Educando en tolerancia
Este trabajo de grado propone evidenciar la educación en tolerancia teniendo como medio principal las clases de educación física dentro del espacio escolar, relacionando directamente temas como el reconocimiento propio, del otro y de su entorno, todo esto fundamentado en las diferentes practicas cor...
- Autores:
-
Cruz Martínez, Juan Felipe
Jaramillo Olaya, Angie Katherine
Moncada Lozano, Angie Lorraine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16324
- Palabra clave:
- Tolerancia
Convivencia
Relaciones
Educación
Educación física
Escuela
Tolerance
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Este trabajo de grado propone evidenciar la educación en tolerancia teniendo como medio principal las clases de educación física dentro del espacio escolar, relacionando directamente temas como el reconocimiento propio, del otro y de su entorno, todo esto fundamentado en las diferentes practicas corporales propuestas para el desarrollo de los mismos en pro de la convivencia escolar, con la intención de favorecer las relaciones interpersonales buscando afectar de forma positiva el micro contexto al que pertenece el sujeto. |
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Agudelo, A., & Osorio, M. (2017). Propuesta metodológica del Área de Educación Física, Deporte y Recreación como promotora de convivencia para la básica secundaria de instituciones educativas de Santiago de Cali. (Trabajo de grado) Universidad del Valle, Cali, Colombia. Aldana, L., & Lozano, J. (2013). Factores que generan agresividad durante el desarrollo de las prácticas de enseñanza. (Trabajo de grado). Universidad del Tolima, Ibagué, Colombia. Ávila, M. (2012). Educación para la paz: un reto educativo. Recuperado de: file:///C:/Users/USER/Downloads/Dialnet-EducacionParaLaPazUnRetoEducativo 4339382.pdf Botero, J. A. (2013). La educación física, mediadora en la convivencia a través de las relaciones interpersonales en los contextos educativos. (Trabajo de grado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Cambridge, Estados Unidos: Harvard University press Constitución política de Colombia. (1991). Recuperado de: http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia .pdf Contreras, O. (1998). Didáctica de la educación física. Un enfoque constructivista. Barcelona, España: INDE Duarte, J. (2005). Comunicación y convivencia escolar en la ciudad de Medellín, Colombia. Revista Iberoamericana de Educación, pp. 135,154 Espinosa, M. C. (2008). Johan Huizinga (1872;1945): Ideal caballeresco, juego y cultura. Recuperado de: http://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/09_iv_jul_2008/casa_del_tiempo_eIV_num09 _71_80.pdf Flores, R. y Zamora, J. (06,2008). La educación física y el deporte como medios para adquirir y desarrollar valores en el nivel de primaria. Revista Educación, 33(1),133-143. ISSN: 0379- 7082, 2009 Garretón, P., y Valdivia, P.G. (2013). Estado de la convivencia escolar, conflictividad y su forma de abordarla en establecimientos educacionales de alta vulnerabilidad social de la provincia de Concepción, Chile. (Tesis de doctorado). Universidad de Córdoba, Chile Huizinga, J. (1972). El homo ludens. (1 Ed). Buenos Aires, Argentina: Alianza. Kohlberg, L. (s.f.). Psicología y mente. Recuperado de https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-desarrollo-moral-lawrence-kohlberg Lucea, J. D. (2005). La evaluación formativa como instrumento de aprendizaje en Educación Fisica. Barcelona: INDE Ministerio de Educación Nacional. (1994). Ley 115.Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2013). Ley 1260. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles22486_archivo_pdf_respuestas_ciudadanos .pdf Mosston, M., & Ashworth, S. (1986). La enseñanza de la Educación Física. Barcelona: Hispano Europea Navas, J. L. (2004). La educación como objeto de conocimiento-concepto de educación. Recuperado de: http://avancelastablas.es/psicologos-educacion/wpcontent/uploads/2016/12/1- EducacionConcepto.pdf Olaya, D. (2002). Educación en valores: La tolerancia. Recuperado de: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-EducacionEnValores-2282731.pdf Organización de Naciones Unidas. (2015). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Recuperado de https://www.humanium.org/es/ddhh-texto-completo/ Penalta, C. (2013). El tratamiento de la violencia en los medios de comunicación. Recuperado de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5682/1/ALT_10_31.pdf Pérez, V. M. (2001). Convivencia escolar: problemas y soluciones. Revista Complutense de Educación, (12), 295-318. ISSN:1130-2496 Pierre, P. (2001). Juegos, deporte y sociedad, léxico de praxiología motriz. (1 Ed.). Barcelona, España: Paidotribo Pinzón, C.M., Castañeda, J.P., y Rincón, S.P. (2014). El maestro gestor de valores organizacionales en la escuela. (Trabajo de grado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia Santos, I. C. (20 noviembre de 2013,). Relaciones interpersonales. Faro de Vigo, (s.p). Satir, V. (2002). Nuevas relaciones humanas en el núcleo familiar. (2 Ed.). México: Pax México Torres, J. R. (1985). El concepto de la tolerancia. Revista de Estudios Políticos, (48), 105-134. ISSN: 0048-7694 Triglia, A. (2018). Psicología y Mente. Recuperado de https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-desarrollo-moral-lawrence-kohlberg UNESCO. (2008). La educación inclusiva: el camino hacia el futuro. Recuperado de http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/General_Pr esentation-48CIE-4 Spanish_.pdf Universidad de Antioquia. (s.f.). Capacidades socio motrices. Recuperado de http://docencia.udea.edu.co/edufisica/guiacurricular/sociomotrices.pdf Zubiria De, J. D. (2006). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=wyYnHpDT17AC&printsec=copyright&hl=es&red i r_esc=y#v=onepage&q&f=false |
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