¡Andrés, el que llega cada mes! Dispositivos artísticos para la generación de espacios de diálogo en torno a la menarquia en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás.

El proyecto pretendió la implementación de dispositivos artístico-pedagógicos, para el aprovechamiento de los espacios participativos que promueve el Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y la construcción de ciudadanía, enfocándose en un tema que aún sigue siendo tabú, como la menarquia. Estos dispositivos fueron aplicados en la Institución Educativa Distrital Rodolfo Llinás de la localidad de Engativá, con estudiantes mujeres de los grados sexto y once, las cuales participaron voluntariamente en los talleres que condujeron al intercambio de experiencias sobre el particular. El contexto escolar se consideró propicio para generar diálogos entre las estudiantes con el fin de cambiar imaginarios en torno a la menarquia centrados en el desconocimiento y en ideas con manejos inadecuados frente a cómo atender este evento.

• Autores: Fonseca Ruiz, Yasmín Liliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9728
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/9728
• Palabra clave: Arte; Dispositivos artísticos pedagógicos; Espacio de diálogo; Intercambio experiencias; Educación sexual; Expresión; Adolescentes; Talleres; Menstruación - Mujer; Colegios; Tabú; Menarquia; Secundaria; Reivindicatorio; Dispositivos visuales; Enseñanza participativa; Espacios pedagógicos; Arte - Espacio de dialogo; Educación sexual - Escuela; Menstruación - Tabú; Menarquia - Perspectiva
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/