Desmistificando a ciência do cotidiano com o uso de material midiático em uma comunidade.
A Ciência faz parte de nosso cotidiano, sendopossível tratar de vários assuntos da área de ciências da natureza comuma análise mais detalhada dos afazeres diários. Apesar de existirgrande quantidade de informação que pode ser acessada comdispositivos tecnológicos, o mesmo não acontece para osmeios d...
- Autores:
-
Antunes, Daniela Mayer
Da Silva, Silvio Luiz Rutz
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16120
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9169
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16120
- Palabra clave:
- Ciências da natureza
Divulgação científica
TIC
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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Antunes, Daniela MayerDa Silva, Silvio Luiz Rutz2021-08-02T16:54:37Z2021-08-02T16:54:37Z2018-11-22https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/91692323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16120A Ciência faz parte de nosso cotidiano, sendopossível tratar de vários assuntos da área de ciências da natureza comuma análise mais detalhada dos afazeres diários. Apesar de existirgrande quantidade de informação que pode ser acessada comdispositivos tecnológicos, o mesmo não acontece para osmeios de comunicação de massa. Assim, oobjetivodesta pesquisa éidentificar,em pessoas não usuárias de novas tecnologias dainformação,a influência da divulgação científica,relacionada aciência do cotidiano presente no jornal impresso ‘Ciência em casa’.Essa pesquisa,qualitativa do tipo descritiva, faz uso deentrevistas padronizadas e formulários com medidas de opinião. A análise dos dados coletados équalitativa baseadaem processos metodológicos de análise de conteúdoe análise iconológica.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:54:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:54:37Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/9169application/pdfporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9169/6883Bachelard, G. (1996) A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto.Gaspar, A. (1992) O ensino informal de ciências: de sua viabilidade e interação com o ensino formal à concepção de um centro de ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Santa Catarina, 9(2), 157-163.Holton, G.(1979) A imaginação científica. Rio de janeiro: Zahar editora.Knobel, M. (2008) Ciência e pseudociência. Física na Escola. São Paulo, 9(1), 6-9.Souza, C. P.eLeonel, A. A. (2007).Teoria de Gerald Holton e o programa de pós-graduação em educação científica e tecnológica da UFSC. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, Florianópolis, Brasil, 26 nov.-2 dez. 2007(791-803).ABRAPEChttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7Ciências da naturezaDivulgação científicaTICDesmistificando a ciência do cotidiano com o uso de material midiático em uma comunidade.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/16120oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/161202024-05-03 17:46:21.807Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
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A Ciência faz parte de nosso cotidiano, sendopossível tratar de vários assuntos da área de ciências da natureza comuma análise mais detalhada dos afazeres diários. Apesar de existirgrande quantidade de informação que pode ser acessada comdispositivos tecnológicos, o mesmo não acontece para osmeios de comunicação de massa. Assim, oobjetivodesta pesquisa éidentificar,em pessoas não usuárias de novas tecnologias dainformação,a influência da divulgação científica,relacionada aciência do cotidiano presente no jornal impresso ‘Ciência em casa’.Essa pesquisa,qualitativa do tipo descritiva, faz uso deentrevistas padronizadas e formulários com medidas de opinião. A análise dos dados coletados équalitativa baseadaem processos metodológicos de análise de conteúdoe análise iconológica. |
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