O Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras.
Este trabalho analisa o Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de Química Geral frequentemente utilizados no Brasil. Foram selecionados livros entre os mais retirados pelos usuários de uma expressiva biblioteca universitária no ano letivo de 2017. Os livros foram analisados a parti...
- Autores:
-
Suart Júnior, José Bento
Senise Junior, Carlos Roberto
Viana, Hélio Elael Bonini
Dionízio, Geovanil de Jesus
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16168
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9245
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16168
- Palabra clave:
- Livro didático
Princípio de incerteza
Química geral
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| id |
RPEDAGO2_7ab628ebf146486a167e9dfa9255da4f |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16168 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Suart Júnior, José BentoSenise Junior, Carlos RobertoViana, Hélio Elael BoniniDionízio, Geovanil de Jesus2021-08-02T16:54:41Z2021-08-02T16:54:41Z2018-11-26https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/92452323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16168Este trabalho analisa o Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de Química Geral frequentemente utilizados no Brasil. Foram selecionados livros entre os mais retirados pelos usuários de uma expressiva biblioteca universitária no ano letivo de 2017. Os livros foram analisados a partir das considerações tecidas por Chibeni (2005), que identifica três possíveis interpretações, com diferentes consequências filosóficas. Os livros didáticos introduzem o conceito de forma operacional e anacronicamente, contribuindo para uma imagem parcial da natureza filosófica da Química.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:54:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:54:41Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/9245application/pdfporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9245/6943Atkins, P. y Jones, L. (2006). Princípios de Química, 3ª ed. Porto Alegre: Bookman.Brady, J. E., Senese, F. y Jespersen, N. D. (2015). Química: a matéria e suas transformações, v. 1, 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC.Brown, T. L., Lemay Jr., H. E., Bursten, B. E. y Burdge, J. R. (2005). Química: a ciência central. São Paulo: Prentice Hall.Chang, R. (2010). Química geral: conceitos essenciais, 4ª ed. Porto Alegre: AMGH.Chibeni, S.S. (2005). Certezas e Incertezas sobre as relações de Heisenberg. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 27, n. 2, p. 181-192.Gomes, G. G. y Pietrocola, M. (2011). O experimento de Stern-Gerlach e o spin do elétron: um exemplo de quasi-história. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 33, n. 2, 2604, 1-11.Kotz, J. C., Treichel, P. M. y Weaver, G. C. (2009). Química geral e reações químicas, v. 1, 6ª ed. São Paulo: Cengage Learning.Piza, A.F.R.T. (2003). Schrödinger & Heisenberg: A Física além do senso comum. 1º ed. São Paulo: Odysseus, 2003. 225 p.Sá-Silva, J. R., Almeida, C. D. y Guidani, J. F. (2009). Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais,v.1, n.1, p.1-15.Jammer, M. (1966). The Conceptual development of quantum mechanics. New York: McGrawHill,.Niaz, M. y Fernandez, R. (2008). Understanding quantum numbers in general chemistry textbooks. International Journal of Science Education. v.7, n. 30, 869–901.Segré, E. (1980). From X-Rays to Quarks: Modern Physicists and Their Discoveries. New York: W.H. Freeman and Company.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6Livro didáticoPrincípio de incertezaQuímica geralO Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/16168oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/161682024-05-09 15:32:01.3Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
| dc.title.por.fl_str_mv |
O Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras. |
| title |
O Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras. |
| spellingShingle |
O Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras. Livro didático Princípio de incerteza Química geral |
| title_short |
O Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras. |
| title_full |
O Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras. |
| title_fullStr |
O Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras. |
| title_full_unstemmed |
O Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras. |
| title_sort |
O Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de química geral Utilizados em universidade brasileiras. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Suart Júnior, José Bento Senise Junior, Carlos Roberto Viana, Hélio Elael Bonini Dionízio, Geovanil de Jesus |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Suart Júnior, José Bento Senise Junior, Carlos Roberto Viana, Hélio Elael Bonini Dionízio, Geovanil de Jesus |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Livro didático |
| topic |
Livro didático Princípio de incerteza Química geral |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Princípio de incerteza Química geral |
| description |
Este trabalho analisa o Princípio de Incerteza de Heisenberg em livros didáticos de Química Geral frequentemente utilizados no Brasil. Foram selecionados livros entre os mais retirados pelos usuários de uma expressiva biblioteca universitária no ano letivo de 2017. Os livros foram analisados a partir das considerações tecidas por Chibeni (2005), que identifica três possíveis interpretações, com diferentes consequências filosóficas. Os livros didáticos introduzem o conceito de forma operacional e anacronicamente, contribuindo para uma imagem parcial da natureza filosófica da Química. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-11-26 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-08-02T16:54:41Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-08-02T16:54:41Z |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9245 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2323-0126 2665-3184 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16168 |
| url |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9245 http://hdl.handle.net/20.500.12209/16168 |
| identifier_str_mv |
2323-0126 2665-3184 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9245/6943 |
| dc.relation.references.por.fl_str_mv |
Atkins, P. y Jones, L. (2006). Princípios de Química, 3ª ed. Porto Alegre: Bookman. Brady, J. E., Senese, F. y Jespersen, N. D. (2015). Química: a matéria e suas transformações, v. 1, 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC. Brown, T. L., Lemay Jr., H. E., Bursten, B. E. y Burdge, J. R. (2005). Química: a ciência central. São Paulo: Prentice Hall. Chang, R. (2010). Química geral: conceitos essenciais, 4ª ed. Porto Alegre: AMGH. Chibeni, S.S. (2005). Certezas e Incertezas sobre as relações de Heisenberg. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 27, n. 2, p. 181-192. Gomes, G. G. y Pietrocola, M. (2011). O experimento de Stern-Gerlach e o spin do elétron: um exemplo de quasi-história. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 33, n. 2, 2604, 1-11. Kotz, J. C., Treichel, P. M. y Weaver, G. C. (2009). Química geral e reações químicas, v. 1, 6ª ed. São Paulo: Cengage Learning. Piza, A.F.R.T. (2003). Schrödinger & Heisenberg: A Física além do senso comum. 1º ed. São Paulo: Odysseus, 2003. 225 p. Sá-Silva, J. R., Almeida, C. D. y Guidani, J. F. (2009). Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais,v.1, n.1, p.1-15. |
| dc.relation.references.eng.fl_str_mv |
Jammer, M. (1966). The Conceptual development of quantum mechanics. New York: McGrawHill,. Niaz, M. y Fernandez, R. (2008). Understanding quantum numbers in general chemistry textbooks. International Journal of Science Education. v.7, n. 30, 869–901. Segré, E. (1980). From X-Rays to Quarks: Modern Physicists and Their Discoveries. New York: W.H. Freeman and Company. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Editorial Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445185526923264 |