Desarrollo de la creatividad en la literatura infantil.

El presente trabajo de grado tuvo como objetivo principal el análisis documental de 40 textos literarios pertenecientes al plan lector sugerido por la Secretaria de Educación Distrital (SED) y el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) en el año 2021 y su contraste con las pautas establecidas en los Estándares Básicos de Competencias en el Lenguaje en el área de literatura específicamente desde el punto de vista de la creatividad. Esto con el fin de constatar que los textos literarios seleccionados para el trabajo en aula se acogen a los lineamientos propuestos por las políticas públicas educativas en el área del lenguaje.

• Autores: Molina Mojica, Laura Vanessa; Castellanos Jiménez, Sergio Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21160
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/21160
• Palabra clave: Plan lector; Literatura; Creatividad; Juegos; Emociones; Reading plan; Literature; Creativity; Games; Emotions
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/