Literatura infantil y cuerpo. Una experiencia pedagógica en la Escuela Rural El Líbano
El presente trabajo de grado es el desarrollo de una propuesta pedagógica que gira en torno a mis intereses que se presentaban en la práctica pedagógica, los cuales se posicionan desde el saber individual, la práctica, y la apropiación de los saberes que el mundo ha empezado a desarrollar alrededor...
- Autores:
-
Prieto de los Reyes, Jessica Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13010
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13010
- Palabra clave:
- Literatura infantil
Cuerpo
Literatura infantil y cuerpo
Experiencia
Educación rural
Rural education
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El presente trabajo de grado es el desarrollo de una propuesta pedagógica que gira en torno a mis intereses que se presentaban en la práctica pedagógica, los cuales se posicionan desde el saber individual, la práctica, y la apropiación de los saberes que el mundo ha empezado a desarrollar alrededor de los campos de Cuerpo, Literatura Infantil y sus posibles relaciones en la educación infantil rural. Se logra abrir el panorama para construir conceptualmente las categorías desarrolladas: Cuerpo, Literatura Infantil, sus relaciones, un marco general de la Educación Infantil Rural y por último la Experiencia. Más adelante, se desarrolla la propuesta y su puesta en marcha en el desarrollo de las categorías bajo la mirada del maestro en formación, donde la relación con los sujetos que hicieron parte del proceso ayudaron a consolidar la postura frente a la educación. Finalmente se hace una apreciación a la Literatura Infantil y el Cuerpo en la formación |
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Álvarez, D. Giraldo, Y. Rodríguez, G. Gómez M. (2008) Acercamiento al estado actual de la promoción e la lectura en la biblioteca pública en Colombia. Revista Interamericana de Bibliotecología. Arguedas, C. (2004) La expresión corporal y la transversalidad como un eje metodológico construido a partir de la expresión artística. Revista Educación 28(1): 123-131 Avila, R. (2005) La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE): balance de una experimentación BETTELHEIM, B.: The Uses of Enchantment, The Meaning and Importance of Fairy Tales. London, Thames and Hudson, 1975 (Trad. cast. Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Madrid, Crítica, 1977). Calsamiglia, H. y Tusón A. (2007) Las cosas del decir: manual de análisis del discurso. Ed. Ariel letras Cerrillo, P. (2007) Literatura Infantil y Juvenil y educación literaria. Ediciones Octaedro. Cervera, Juan. (1988)La literatura infantil en la educación básica. Diálogos en educación. Ed. cincel Kapelusz. Colasanti, M. (2004) Fragatas para tierras lejanas: Conferencias sobre literatura. Grupo Editorial norma Colvert, V. (2006) Mejorar la calidad de la educación en escuelas de escasos recursos. El caso de la escuela nueva en Colombia. Revista colombiana de Educación. Colomer, T. (2004) Lectura y vida. Revista latinoamericana de lectura. Año 22. Contreras, J. (2016) Relatos de experiencia, en búsqueda de un saber pedagógico. Universitat de Barcelona. Dewey, J. (2003) Experiencia y Educación. Losada Esteban, M. (2004) Antropología del cuerpo: género, itinerarios corporales, identidad y cambio. Edicionsbellaterra Entrena, F. (1998) Viejas y nuevas imágenes sociales de ruralidad. Estudios sociedade e agricultura Fals, B. (1961) Campesinos de los andes: Estudio sociológico de Saucío. Ed. Universidad Nacional Feldenkrais, M. (1985) Autoconciencia por el movimiento. Paidós González, J. (2001) El paradigma Interpretativo en la investigación social y educativa: nuevas respuestas para viejos interrogantes. Universidad de Sevilla. España. Larrosa, J. (1996) Sobre la experiencia. Universitat de Barcelona Llambí, L. y Pérez, E. (2007) Nuevas Ruralidades y nuevos campesinismos. Agenda para una nueva sociología rural latinoamericana. Cuadernos desarrollo rural. López, R. (1990) Introducción a la literatura infantil. Universidad de Murcia Mesias, O. (s.f.) La investigación cualitativa. Universidad Central de Venezuela. Doctorado de urbanismo Padilla, A. (2011) “El Pensamiento Didáctico en la Educación Artística: reto en la formación de profesores.” Pontificia universidad católica de Chile, Facultad de Educación, Departamento de didáctica: Artes Visuales y Educación Musical. Ponencia Perez, A. (2008) Merleau-Ponty: Percepción, corporalidad y mundo. Revista de filosofía Petit, Michele. (2001) Lecturas del espacio íntimo al espacio público. Fondo de Cultura Económica Prieto, J. (2017) Diarios de campo. Producción personal. (s.p) Rey, M. (2000) Historia y muestra de la literatura infantil mexicana. S.M Ediciones Rincón, C. y Gónzalez, M. (2008) El trabajo de grado en el proyecto curricular de Educación Infantil. Universidad pedagógica Nacional, Licenciatura en Educación Infantil Robledo, B. (2007) Ivar Da Coll. Cuadernos de Literatura infantil colombiana Robledo, B. (2004) El niño en la literatura infantil colombiana. Fundación Cuatrogatos Stokoe, P. (1991) La expresión corporal. Páidos Ibérica Stokoe, P. y Harf, R. (1996) La expresión corporal en el jardín de infantes. Páidos Ibérica Trelease, J. (2013) Manual de lectura en voz alta. Ed. Fundalectura Trelease, J. (2013) Qué hacer y qué evitar al leer en voz alta. A viva voz lectura en voz alta. Ministerio de Educación Chile Unda, M. y Guardiola, A. (s.f.) Una década de expedición pedagógica en Colombia. (sin publicar) Villar, R. (1996) El programa Escuela Nueva en Colombia. Revista Educación y Pedagogía. Vivero, C. (2008) El cuerpo como paradigma teórico en la literatura. La Ventana. Reyes, Y. (2012) Cimientos de la casa imaginaria: poética y política. Lecturas en la primera infancia. Argentina. https://www.youtube.com/watch?v=4IGEGQ50Qb8&index=3&list=PLTtUBvUqdeJRFj_nm1v2eYIRaVXjquk6Y Estándares Básicos de Competencia. Ministerio de Educación Nacional. (2006) https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf Derechos Básicos de aprendizaje (DBA) Ministerio de Educación Nacional. (2016) http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Transici%C3%B3n.pdf |
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(2008) Acercamiento al estado actual de la promoción e la lectura en la biblioteca pública en Colombia. Revista Interamericana de Bibliotecología.Arguedas, C. (2004) La expresión corporal y la transversalidad como un eje metodológico construido a partir de la expresión artística. Revista Educación 28(1): 123-131Avila, R. (2005) La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE): balance de una experimentaciónBETTELHEIM, B.: The Uses of Enchantment, The Meaning and Importance of Fairy Tales. London, Thames and Hudson, 1975 (Trad. cast. Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Madrid, Crítica, 1977).Calsamiglia, H. y Tusón A. (2007) Las cosas del decir: manual de análisis del discurso. Ed. Ariel letrasCerrillo, P. (2007) Literatura Infantil y Juvenil y educación literaria. Ediciones Octaedro.Cervera, Juan. (1988)La literatura infantil en la educación básica. Diálogos en educación. Ed. cincel Kapelusz.Colasanti, M. 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