La formación de animadores y líderes juveniles en instituciones educativas de Montevideo.

El presente artículo es un avance de la investigación sobre la recreación educativa como trayecto de formación, que da cuenta de un conjunto de prácticas de recreación organizada en instituciones de educación formal en Uruguay. En este contexto, la formación de líderes y animadores juveniles cons-tituye una de las propuestas emblemáticas de la oferta recreativa de estas instituciones. Este fue un estudio cualitativo, desde un enfoque de teoría fundamentada que supone el desarrollo de teoría a partir de los datos que surgen de la realidad estudiada. Con base en entrevistas a diez referentes de instituciones educativas que cuentan con estas propuestas, el artículo presenta algunos hallazgos sobre la forma de organización de estas propuestas, del impacto formativo en los adolescentes que participan en ellas y de la función pedagógica que se asume a partir de este rol voluntario.

• Autores: Álvarez, Ricardo Lema
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4692
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/4156; http://hdl.handle.net/20.500.12209/4692
• Palabra clave: Recreación educativa; Formación de animadores; Tiempo libre escolar; Educational recreation; Training of animators; School free time
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0