Nacional. Rato Barrio, M. (2009). La actividad física y el deporte como herramientas para promover el interculturalismo en contextos posbélicos en el marco de la cooperación para el desarrollo. Un proyecto realizado en Guatemala, Centroamérica [tesis doctoral, Universidad politécnica de Madrid]. http://oa.upm.es/1674/ Red Gol y paz (s. f.). Gol y Paz. Cambiando el juego. http://golypaz.com/ Romero, C. G. (2005). Convivencia: conceptualización y sugerencias para la praxis. Puntos de Vista: Cuadernos del Observatorio de las Migraciones y la Convivencia Intercultural de la Ciudad de Madrid, (1), 7-31. Schulenkorf, N. (2010). Sport events and ethnic reconciliation: Attempting to create social change between sinhalese, Tamil and Muslim sportspeople in wartorn sri Lanka. International Review for the Sociology of Sport, 45(3), 273-294. schulenkorf, N. (2015). Sport for development and peace: A Critical sociology. International Journal of Sport Policy and Politics, 7(1), 155-157 https://doi.org/f99z Sociedad Alemana de Cooperación Internacional [GIZ]. (2018). Deporte con principios. GIZ https://cutt.ly/NbQEmnT Spaaij, R., Schulenkorf, N., Jeanes, R., y Oxford, S. (2018). Participatory research in sport-for-development: Complexities, experiences and (missed) opportunities. Sport Management Review, 21(1), 25-37. https://doi.org/gc49jf Spruit, A., Kavussanu, M., Smit, T., y Jntema, M. (2019). The relationship between Moral Climate of sports and the Moral Behavior of Young Athletes: A Multilevel Meta-analysis. Journal of Youth and Adolescence, 48, 228-242. https://doi.org/f7pz Van de Pol, P. K. C., Kavussanu, M., y Claessens, B. (2018). Moral functioning across training and competition in sport. International Journal of Sport and Exercise Psychology. https://doi.org/ghkwxv Vega, A. (2017). Deporte Para el Desarrollo Y La Paz. Articulación del Golombiao dentro de la estrategia del uso del SDP de Naciones Unidas. Memoria del Máster En Estudios Internacionales Curso 2016-2017. Universitat de Barcelona. World Health Organization [WHo-oMs]. (1994). Programme on Mental Health: Life Skills in Schools. Who World Health organization. https://cutt.ly/fbqkuqh |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Editorial Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Lúdica Pedagógica; Núm. 37 (2023-I); 7-16 |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19598/3/art%2b1%2bLudica%2b37.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19598/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19598/1/art%2b1%2bLudica%2b37.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
13ab148f0365b641c2d8c7d418f04be1 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 086ac8a2d0a9d042d33d4e7481b757e0 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445290528178176 |
| spelling |
2024-05-28T19:47:14Z2024-05-28T19:47:14Z2022-12-130121-41282462-845xhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19598Este artículo plantea el análisis de los impactos percibidos sobre la convivencia pacífica del proyecto de deporte para la paz “Construir Jugando con Bancolombia” desarrollado en la región de Urabá, Antioquia, a partir de las perspectivas de sus líderes deportivos y coordinadores en el marco de un estudio de caso que utilizó la revisión documental y las entrevistas semiestructuradas como estrategias de recolección de datos. El análisis arroja importantes impactos en el desarrollo moral y de la inteligencia emocional en sus componentes de autoconciencia y autorregulación, a partir de las metodologías de creación de acuerdos de convivencia, momentos de aprendizaje en el juego, así como la autoevaluación de acuerdos y sesión deportiva, los cuales son evidenciados en la manifestación pacífica de la convivencia durante el contexto de la práctica deportiva. Además, se identifican impactos referidos a la configuración de proyectos de vida aislados del conflicto armado y/o juvenil regional y en la formación en liderazgo, promovido esto por el énfasis en la participación activa de la construcción de acuerdos de convivencia, así como en el ejercicio reflexivo de autoevaluación.This article presents the analysis of the perceived impacts on peaceful coexistence of the sport for peace project named “Construir Jugando con Bancolombia” developed in the Urabá region, Antioquia, from the perspectives of its sports leaders and coordinators within the framework of a case study that used documentary review and semistructured interviews as data collection strategies. The analysis shows significant impacts on moral development and emotional intelligence in its components of self-awareness and self-regulation, from the methodologies of creating coexistence agreements, moments of learning in the game, and the self-eva-luation of agreements and sports session, which are evidenced in the peaceful manifestation of coexistence during the context of sports practice. In addition, impacts related to the configuration of life projects that are isolated from the regional armed and/or regional youth conflict, as well as leadership training are identified, promoted by the emphasis on active participation in the construction of coexistence agreements and reflective exercise of self-assessment.Submitted by María Paula Cruz Ramírez (mpcruzr@upn.edu.co) on 2024-05-28T19:47:14Z No. of bitstreams: 1 art+1+Ludica+37.pdf: 335479 bytes, checksum: 086ac8a2d0a9d042d33d4e7481b757e0 (MD5)Made available in DSpace on 2024-05-28T19:47:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 art+1+Ludica+37.pdf: 335479 bytes, checksum: 086ac8a2d0a9d042d33d4e7481b757e0 (MD5)application/pdfapplication/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Lúdica Pedagógica; Núm. 37 (2023-I); 7-16DeporteFútbolConvivencia pacíficaSportSoccerPeaceful coexistenceLa convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia.info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Aguilar, S. y Barroso, J. (2015). La triangulación de datos como estrategia de Investigación Cualitativa. Revista de Medios y Educación, (47), 73-88. https://doi.org/gbbfAmaya, T. (2010). Baloncolí, deporte por la paz: un caballo de Troya a la violencia escolar. Educación Física y Deporte, 29(2), 299-304.Boardley, L. D. y Kavussanu, M. (2016). Effects of Goal orientation and perceived value of Toughness on Antisocial Behavior in soccer: The Mediating role of Moral disengagement. Journal of Sport and Exercise Psychology, 32(2), 176-192. https://doi.org/ghkxpxCárdenas, A. (2012). El proyecto Goles por la paz en Colombia y Filipinas: un acercamiento al uso de los deportes y los juegos cooperativos para la paz. La Peonza: Revista de Educación Física Para La Paz, (7), 12-23.Cárdenas, A. (2013). Peace Building through sport? An Introduction to sport for development and peace. Journal of Conflictology, 4(1), 24-33. https://cutt.ly/wbqlsWxCárdenas, A. (2015). The use of football and other sports for peacebuilding in Colombia and Northern Ireland [tesis doctoral, University Jaume I]. repositori Universitat Jaume I.Coalter, F. (2015). Sport-for-Change: some Thoughts from a sceptic. Social Inclusion, 3(3), 19-23. https://doi.org/ghw2mtCollison, H. y Marchesseault, D. (2016). Finding the missing voices of sport for development and peace (sdp): using a ‘Participatory social Interaction research’ methodology and anthropological perspectives within African developing countries. Sport in Society, 21(2), 226-242. https://doi.org/f997Colombianitos. (2018). Construcción de Paz. https://cutt.ly/nbqlm3FFundación fútbol para el futuro [FPF]. (2020). Construir Jugando con Bancolombia. https://cutt.ly/sbqqs4dGairín, J., Muñoz, J., Castro, D. y Díaz-Vicario, A. (2014). Causas de la intolerancia en las competiciones depor-tivas escolares. Elaboración de un código de conducta. Revista de Psicología del Deporte, 23(2), 255-265.Gannett, K., Kaufman, Z., Clark, M. y McGarvey, S. (2014). Football with three “halves”: A qualitative exploratory study of the football3 model at the football for Hope festival 2010. Journal of Sport for Development, 2(3), 47-59. https://cutt.ly/8bqlajoGoleman, D. (2010). La práctica de la inteligencia emocional. Kairós.Hernández, D. y Ovidio, S. (2004). Proyecto de vida como categoría básica de interpretación de la identidad individual y social. Centro de Investigaciones psicológicas y sociológicas [CIPS] - CLACSOHernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación (5ta ed). Mc Graw-Hill.Islas, A. (2018). En pos de la concordia: los barrios tugulares de Medellín y el proyecto Fútbol por la Paz [tesis de maestría, Centro de Investigación y docencia Económicas CIDE]. https://cutt.ly/0bqTdUqKavussanu, M., Boardley, I. D., Sagar, S. S. y Ring, C. (2013). Bracketed Morality revisited: How do Athletes Behave in Two Contexts? Journal of Sport and Exercise Psychology, 35, 449-463. https://doi.org/f5h9f5Lamoneda Prieto, J., Córdoba Caro, L. G., Huertas Delgado, F. J. y García Preciado, V. (2015). Effects of a fair play program in the sportsmanship personal factors of young football players in Cadiz. Revista CCD, 10(29), 113-124. https://doi.org/f993Lea-Howarth, J. (2006). Sport and conflict: is football an appropriate tool to utilize in conflict resolution, reconciliation or reconstruction? International Platform on Sport and Development. https://cutt.ly/gbQk2pDLinde, A. (2009). La educación moral según Lawrence Kohlberg: una utopía realizable. Praxis Filosófica, (28), 7-22.Lyras, A. (2007). Characteristics and psycho-social impacts of an inter-ethnic educational sport initiative on Greek and Turkish Cypriot Youth [tesis doctoral, University of Connecticut]. https://cutt.ly/xbQYluDMendoza, J. (2014). Entrenando por el futuro. El deporte para superar la violencia y la pobreza en la niñez y la juventud de Colombia [tesis de pregrado, pontificia Universidad Javeriana]. https://cutt.ly/VbQkGRkMuñiz, M. (1994). Estudios de caso en la investigación cualitativa. Universidad Autónoma de Nuevo León.Organización de las Naciones Unidas [ONU]. (2003). Deporte para el desarrollo y la paz. Hacia el cumplimiento de los objetivos de desarrollo del Milenio. ONU.Ortiz, D. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophia: Colección de Filosofía de La Educación, 19(2), 93-110. https://doi.org/gffjp7Ramírez, J. (2014). La construcción colectiva de acuerdos y normas para los juegos de fútbol en el Liceo Juan Ramón Jiménez. Una apuesta para la convivencia [tesis de maestría, Universidad pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional Universidad pedagógica Nacional.Rato Barrio, M. (2009). La actividad física y el deporte como herramientas para promover el interculturalismo en contextos posbélicos en el marco de la cooperación para el desarrollo. Un proyecto realizado en Guatemala, Centroamérica [tesis doctoral, Universidad politécnica de Madrid]. http://oa.upm.es/1674/Red Gol y paz (s. f.). Gol y Paz. Cambiando el juego. http://golypaz.com/Romero, C. G. (2005). Convivencia: conceptualización y sugerencias para la praxis. Puntos de Vista: Cuadernos del Observatorio de las Migraciones y la Convivencia Intercultural de la Ciudad de Madrid, (1), 7-31.Schulenkorf, N. (2010). Sport events and ethnic reconciliation: Attempting to create social change between sinhalese, Tamil and Muslim sportspeople in wartorn sri Lanka. International Review for the Sociology of Sport, 45(3), 273-294.schulenkorf, N. (2015). Sport for development and peace: A Critical sociology. International Journal of Sport Policy and Politics, 7(1), 155-157 https://doi.org/f99zSociedad Alemana de Cooperación Internacional [GIZ]. (2018). Deporte con principios. GIZ https://cutt.ly/NbQEmnTSpaaij, R., Schulenkorf, N., Jeanes, R., y Oxford, S. (2018). Participatory research in sport-for-development: Complexities, experiences and (missed) opportunities. Sport Management Review, 21(1), 25-37. https://doi.org/gc49jfSpruit, A., Kavussanu, M., Smit, T., y Jntema, M. (2019). The relationship between Moral Climate of sports and the Moral Behavior of Young Athletes: A Multilevel Meta-analysis. Journal of Youth and Adolescence, 48, 228-242. https://doi.org/f7pzVan de Pol, P. K. C., Kavussanu, M., y Claessens, B. (2018). Moral functioning across training and competition in sport. International Journal of Sport and Exercise Psychology. https://doi.org/ghkwxvVega, A. (2017). Deporte Para el Desarrollo Y La Paz. Articulación del Golombiao dentro de la estrategia del uso del SDP de Naciones Unidas. Memoria del Máster En Estudios Internacionales Curso 2016-2017. Universitat de Barcelona.World Health Organization [WHo-oMs]. (1994). Programme on Mental Health: Life Skills in Schools. Who World Health organization. https://cutt.ly/fbqkuqhSoto Atehortúa, Jorge LuísTHUMBNAILart+1+Ludica+37.pdf.jpgart+1+Ludica+37.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9899http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19598/3/art%2b1%2bLudica%2b37.pdf.jpg13ab148f0365b641c2d8c7d418f04be1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19598/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALart+1+Ludica+37.pdfart+1+Ludica+37.pdfapplication/pdf335479http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19598/1/art%2b1%2bLudica%2b37.pdf086ac8a2d0a9d042d33d4e7481b757e0MD5120.500.12209/19598oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/195982024-05-28 23:00:17.728Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |