Constitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999.
Este documento presenta una indagación sobre las prácticas pedagógicas de la Comunidad de Misioneros Claretianos durante los años 1970-1990. Se plantea que dichas prácticas pedagógicas, que se sustentaron a partir de lo que significó la teología de la liberación para las comunidades religiosas catól...
- Autores:
-
Aguirre Quintero, Cristhian Darío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10469
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10469
- Palabra clave:
- Sujeto político
Práctica pedagógica
Teología de la liberación
Transformación social
Sujeto político
Prácticas pedagógicas
Teología de la liberación
Comunidad religiosa
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_7d537253240e2b1794742ccd51324c2d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10469 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Constitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999. |
| title |
Constitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999. |
| spellingShingle |
Constitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999. Sujeto político Práctica pedagógica Teología de la liberación Transformación social Sujeto político Prácticas pedagógicas Teología de la liberación Comunidad religiosa |
| title_short |
Constitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999. |
| title_full |
Constitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999. |
| title_fullStr |
Constitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999. |
| title_full_unstemmed |
Constitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999. |
| title_sort |
Constitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Aguirre Quintero, Cristhian Darío |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Alfonso Gil, María Carolina |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Aguirre Quintero, Cristhian Darío |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Sujeto político Práctica pedagógica Teología de la liberación Transformación social |
| topic |
Sujeto político Práctica pedagógica Teología de la liberación Transformación social Sujeto político Prácticas pedagógicas Teología de la liberación Comunidad religiosa |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Sujeto político Prácticas pedagógicas Teología de la liberación Comunidad religiosa |
| description |
Este documento presenta una indagación sobre las prácticas pedagógicas de la Comunidad de Misioneros Claretianos durante los años 1970-1990. Se plantea que dichas prácticas pedagógicas, que se sustentaron a partir de lo que significó la teología de la liberación para las comunidades religiosas católicas, hicieron posible la constitución de subjetividades políticas que apostaban por la transformación del orden social. La constitución de las subjetividades políticas se analiza desde un enfoque teórico que pone al discurso como el elemento central: se entiende al discurso o a las prácticas discursivas como el sustrato de toda práctica social y, por ende, de la constitución de subjetividades, pues estas proveen los elementos simbólicos y materiales para que dicho proceso se lleve a cabo. La teología de la liberación se presenta como el telón de fondo que posibilitó la transformación de las prácticas pedagógicas de la comunidad religiosa, las que su vez hicieron posible la constitución de subjetividades políticas. Estas prácticas pedagógicas se detallan en este documento. Igualmente, el documento describe una experiencia pedagógica realizada de marzo a octubre de 2014 con un grupo de estudiantes del Colegio Claretiano El Libertador, en un espacio extracurricular. Esta experiencia tuvo como objetivo inicial el reconocimiento del territorio de Bosa como elemento constructor de la memoria de la localidad y de la comunidad religiosa. |
| publishDate |
2015 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2015 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-09-27T17:15:41Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-09-27T17:15:41Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.spa.fl_str_mv |
TE-18001 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10469 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-18001 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10469 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Amézola, G., Dicroce, C., & Garriga, M. (2009). La enseñanza de la historia reciente y las relaciones pasado-presente en el aula: Una aproximación desde los discursos didácticos. Clío & Asociados, 104-131. Bobio, N., & Bovero, M. (1986). Sociedad y Estado en la filosofía política moderna. México D.F.: Fondo de Cultura Económica. Botella, V. (2011). Gustavo Gutierrez, Padre de la Teología de la Liberación . Valencia: Universidad de Valencia . Corporación Claretiana Norman Pérez Bello. (2009). Un militante de la vida. Bogotá D.C.: Corporación Claretiana Norman Pérez Bello. Cuesta, R. (2010). Memoria, Historia y Didáctica. Sevilla : Cronos . Dussel, E. (1973). Caminos de la Liberación Latinoamericana II: Teología de la Liberación y Ética. Buenos Aires : Latinoameriana Libros. Echeverry, A. (2007). Teología de la Liberación en Colombia. Algunas Perspectivas. Reflexión Política. Universidad Autónoma de Bucaramanga. Echeverry, A. (2007). Teología de la Liberación en Colombia. Un problema de continuidades en la tradición evangélica de la opción por los pobres. Cali : Programa Editorial Universidad del Valle . Flores, J., & Rodríguez, J. (2011). Recuperación de la Memoria Histórica del Colegio Claretiano 1967-2000. Bogotá D.C.: Universidad Pedagógica Nacional. Foucault, M. (2005). Hermenéutica del Sujeto: curso del Collége de France (1982). Madrid: Akal Ediciones . Funes, A. (2006). La Enseñanza de la Historia Reciente/Presente. Revista Escuela de Historia , 91-102. Guber, R. (2001). La Etnografía. Método, Campo y Reflexividad . Buenos Aires: Norma. Gutiérrez, G. (1999). La Constitución del Sujeto de la Política. Discurso Político y Producción Simbólica . México D.F.: Universidad Autónoma de México . Held, D. (1991). Modelos de Democracia. Madrid: Alianza Editorial. Jelin, E. (2002). Los Trabajos de la Memoria. Madrid: Siglo XXI Editores. Le Goff, J. (1991). El Orden de la Memoria: el tiempo como un imaginario . Barcelona: Paidos. Martínez, A. (1990). Una mirada arqueológica a la pedagogía. Pedagogía y Saberes, 7-13. Martínez, G. (1992). Historia de la Casa Claretiana de Bosa. Bogotá: Publicaciones Claretianas. Nosei, C. (2014). La construcción del sujeto político: la narrativa cívica . Anuario, 207-214. Perez, A. J. (2007 ). Teología de la Liberación en Colombia. Algunas Perspectivas . Reflexión Política , 50. Ramírez, G., Tibaduiza, J., & Martínez, O. (2012). Memorias y Aprendizajes del Camino: Sistematización de la pastoral en los procesos formativos de la Provincia de Colombia oriental y Ecuador. Bogotá: Publicaciones Claretianas. Retamozo, M. (2009). Lo político y la política: los sujetos políticos, conformación y disputa por el orden social. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol. LI, núm. 206., 69-91. Stone, M. (1999). La Enseñanza para la Comprensión . Buenos Aires : Paidos. Torres, F. (2013). De Camilo a Golconda. Bogotá : Códice. Zuluaga, O. (1999). Pedagogía e Historia: La Historicidad de la Pedagogía. La Enseñanza, un objeto de saber . Medellín : Universidad de Antioquia. Corporación Claretiana Norman Pérez Bello. (2013). Corporación Claretiana Norman Pérez Bello. Recuperado el 5 de Enero de 2015, de http://www.corporacionclaretiana.org/index.php/nosotros/historia El Tiempo. (10 de Septiembre de 1994). Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-208794 El Tiempo. (4 de Agosto de 2000). Recuperado el 27 de Enero de 2015, de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1244734 Gutiérrez, M. (17 de Abril de 2008). Revista de la información básica. Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de https://www.dane.gov.co/revista_ib/html_r8/articulo3.html La Iniciativa de Comunicación. (19 de Marzo de 2002). Recuperado el 7 de Febrero de 2015, de http://www.comminit.com/la/node/150022 Linares, A. (31 de Agosto de 2013). El Tiempo. Recuperado el 27 de Enero de 2015, de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13038111 Ministerio de Educación Nacional. (14 de Mayo de 2010). Ministerio de Educación Nacional. Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de http://menweb.mineducacion.gov.co/seguimiento/estadisticas/ Misioneros Claretianos Provincia de Colombia Oriental - Ecuador. (1999). Recuperado el 4 de Mayo de 2014, de http://www.claretianoscolombiaecuador.org/Historia.shtml Mosquera, R. (11 de Septiembre de 2014). Portafolio.co. Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de http://www.portafolio.co/opinion/analisis-desigualdadcolombia- septiembre-2014 Rojas, R. (2 de Abril de 2011). Portafolio.co. Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de http://www.portafolio.co/columnistas/educacion-superior-colombia Semana. (24 de Marzo de 2012). Recuperado el 27 de Enero de 2015, de http://www.semana.com/nacion/articulo/la-crisis-historia/255378-3 Acosta, W. (29 de Mayo de 2014). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre, Entrevistador) Aguirre, C. (10 de Junio de 2014). Monumento. Archivo Fotografico . Bogotá D.C. Calderón, P. M. (8 de Abril de 2014). Formación e Historia Claretiana. (C. Aguirre Quintero, Entrevistador) Google Maps. (s.f.). Google Maps. Recuperado el 28 de 04 de 2015, de https://www.google.com/maps/place/Bosa,+Bogot%C3%A1,+Bogot%C3%A 1+DC,+Colombia/@4.6254259,- 74.1879111,14z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x8e3f9e6fec7428e9:0x46c52 52ef4b8d101 Martínez, O. (5 de Noviembre de 2013). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre, Entrevistador) Moreno, J. (10 de Abril de 2014). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre, Entrevistador) Ramírez, P. H. (7 de Junio de 2014). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre Quintero , Entrevistador) Salamanca, G. (25 de Agosto de 2014). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre, Entrevistador) |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Ciencias Sociales |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10469/3/TE-18001.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10469/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10469/1/TE-18001.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2d435d00c2e53956151cca75424c2715 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 7e98e4db94d0463d6201af2014961eee |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1808399866635747328 |
| spelling |
Alfonso Gil, María CarolinaAguirre Quintero, Cristhian Darío2019-09-27T17:15:41Z2019-09-27T17:15:41Z2015TE-18001http://hdl.handle.net/20.500.12209/10469instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este documento presenta una indagación sobre las prácticas pedagógicas de la Comunidad de Misioneros Claretianos durante los años 1970-1990. Se plantea que dichas prácticas pedagógicas, que se sustentaron a partir de lo que significó la teología de la liberación para las comunidades religiosas católicas, hicieron posible la constitución de subjetividades políticas que apostaban por la transformación del orden social. La constitución de las subjetividades políticas se analiza desde un enfoque teórico que pone al discurso como el elemento central: se entiende al discurso o a las prácticas discursivas como el sustrato de toda práctica social y, por ende, de la constitución de subjetividades, pues estas proveen los elementos simbólicos y materiales para que dicho proceso se lleve a cabo. La teología de la liberación se presenta como el telón de fondo que posibilitó la transformación de las prácticas pedagógicas de la comunidad religiosa, las que su vez hicieron posible la constitución de subjetividades políticas. Estas prácticas pedagógicas se detallan en este documento. Igualmente, el documento describe una experiencia pedagógica realizada de marzo a octubre de 2014 con un grupo de estudiantes del Colegio Claretiano El Libertador, en un espacio extracurricular. Esta experiencia tuvo como objetivo inicial el reconocimiento del territorio de Bosa como elemento constructor de la memoria de la localidad y de la comunidad religiosa.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-09-20T13:11:08Z No. of bitstreams: 1 TE-18001.pdf: 2399753 bytes, checksum: 7e98e4db94d0463d6201af2014961eee (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-09-27T17:15:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18001.pdf: 2399753 bytes, checksum: 7e98e4db94d0463d6201af2014961eee (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-27T17:15:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-18001.pdf: 2399753 bytes, checksum: 7e98e4db94d0463d6201af2014961eee (MD5)Licenciado en Ciencias SocialesTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalSujeto políticoPráctica pedagógicaTeología de la liberaciónTransformación socialSujeto políticoPrácticas pedagógicasTeología de la liberaciónComunidad religiosaConstitución del sujeto político en las prácticas pedagógicas de la Comunidad Claretiana de Bosa 1970-1999.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAmézola, G., Dicroce, C., & Garriga, M. (2009). La enseñanza de la historia reciente y las relaciones pasado-presente en el aula: Una aproximación desde los discursos didácticos. Clío & Asociados, 104-131.Bobio, N., & Bovero, M. (1986). Sociedad y Estado en la filosofía política moderna. México D.F.: Fondo de Cultura Económica.Botella, V. (2011). Gustavo Gutierrez, Padre de la Teología de la Liberación . Valencia: Universidad de Valencia .Corporación Claretiana Norman Pérez Bello. (2009). Un militante de la vida. Bogotá D.C.: Corporación Claretiana Norman Pérez Bello.Cuesta, R. (2010). Memoria, Historia y Didáctica. Sevilla : Cronos .Dussel, E. (1973). Caminos de la Liberación Latinoamericana II: Teología de la Liberación y Ética. Buenos Aires : Latinoameriana Libros.Echeverry, A. (2007). Teología de la Liberación en Colombia. Algunas Perspectivas. Reflexión Política. Universidad Autónoma de Bucaramanga.Echeverry, A. (2007). Teología de la Liberación en Colombia. Un problema de continuidades en la tradición evangélica de la opción por los pobres. Cali : Programa Editorial Universidad del Valle .Flores, J., & Rodríguez, J. (2011). Recuperación de la Memoria Histórica del Colegio Claretiano 1967-2000. Bogotá D.C.: Universidad Pedagógica Nacional.Foucault, M. (2005). Hermenéutica del Sujeto: curso del Collége de France (1982). Madrid: Akal Ediciones .Funes, A. (2006). La Enseñanza de la Historia Reciente/Presente. Revista Escuela de Historia , 91-102.Guber, R. (2001). La Etnografía. Método, Campo y Reflexividad . Buenos Aires: Norma.Gutiérrez, G. (1999). La Constitución del Sujeto de la Política. Discurso Político y Producción Simbólica . México D.F.: Universidad Autónoma de México .Held, D. (1991). Modelos de Democracia. Madrid: Alianza Editorial.Jelin, E. (2002). Los Trabajos de la Memoria. Madrid: Siglo XXI Editores.Le Goff, J. (1991). El Orden de la Memoria: el tiempo como un imaginario . Barcelona: Paidos.Martínez, A. (1990). Una mirada arqueológica a la pedagogía. Pedagogía y Saberes, 7-13.Martínez, G. (1992). Historia de la Casa Claretiana de Bosa. Bogotá: Publicaciones Claretianas.Nosei, C. (2014). La construcción del sujeto político: la narrativa cívica . Anuario, 207-214.Perez, A. J. (2007 ). Teología de la Liberación en Colombia. Algunas Perspectivas . Reflexión Política , 50.Ramírez, G., Tibaduiza, J., & Martínez, O. (2012). Memorias y Aprendizajes del Camino: Sistematización de la pastoral en los procesos formativos de la Provincia de Colombia oriental y Ecuador. Bogotá: Publicaciones Claretianas.Retamozo, M. (2009). Lo político y la política: los sujetos políticos, conformación y disputa por el orden social. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol. LI, núm. 206., 69-91.Stone, M. (1999). La Enseñanza para la Comprensión . Buenos Aires : Paidos.Torres, F. (2013). De Camilo a Golconda. Bogotá : Códice.Zuluaga, O. (1999). Pedagogía e Historia: La Historicidad de la Pedagogía. La Enseñanza, un objeto de saber . Medellín : Universidad de Antioquia.Corporación Claretiana Norman Pérez Bello. (2013). Corporación Claretiana Norman Pérez Bello. Recuperado el 5 de Enero de 2015, de http://www.corporacionclaretiana.org/index.php/nosotros/historiaEl Tiempo. (10 de Septiembre de 1994). Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-208794El Tiempo. (4 de Agosto de 2000). Recuperado el 27 de Enero de 2015, de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1244734Gutiérrez, M. (17 de Abril de 2008). Revista de la información básica. Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de https://www.dane.gov.co/revista_ib/html_r8/articulo3.htmlLa Iniciativa de Comunicación. (19 de Marzo de 2002). Recuperado el 7 de Febrero de 2015, de http://www.comminit.com/la/node/150022Linares, A. (31 de Agosto de 2013). El Tiempo. Recuperado el 27 de Enero de 2015, de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13038111Ministerio de Educación Nacional. (14 de Mayo de 2010). Ministerio de Educación Nacional. Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de http://menweb.mineducacion.gov.co/seguimiento/estadisticas/Misioneros Claretianos Provincia de Colombia Oriental - Ecuador. (1999). Recuperado el 4 de Mayo de 2014, de http://www.claretianoscolombiaecuador.org/Historia.shtmlMosquera, R. (11 de Septiembre de 2014). Portafolio.co. Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de http://www.portafolio.co/opinion/analisis-desigualdadcolombia- septiembre-2014Rojas, R. (2 de Abril de 2011). Portafolio.co. Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de http://www.portafolio.co/columnistas/educacion-superior-colombiaSemana. (24 de Marzo de 2012). Recuperado el 27 de Enero de 2015, de http://www.semana.com/nacion/articulo/la-crisis-historia/255378-3Acosta, W. (29 de Mayo de 2014). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre, Entrevistador)Aguirre, C. (10 de Junio de 2014). Monumento. Archivo Fotografico . Bogotá D.C.Calderón, P. M. (8 de Abril de 2014). Formación e Historia Claretiana. (C. Aguirre Quintero, Entrevistador)Google Maps. (s.f.). Google Maps. Recuperado el 28 de 04 de 2015, de https://www.google.com/maps/place/Bosa,+Bogot%C3%A1,+Bogot%C3%A 1+DC,+Colombia/@4.6254259,- 74.1879111,14z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x8e3f9e6fec7428e9:0x46c52 52ef4b8d101Martínez, O. (5 de Noviembre de 2013). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre, Entrevistador)Moreno, J. (10 de Abril de 2014). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre, Entrevistador)Ramírez, P. H. (7 de Junio de 2014). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre Quintero , Entrevistador)Salamanca, G. (25 de Agosto de 2014). Formación y memoria Claretiana. (C. Aguirre, Entrevistador)THUMBNAILTE-18001.pdf.jpgTE-18001.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3356http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10469/3/TE-18001.pdf.jpg2d435d00c2e53956151cca75424c2715MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10469/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-18001.pdfTE-18001.pdfapplication/pdf2399753http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10469/1/TE-18001.pdf7e98e4db94d0463d6201af2014961eeeMD5120.500.12209/10469oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/104692023-08-29 10:40:16.695Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |