El juego de roles como herramienta para promover la competencia oral.

Esta investigación acción con enfoque cualitativo plantea una propuesta pedagógica haciendo uso del juego de roles como herramienta para el fortalecimiento de la competencia oral de estudiantes entre los 8 y 10 años de edad. El presente proyecto buscó un aporte significativo en los niños no solo en...

Full description

Autores:
Cubides Espitia, Marjorie Dayana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13022
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13022
Palabra clave:
Juego de rol
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Fortalecimiento
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El presente proyecto buscó un aporte significativo en los niños no solo en su ámbito académico sino en su contexto social reconociendo la habilidad oral como una base importante de las relaciones humanas.Submitted by Marjorie Dayana Cubides Espitia (dle_mcubides982@pedagogica.edu.co) on 2021-03-25T23:57:12Z No. of bitstreams: 2 El juego de roles como herramienta para promover la competencia oral.pdf: 653972 bytes, checksum: 1f9696d667a92da054c7fbbe45f3bb0e (MD5) Licencia de uso .pdf: 221667 bytes, checksum: eaeb1d3bebc326aa577ba174004301bc (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-03-26T21:31:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El juego de roles como herramienta para promover la competencia oral.pdf: 653972 bytes, checksum: 1f9696d667a92da054c7fbbe45f3bb0e (MD5) Licencia de uso .pdf: 221667 bytes, checksum: eaeb1d3bebc326aa577ba174004301bc (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-04-15T17:32:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El juego de roles como herramienta para promover la competencia oral.pdf: 653972 bytes, checksum: 1f9696d667a92da054c7fbbe45f3bb0e (MD5) Licencia de uso .pdf: 221667 bytes, checksum: eaeb1d3bebc326aa577ba174004301bc (MD5)Made available in DSpace on 2021-04-15T17:32:46Z (GMT). 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This project sought to make a significant contribution in children not only in their academic environment but in their social context by recognizing oral ability as an important foundation of human relationships.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalJuego de rolCompetencia oralAprendizaje significativoFortalecimientoRole playOral competenceMeaningful learningStrengtheningEl juego de roles como herramienta para promover la competencia oral.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgudelo, J. C., et al. (2015). Funciones de la oralidad en una secuencia didáctica para la escritura de un texto ficcional (Tesis de Mestría) Colombia, Pontificia Universidad Javeriana.Aranguren, M. Becerra, M. & Jaramillo, C. (2017) Espacios que enriquecen el juego simbólico de representación de roles en niños y niñas de la fundación nugesi 21 (Tesis de pregrado) Colombia, Universidad Pedagógica NacionalBallester, V. et al. (2002) "El aprendizaje significativo en la práctica y didáctica de la geografía. Prácticas del Seminario de aprendizaje significativo". En: Revista Educación y Pedagogía. Medellín: Universidad de Antioquia, Facultad de Educación. Vol. X3Y No. 34Barba, M. (2013) La narración oral como acto de comunicación Cuba, Universidad de Las TunasBarrera Cuervo, M y Reyes García, S. (2016). La oralidad un camino de retos y tropiezos. (Tesis de Maestría) Colombia, Universidad Distrital Francisco José de CaldasCabarrocas, N. (2016) “El juego simbólico medio para el desarrollo de la competencia oral en el área de la lengua inglesa. Una propuesta didáctica” (Tesis de Maestría) España, Universidad Internacional de la RiojaCassany, D. et al. (1994) Enseñar lengua. Graó, BarcelonaCea, K. & Rios, V. (2017) Relación entre la fluidez verbal y las características sociodemográficas de los alumnos de primer año de las carreras de ciencias de la salud de la universidad del desarrollo sede concepción (Tesis de pregrado) Chile, Universidad del DesarrolloChaparro, A. (2019) Recreo mundos a través de mi competencia oral (Tesis de pregrado) Colombia, Universidad Pedagógica NacionalEscandell, M. V. (1996): Introducción a la pragmática. Barcelona, Ariel (1ª ed., 1993).Fernando, L. Revista de Educación, 4 (2002): El análisis de contenido como método de investigación Universidad de Huelva. España, Universidad de HuelvaGaete, R. El juego de roles como estrategia de evaluación de aprendizajes universitarios. 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