Diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje en el desarrollo de habilidades de razonamiento lógico matemático en estudiantes de grado séptimo.
El presente documento de trabajo de grado se fundamenta en la socialización de la experiencia adquirida por parte del autor, tras haber cursado dos materias de la Maestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación, que brinda la facultad de ciencia y tecnología, las cuales son Taller...
- Autores:
-
Botello Torres, Oscar Enrique
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11647
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11647
- Palabra clave:
- Habilidades
Conocimientos
Experiencias
Relacionar
Destrezas
Números enteros
Aprendizaje
Razonamiento lógico matemático
Enseñanza
Identificar
Operar
Capacidades
Interactivo
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El presente documento de trabajo de grado se fundamenta en la socialización de la experiencia adquirida por parte del autor, tras haber cursado dos materias de la Maestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación, que brinda la facultad de ciencia y tecnología, las cuales son Taller Específico I y Taller Específico III, ofertadas por parte de la Universidad Pedagógica Nacional, como opción de grado al estudiante de la licenciatura en Diseño Tecnológico y Electrónica. Por lo tanto, el propósito del siguiente informe basado en los conocimientos obtenidos como experiencia durante la maestría, propone como propuesta el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje, que fortalezca habilidades de razonamiento lógico matemático en niños de grado séptimo, de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori jornada mañana y que contribuya en el aprendizaje de las matemáticas. |
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Por lo tanto, el propósito del siguiente informe basado en los conocimientos obtenidos como experiencia durante la maestría, propone como propuesta el diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje, que fortalezca habilidades de razonamiento lógico matemático en niños de grado séptimo, de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori jornada mañana y que contribuya en el aprendizaje de las matemáticas.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-04-01T17:33:17Z No. of bitstreams: 1 TE-23849.pdf: 1848523 bytes, checksum: be4bc2638d6dfaa749ccd4a6acba11e8 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-04-01T17:33:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23849.pdf: 1848523 bytes, checksum: be4bc2638d6dfaa749ccd4a6acba11e8 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-04-01T17:34:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23849.pdf: 1848523 bytes, checksum: be4bc2638d6dfaa749ccd4a6acba11e8 (MD5)Made available in DSpace on 2020-04-01T17:34:58Z (GMT). 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Obtenido de Universidad Pedagógica Nacional: http://cienciaytecnologia.pedagogica.edu.co/vercontenido.php?idp=380&idh=383Murcia, E., & Córdoba, H. (2011). Enseñar Matemáticas usando Objetos Virtuales de Aprendizaje en la Universidad Católica de Pereira. Obtenido de Entre Ciencia e Ingeniería, ISSN 1909-8367: https://biblioteca.ucp.edu.co/ojs/index.php/entrecei/article/view/565/0Paltan, G., & Quilli, K. (2011). Universidad de Cuenca. Obtenido de Estrategias metodológicas para desarrollar el racionamiento lógico-matemático en los niños y niñas del cuarto año de educación básica de la escuela Martín Welte del cantón Cuenca, en el año lectivo 2010-2011: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1870Reyes, S. L. (2001). Cómo mejorar el razonamiento lógico-matemático en los estudiantes de tercer ciclo de educación básica. Obtenido de REDICCES - Repositorio Digital de Ciencia y Cultura de El Salvador: http://hdl.handle.net/10972/3295Salazar, I. (16 de Mayo de 2014). 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