Herramientas TIC para desarrollar conciencia fonológica en la lectura inicial.
A través de los años, se han aplicado diferentes dinámicas y didácticas para la enseñanza de la lectura inicial; ahora bien, con las últimas actualizaciones y el uso de las TICS surge este proyecto de innovación pedagógica relacionado con el uso de las Tecnologías de la información y las comunicacio...
- Autores:
-
Valencia Linares, Ingrid Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18519
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18519
- Palabra clave:
- Conciencia fonológica
Lectura
TIC
Textos multimodales
Aprendizaje por descubrimiento
Phonological awareness
Reading
ICT
Multimodal texts
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- Rights
- openAccess
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A través de los años, se han aplicado diferentes dinámicas y didácticas para la enseñanza de la lectura inicial; ahora bien, con las últimas actualizaciones y el uso de las TICS surge este proyecto de innovación pedagógica relacionado con el uso de las Tecnologías de la información y las comunicaciones aplicadas en el proceso de lectura inicial en el aula. Esto, partiendo de tres niveles de conciencia fonológica y tres etapas de la lectura; con los cuales se creó una página web dividida en siete secciones en las que el estudiante pone en práctica su proceso lector según lo aprendido en clase por el docente. Para ello, el estudiante hace un recorrido por todos los niveles de conciencia fonológica y las etapas de lectura facilitando su proceso de adquisición y llegando a una lectura competente en grados posteriores. Esta propuesta de innovación pedagógica, también está basada en el aprendizaje por descubrimiento, los textos multimodales y los gustos e intereses de los estudiantes de grado primero lo que permite que dicha página web tenga una temática que brinda al estudiante un entorno distinto al aula de clase presencial. Respondiendo además a las dinámicas en las que los estudiantes actuales se desarrollan con su entorno. |
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Respondiendo además a las dinámicas en las que los estudiantes actuales se desarrollan con su entorno.Submitted by Ingrid Vanessa Valencia Linares (dle_ivvalencial316@pedagogica.edu.co) on 2023-06-06T14:22:54Z No. of bitstreams: 2 HERRAMIENTAS TIC PARA DESARROLLAR CONCIENCIA FONOLÓGICA EN LA LECTURA INICIAL..pdf: 3048265 bytes, checksum: 8d4d3b9a3ce4fe5f7d6230c53cdb41e4 (MD5) Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 285809 bytes, checksum: 8a570ac34a2bc3031982d0cd9ea71553 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado, en tanto, la firma de la licencia de uso no es manuscrita, recuerde firmar a mano y luego escanear el documento. De otra parte el título de su trabajo de grado incluido en la metadata utiliza mayúsculas en palabras que no son nombres propios o siglas. 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No. of bitstreams: 2 Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado..pdf: 321025 bytes, checksum: a5409de9d9a0a0571ba4e7f51fedaa73 (MD5) Herramientas TIC para desarrollar Conciencia Fonológica en la Lectura inicial.pdf: 3047774 bytes, checksum: 9191de3e05bef1445df111382213e7c6 (MD5) Previous issue date: 2023Licenciado en Español e InglésPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalConciencia fonológicaLecturaTICTextos multimodalesAprendizaje por descubrimientoPhonological awarenessReadingICTMultimodal textsDiscovery learningHerramientas TIC para desarrollar conciencia fonológica en la lectura inicial.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbadía, L; Cifuentes, J & Gómez, S (2021). 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