Copérnico vs Ptolomeu: discutindo a natureza da ciência no ensino médio.

Descreve-se o planejamento e execução de um plano de aulas para o 2º ano do ensino médio do Brasil, o qual objetivou levar a discussão sobre aspectos da Natureza da Ciência à sala de aula. Para isso, fez-se uso da discussão histórica, nos séculos XV e XVI, sobre os modelos copernicano e ptolomaico p...

Full description

Autores:
Costa Gomes, José Leandro de Albuquerque Macedo
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3382
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Palabra clave:
Natureza da ciência
Sistema solar
Ensino médio
Rights
openAccess
License
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Costa Gomes, J.L.A.M. (2013). Conceito de Calor: Debate históricoe proposta para a sala de aula. Dissertação de mestradoemhistória e filosofia da ciência, Centro de Ciências e Tecnologia–Universidade Estadual da Paraíba, Brasil.
Gil-Pérez, D.;et al.(2001). Para uma Imagem não Deformada do Trabalho Científico. Ciência & Educação, 7 (2),pág.125-153.
Martins, R.A.; O Universo. Teorias sobre sua origem e evolução.(1994).São Paulo: Editora Moderna.
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