¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.

El proyecto pretendió la implementación de dispositivos artístico-pedagógicos, para el aprovechamiento de los espacios participativos que promueve el Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y la construcción de ciudadanía, enfocándose en un tema que aún sigue siendo tabú, como la menarquia...

Full description

Autores:: Fonseca Ruiz, Yasmín Liliana

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_7e43d15afe6bfcff5f284d882cdc76b9
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9728
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.
title	¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.
spellingShingle	¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás. Arte Dispositivos artísticos pedagógicos Espacio de diálogo Intercambio experiencias Educación sexual Expresión Adolescentes Talleres Menstruación - Mujer Colegios Tabú Menarquia Secundaria Reivindicatorio Dispositivos visuales Enseñanza participativa Espacios pedagógicos Arte - Espacio de dialogo Educación sexual - Escuela Menstruación - Tabú Menarquia - Perspectiva
title_short	¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.
title_full	¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.
title_fullStr	¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.
title_full_unstemmed	¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.
title_sort	¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.
dc.creator.fl_str_mv	Fonseca Ruiz, Yasmín Liliana
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Ayala Rengifo, Martha Leonor
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Fonseca Ruiz, Yasmín Liliana
dc.subject.spa.fl_str_mv	Arte Dispositivos artísticos pedagógicos Espacio de diálogo Intercambio experiencias Educación sexual Expresión Adolescentes Talleres Menstruación - Mujer Colegios Tabú Menarquia Secundaria Reivindicatorio Dispositivos visuales Enseñanza participativa Espacios pedagógicos
topic	Arte Dispositivos artísticos pedagógicos Espacio de diálogo Intercambio experiencias Educación sexual Expresión Adolescentes Talleres Menstruación - Mujer Colegios Tabú Menarquia Secundaria Reivindicatorio Dispositivos visuales Enseñanza participativa Espacios pedagógicos Arte - Espacio de dialogo Educación sexual - Escuela Menstruación - Tabú Menarquia - Perspectiva
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Arte - Espacio de dialogo Educación sexual - Escuela Menstruación - Tabú Menarquia - Perspectiva
description	El proyecto pretendió la implementación de dispositivos artístico-pedagógicos, para el aprovechamiento de los espacios participativos que promueve el Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y la construcción de ciudadanía, enfocándose en un tema que aún sigue siendo tabú, como la menarquia. Estos dispositivos fueron aplicados en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás de la localidad de Engativá, con estudiantes mujeres de los grados sexto y once, las cuales participaron voluntariamente en los talleres que condujeron al intercambio de experiencias sobre el particular. El contexto escolar se consideró propicio para generar diálogos entre las estudiantes con el fin de cambiar imaginarios en torno a la menarquia centrados en el desconocimiento y en ideas con manejos inadecuados frente a cómo atender este evento.
publishDate	2018
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2019-07-04T13:32:45Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2019-07-04T13:32:45Z
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.none.fl_str_mv	TE-22176
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9728
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TE-22176 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9728
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv	Acaso, M. (2017). La educación artística en el espejo del porno feminismo. Cuadernos de pedagogía, 484, 64-66. Acaso, M. (2012). Pedagogías invisibles. El espacio del aula como discurso. Madrid, España: La Catarata. Acaso, M. (2009a). La educación artística no son manualidades. Nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual. Madrid, España: La Catarata. Acaso, M. (2009b). El lenguaje visual. Barcelona, España: Paidós Acaso, M., y Nuere, S. (2005). El curriculum oculto visual: aprender a obedecer a través de la imagen. Arte, Individuo y Sociedad, 17, 205-218. Aguilar, L. A. (2004). La hermenéutica filosófica de Gadamer. Cinética, 24, 61-64 Alarcón, M. A. (2005). Algunas consideraciones antropológicas y religiosas alrededor de la menstruación. Revista colombiana de obstetricia y ginecología. 56 (1), 35-45. Ángel, D, A. (2011). La hermenéutica y los métodos de investigación en ciencias sociales. Estud.filos (Universidad de Antioquia), 44, 9-37. Ardila, D. C. (2013). Entre reproducción y sexualidad. Representaciones del sistema reproductor humano en textos escolares de ciencias naturales (1967-2007). Bogotá, Colombia. Ediciones Uniandes. Ayala, M. L., Noreña, N. M., y Sanabria M. (2015). El Cuerpo: un saber pedagógico pendiente. Revista Tesis Psicológica, 10(2), 174-188 Beauvoir, S. (1987). El Segundo Sexo: la experiencia vivida. Buenos AiresArgentina. Ediciones Siglo Veinte. Buenos Aires Bernal, A., Rivas, S., y Urpi, C. (2012). Educación familiar infancia y adolescencia. Madrid, España. Ediciones Pirámide Bernal, A. (2005) La familia como ámbito educativo. Madrid, España. RIALP Bonilla, E y Rodríguez P. (2013). Más allá del dilema de los métodos. La investigación de ciencias sociales. Bogotá, Colombia, Universidad de los Andes, Ed. Norma. Botello H, A., y Casado M, R. (2015). Miedos y temores relacionados con la menstruación: estudio cualitativo desde la perspectiva de género. Texto contexto Enferm, Florianápolis, 24, 13-21. Bourriaud, N. (2008). Estética relacional. Ed. Adriana Hidalgo. Buenos Aires. Bourriaud, N. (2008). Estética relacional. Ed. Adriana Hidalgo. Buenos Aires. Caricote, E. (2008). Influencia de los padres en la educación sexual de los adolescentes. Revista Venezolana de Educación EDUCERE. 12(40), 79-87. Castellanos, C., Vera, C., Gutiérrez, P., y Escobar, R. (2000). Educación sexual en un grupo de estudiantes secundarios. Revista Cubana de Medicina General Integral. 16 (1), 31-38 Chernobilsky, L. (2006) El uso de la computadora como auxiliar en el análisis de datos cualitativos. En: Vasilachis, I (comp). Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa, Madrid. Corbetta, P (2007) Metodología y técnicas de investigación social. Madrid, España, Mc Graw Hill.. Creswell. J (2002) Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches. London SAGE. Dewey John, (2008), El arte como experiencia. Barcelona, España; Ed. Paídos. Dewey J, (2004). Experiencia y educación. Madrid, España, Ed. Biblioteca Nueva. Madrid Domínguez, I. (2011). Influencia de la familia en la sexualidad adolescente. Revista Cubana de Obstetricia y Ginecología. 37(3), 387-398. Fausto-Sternling. A (2006). Cuerpos sexuados: La política de género y la construcción de la sexualidad. Barcelona, España, Ed. Melusina. Fernández, L., Bustos, M., González, L., Palma, D., Villagrán J., y Muñoz, S. (2000) Creencias, actitudes y conocimiento en educación sexual. Revista Médica de Chile. 128 (6), 574-583 Gadamer, H. (1991). Verdad y Método: fundamentos de una hermenéutica filosófica. Salamanca-España, Ediciones Sígueme Gray, M. (2010). Luna Roja: los dones del ciclo menstrual. Madrid, España. GAIA. Guasch. O. (2000). La crisis de la heterosexualidad. Buenos Aires, Argentina. Ed. Laertes. Guerrero, P. (1998). Pasado, Presente y Futuro de la Educación sexual en Colombia. Revista colombiana de Psiquiatría. 28(4), 303-314 Gómez, P. I., Pardo, Y. Y., Hernández, H.P., Jiménez, S. P., y Pardo, J. C. (2012). Menstruation in History. Investigación y Educación en Enfermería, 30(3), 371-377 González, J. C. (2009). Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre la Sexualidad en una Población Adolescente Escolar. Revista de salud pública. 11 (1), 14-26. Disponible en: http://www.scielosp.org/pdf/rsap/v11n1/v11n1a03.pdf González, H. (2016). Do silencio hixiénico ao orgullo da mancha: Censura e exceso na cultura menstrual. En: Bermúdez, T. y Carvalho, M (Eds). Letras Escarlata. Estudos sobre e representación da menstruación. Berlín, Alemania. Ed. Frank-timme. Laddaga, R. (2006) Estética de la emergencia. Buenos Aires, Argentina. Ed. Adriana Hidalgo. Lozano, L. (2010). La Sangre de las otras: cambios generacionales en la percepción de la menstruación y su relación con la dominación masculina. Tesis de pregrado de Antropología. Universidad de Granada y Universidad de Sevilla. España. Méndez, L. (2016). Mucho más que un signo de impureza: el sexo que sangra en clave antropológica. En: Bermúdez, T. y Carvalho, M (Eds). Letras Escarlata. Estudos sobre e representación da menstruación. Berlín, Alemania. Ed. Franktimme. Meigs. A. (1990). Reviewed Work(s): Blood Magic: The Anthropology of Menstruation by Thomas Buckley and Alma Gottlieb. Signs. 16(1):180-182 Ministerio de Educación Nacional -MEN- y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) (2006). Proyecto piloto de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía: hacia la formación de una política pública. Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y la Construcción de Ciudadanía. MENBogotá, disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles172204_recurso_1.pdf Ministerio de Salud y Protección Social -MSPS- (2014). Política Nacional de Sexualidad, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos Colombia, disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20P OLITICA%20SEXUAL%20SEPT%2010.pdf Packer, M. (1985). La investigación hermenéutica en el estudio de la conducta humana. American Psychologist, Vol. 40, Nº 10, Octubre 1985. Traducción –no autorizada- de Laura Sampson, revisión técnica, M. Cristina Tenorio. Para uso académico de los estudiantes de la maestría en Psicología, Universidad del Valle, Cali. Disponible en: http://www.psicologiacultural.org/Pdfs/Traducciones/La%20investigacion%20herm eneutica.pdf Packer, M. (1985). La investigación hermenéutica en el estudio de la conducta humana. American Psychologist, Vol. 40, Nº 10, Octubre 1985. Traducción –no autorizada- de Laura Sampson, revisión técnica, M. Cristina Tenorio. Para uso académico de los estudiantes de la maestría en Psicología, Universidad del Valle, Cali. Disponible en: http://www.psicologiacultural.org/Pdfs/Traducciones/La%20investigacion%20herm eneutica.pdf Packer, M. (1985). La investigación hermenéutica en el estudio de la conducta humana. American Psychologist, Vol. 40, Nº 10, Octubre 1985. Traducción –no autorizada- de Laura Sampson, revisión técnica, M. Cristina Tenorio. Para uso académico de los estudiantes de la maestría en Psicología, Universidad del Valle, Cali. Disponible en: http://www.psicologiacultural.org/Pdfs/Traducciones/La%20investigacion%20herm eneutica.pdf Preciado, B. (2008). Testo Yonqui. Madrid, España, Ed. Espasa Calpe. PROFAMILIA. (2005). Salud sexual y reproductiva en Colombia: Encuesta Nacional de Demografía y Salud. Bogotá. Disponible en: http://profamilia.org.co/docs/ENDS%20%20TOMO%20I.pdf Puyana, Y. (1999). ¿Será verdad que me llegó el diablo? Percepciones y prácticas sobre la menstruación de un grupo de mujeres de sectores populares. En otras palabras... "Mujeres, mitos e imaginarios", 6, 98-105 Puyana, Y. (2000). Cómo se convierten en mujeres las niñas del norte de Bolívar. Procesos de socialización y formación de la identidad. Palobra, 1, 25-38 Sandoval, C. (1996) Investigación cualitativa. Programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social. Bogotá, Colombia. ICFES. Disponible en: https://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/manual%20colombia%20cualitativo.pdf Stake, R. E (1999) Investigación con estudio de casos. Madrid, España. Ediciones Morata. Secretaría Distrital de Educación de Bogotá -SED-(2015). Cartilla #6: educación con equidad desde los derechos sexuales y los derechos reproductivos: herramienta pedagógica para una educación no sexista en Bogotá. Estrategia para avanzar en la transversalización de la igualdad de género en instituciones educativas distritales. Bogotá, Colombia. SED Torres, T. (2016). Del arte por el arte a las artes comprometidas con las comunidades: paradigmas actuales entre educación y artes. Pensamiento, palabra y obra. 16, 14-23. Torriente, N., Diago, D., Rizo, A., y Menéndez, L. (2010). Conocimientos elementales sobre educación sexual en alumnos de una escuela secundaria básica urbana. Revista Habanera de Ciencias Médicas. 9(4), 576-587 Van Herik. J. (1991). Reviewed Work(s): Blood Magic: The Anthropology of Menstruation by Thomas Buckley and Alma Gottlieb. The Journal of Religion. 71(4), pp. 621-622 Van Herik. J. (1991). Reviewed Work(s): Blood Magic: The Anthropology of Menstruation by Thomas Buckley and Alma Gottlieb. The Journal of Religion. 71(4), pp. 621-622 Vasilachis, I (2006). La investigación cualitativa. En: Vasilachis, I (comp). Estrategias de investigación cualitativa. Madrid, España Gedisa. Vásquez, M. B., y Carrasco, A. M. (2016). Significados y prácticas culturales de la menstruación en mujeres Aymara del norte de Chile. Un aporte desde el género a los estudios antropológicos de la sangre menstrual. Chungara, Revista de Antropología chilena. 1-10. Vorpagel, B. (1989). Reviewed Work(s): Blood Magic: The Anthropology of Menstruation by Thomas Buckley. The Journal of American Folklore, 102(406), pp. 491-493 Yermachenko, A., y Dvornyk, V. (2014). Nongenetic Determinants of Age at Menarche: A Systematic Review. BioMed Research International. V. 2014, ID 371583, 14 p. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4094877/pdf/BMRI2014-371583.pdf Yin, R. K. (1989). Case Study Research: Design and Methods, Applied social research Methods Series, Newbury Park CA, SAGE.
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Artes Visuales
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Bellas Artes
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9728/3/TE-22176.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9728/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9728/4/TE-22176.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9728/1/TE-22176.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	6357306c601246471adcd7e3f66c99ad 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 2f759c0ba880b66ef5f66753d52da1ab a519e6dff9e82d75cbd0fcd63e66e191
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814444998408536064
spelling	Ayala Rengifo, Martha LeonorFonseca Ruiz, Yasmín Liliana2019-07-04T13:32:45Z2019-07-04T13:32:45Z2018TE-22176http://hdl.handle.net/20.500.12209/9728instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El proyecto pretendió la implementación de dispositivos artístico-pedagógicos, para el aprovechamiento de los espacios participativos que promueve el Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y la construcción de ciudadanía, enfocándose en un tema que aún sigue siendo tabú, como la menarquia. Estos dispositivos fueron aplicados en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás de la localidad de Engativá, con estudiantes mujeres de los grados sexto y once, las cuales participaron voluntariamente en los talleres que condujeron al intercambio de experiencias sobre el particular. El contexto escolar se consideró propicio para generar diálogos entre las estudiantes con el fin de cambiar imaginarios en torno a la menarquia centrados en el desconocimiento y en ideas con manejos inadecuados frente a cómo atender este evento.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2019-04-12T17:38:13Z No. of bitstreams: 1 TE-22176.pdf: 3060057 bytes, checksum: a519e6dff9e82d75cbd0fcd63e66e191 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-07-04T13:32:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22176.pdf: 3060057 bytes, checksum: a519e6dff9e82d75cbd0fcd63e66e191 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-04T13:32:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-22176.pdf: 3060057 bytes, checksum: a519e6dff9e82d75cbd0fcd63e66e191 (MD5)Licenciado en Artes VisualesTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalArteDispositivos artísticos pedagógicosEspacio de diálogoIntercambio experienciasEducación sexualExpresiónAdolescentesTalleresMenstruación - MujerColegiosTabúMenarquiaSecundariaReivindicatorioDispositivos visualesEnseñanza participativaEspacios pedagógicosArte - Espacio de dialogoEducación sexual - EscuelaMenstruación - TabúMenarquia - Perspectiva¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAcaso, M. (2017). La educación artística en el espejo del porno feminismo. Cuadernos de pedagogía, 484, 64-66.Acaso, M. (2012). Pedagogías invisibles. El espacio del aula como discurso. Madrid, España: La Catarata.Acaso, M. (2009a). La educación artística no son manualidades. Nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual. Madrid, España: La Catarata.Acaso, M. (2009b). El lenguaje visual. Barcelona, España: PaidósAcaso, M., y Nuere, S. (2005). El curriculum oculto visual: aprender a obedecer a través de la imagen. Arte, Individuo y Sociedad, 17, 205-218.Aguilar, L. A. (2004). La hermenéutica filosófica de Gadamer. Cinética, 24, 61-64Alarcón, M. A. (2005). Algunas consideraciones antropológicas y religiosas alrededor de la menstruación. Revista colombiana de obstetricia y ginecología. 56 (1), 35-45.Ángel, D, A. (2011). La hermenéutica y los métodos de investigación en ciencias sociales. Estud.filos (Universidad de Antioquia), 44, 9-37.Ardila, D. C. (2013). Entre reproducción y sexualidad. Representaciones del sistema reproductor humano en textos escolares de ciencias naturales (1967-2007). Bogotá, Colombia. Ediciones Uniandes.Ayala, M. L., Noreña, N. M., y Sanabria M. (2015). El Cuerpo: un saber pedagógico pendiente. Revista Tesis Psicológica, 10(2), 174-188Beauvoir, S. (1987). El Segundo Sexo: la experiencia vivida. Buenos AiresArgentina. Ediciones Siglo Veinte. Buenos AiresBernal, A., Rivas, S., y Urpi, C. (2012). Educación familiar infancia y adolescencia. Madrid, España. Ediciones PirámideBernal, A. (2005) La familia como ámbito educativo. Madrid, España. RIALPBonilla, E y Rodríguez P. (2013). Más allá del dilema de los métodos. La investigación de ciencias sociales. Bogotá, Colombia, Universidad de los Andes, Ed. Norma.Botello H, A., y Casado M, R. (2015). Miedos y temores relacionados con la menstruación: estudio cualitativo desde la perspectiva de género. Texto contexto Enferm, Florianápolis, 24, 13-21.Bourriaud, N. (2008). Estética relacional. Ed. Adriana Hidalgo. Buenos Aires.Bourriaud, N. (2008). Estética relacional. Ed. Adriana Hidalgo. Buenos Aires.Caricote, E. (2008). Influencia de los padres en la educación sexual de los adolescentes. Revista Venezolana de Educación EDUCERE. 12(40), 79-87.Castellanos, C., Vera, C., Gutiérrez, P., y Escobar, R. (2000). Educación sexual en un grupo de estudiantes secundarios. Revista Cubana de Medicina General Integral. 16 (1), 31-38Chernobilsky, L. (2006) El uso de la computadora como auxiliar en el análisis de datos cualitativos. En: Vasilachis, I (comp). Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa, Madrid.Corbetta, P (2007) Metodología y técnicas de investigación social. Madrid, España, Mc Graw Hill..Creswell. J (2002) Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches. London SAGE.Dewey John, (2008), El arte como experiencia. Barcelona, España; Ed. Paídos.Dewey J, (2004). Experiencia y educación. Madrid, España, Ed. Biblioteca Nueva. MadridDomínguez, I. (2011). Influencia de la familia en la sexualidad adolescente. Revista Cubana de Obstetricia y Ginecología. 37(3), 387-398.Fausto-Sternling. A (2006). Cuerpos sexuados: La política de género y la construcción de la sexualidad. Barcelona, España, Ed. Melusina.Fernández, L., Bustos, M., González, L., Palma, D., Villagrán J., y Muñoz, S. (2000) Creencias, actitudes y conocimiento en educación sexual. Revista Médica de Chile. 128 (6), 574-583Gadamer, H. (1991). Verdad y Método: fundamentos de una hermenéutica filosófica. Salamanca-España, Ediciones SíguemeGray, M. (2010). Luna Roja: los dones del ciclo menstrual. Madrid, España. GAIA.Guasch. O. (2000). La crisis de la heterosexualidad. Buenos Aires, Argentina. Ed. Laertes.Guerrero, P. (1998). Pasado, Presente y Futuro de la Educación sexual en Colombia. Revista colombiana de Psiquiatría. 28(4), 303-314Gómez, P. I., Pardo, Y. Y., Hernández, H.P., Jiménez, S. P., y Pardo, J. C. (2012). Menstruation in History. Investigación y Educación en Enfermería, 30(3), 371-377González, J. C. (2009). Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre la Sexualidad en una Población Adolescente Escolar. Revista de salud pública. 11 (1), 14-26. Disponible en: http://www.scielosp.org/pdf/rsap/v11n1/v11n1a03.pdfGonzález, H. (2016). Do silencio hixiénico ao orgullo da mancha: Censura e exceso na cultura menstrual. En: Bermúdez, T. y Carvalho, M (Eds). Letras Escarlata. Estudos sobre e representación da menstruación. Berlín, Alemania. Ed. Frank-timme.Laddaga, R. (2006) Estética de la emergencia. Buenos Aires, Argentina. Ed. Adriana Hidalgo.Lozano, L. (2010). La Sangre de las otras: cambios generacionales en la percepción de la menstruación y su relación con la dominación masculina. Tesis de pregrado de Antropología. Universidad de Granada y Universidad de Sevilla. España.Méndez, L. (2016). Mucho más que un signo de impureza: el sexo que sangra en clave antropológica. En: Bermúdez, T. y Carvalho, M (Eds). Letras Escarlata. Estudos sobre e representación da menstruación. Berlín, Alemania. Ed. Franktimme.Meigs. A. (1990). Reviewed Work(s): Blood Magic: The Anthropology of Menstruation by Thomas Buckley and Alma Gottlieb. Signs. 16(1):180-182Ministerio de Educación Nacional -MEN- y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) (2006). Proyecto piloto de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía: hacia la formación de una política pública. Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y la Construcción de Ciudadanía. MENBogotá, disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles172204_recurso_1.pdfMinisterio de Salud y Protección Social -MSPS- (2014). Política Nacional de Sexualidad, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos Colombia, disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/LIBRO%20P OLITICA%20SEXUAL%20SEPT%2010.pdfPacker, M. (1985). La investigación hermenéutica en el estudio de la conducta humana. American Psychologist, Vol. 40, Nº 10, Octubre 1985. Traducción –no autorizada- de Laura Sampson, revisión técnica, M. Cristina Tenorio. Para uso académico de los estudiantes de la maestría en Psicología, Universidad del Valle, Cali. Disponible en: http://www.psicologiacultural.org/Pdfs/Traducciones/La%20investigacion%20herm eneutica.pdfPacker, M. (1985). La investigación hermenéutica en el estudio de la conducta humana. American Psychologist, Vol. 40, Nº 10, Octubre 1985. Traducción –no autorizada- de Laura Sampson, revisión técnica, M. Cristina Tenorio. Para uso académico de los estudiantes de la maestría en Psicología, Universidad del Valle, Cali. Disponible en: http://www.psicologiacultural.org/Pdfs/Traducciones/La%20investigacion%20herm eneutica.pdfPacker, M. (1985). La investigación hermenéutica en el estudio de la conducta humana. American Psychologist, Vol. 40, Nº 10, Octubre 1985. Traducción –no autorizada- de Laura Sampson, revisión técnica, M. Cristina Tenorio. Para uso académico de los estudiantes de la maestría en Psicología, Universidad del Valle, Cali. Disponible en: http://www.psicologiacultural.org/Pdfs/Traducciones/La%20investigacion%20herm eneutica.pdfPreciado, B. (2008). Testo Yonqui. Madrid, España, Ed. Espasa Calpe.PROFAMILIA. (2005). Salud sexual y reproductiva en Colombia: Encuesta Nacional de Demografía y Salud. Bogotá. Disponible en: http://profamilia.org.co/docs/ENDS%20%20TOMO%20I.pdfPuyana, Y. (1999). ¿Será verdad que me llegó el diablo? Percepciones y prácticas sobre la menstruación de un grupo de mujeres de sectores populares. En otras palabras... "Mujeres, mitos e imaginarios", 6, 98-105Puyana, Y. (2000). Cómo se convierten en mujeres las niñas del norte de Bolívar. Procesos de socialización y formación de la identidad. Palobra, 1, 25-38Sandoval, C. (1996) Investigación cualitativa. Programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social. Bogotá, Colombia. ICFES. Disponible en: https://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/manual%20colombia%20cualitativo.pdfStake, R. E (1999) Investigación con estudio de casos. Madrid, España. Ediciones Morata.Secretaría Distrital de Educación de Bogotá -SED-(2015). Cartilla #6: educación con equidad desde los derechos sexuales y los derechos reproductivos: herramienta pedagógica para una educación no sexista en Bogotá. Estrategia para avanzar en la transversalización de la igualdad de género en instituciones educativas distritales. Bogotá, Colombia. SEDTorres, T. (2016). Del arte por el arte a las artes comprometidas con las comunidades: paradigmas actuales entre educación y artes. Pensamiento, palabra y obra. 16, 14-23.Torriente, N., Diago, D., Rizo, A., y Menéndez, L. (2010). Conocimientos elementales sobre educación sexual en alumnos de una escuela secundaria básica urbana. Revista Habanera de Ciencias Médicas. 9(4), 576-587Van Herik. J. (1991). Reviewed Work(s): Blood Magic: The Anthropology of Menstruation by Thomas Buckley and Alma Gottlieb. The Journal of Religion. 71(4), pp. 621-622Van Herik. J. (1991). Reviewed Work(s): Blood Magic: The Anthropology of Menstruation by Thomas Buckley and Alma Gottlieb. The Journal of Religion. 71(4), pp. 621-622Vasilachis, I (2006). La investigación cualitativa. En: Vasilachis, I (comp). Estrategias de investigación cualitativa. Madrid, España Gedisa.Vásquez, M. B., y Carrasco, A. M. (2016). Significados y prácticas culturales de la menstruación en mujeres Aymara del norte de Chile. Un aporte desde el género a los estudios antropológicos de la sangre menstrual. Chungara, Revista de Antropología chilena. 1-10.Vorpagel, B. (1989). Reviewed Work(s): Blood Magic: The Anthropology of Menstruation by Thomas Buckley. The Journal of American Folklore, 102(406), pp. 491-493Yermachenko, A., y Dvornyk, V. (2014). Nongenetic Determinants of Age at Menarche: A Systematic Review. BioMed Research International. V. 2014, ID 371583, 14 p. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4094877/pdf/BMRI2014-371583.pdfYin, R. K. (1989). Case Study Research: Design and Methods, Applied social research Methods Series, Newbury Park CA, SAGE.THUMBNAILTE-22176.pdf.jpgTE-22176.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4711http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9728/3/TE-22176.pdf.jpg6357306c601246471adcd7e3f66c99adMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9728/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TE-22176.pdfTE-22176.pdflicencia aprobadaapplication/pdf1417861http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9728/4/TE-22176.pdf2f759c0ba880b66ef5f66753d52da1abMD54ORIGINALTE-22176.pdfTE-22176.pdfapplication/pdf3060057http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9728/1/TE-22176.pdfa519e6dff9e82d75cbd0fcd63e66e191MD5120.500.12209/9728oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/97282024-09-06 10:42:59.015Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.

Publicaciones similares