Diseño de una propuesta para orientar a docentes en formación de la Licenciatura en Diseño Tecnológico, para el desarrollo de sus materiales educativos, desde la utilización de herramientas digitales.
El presente trabajo de grado es una propuesta para orientar a docentes en formación de la Licenciatura en Diseño Tecnológico, específicamente en la asignatura Fundamentos de Tecnología I, en cuanto al desarrollo de sus propios materiales educativos digitales, basándose en aspectos técnicos, pedagógi...
- Autores:
-
Gavilán Murcia, Jeisson Alexander
Moreno Rodríguez, José Gregorio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16511
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16511
- Palabra clave:
- Materiales educativos digitales
Aprendizaje significativo
Contenidos educativos
LMS
Interactividad
Curso virtual
Competencias TIC
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Interactivity
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ICT skils
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El presente trabajo de grado es una propuesta para orientar a docentes en formación de la Licenciatura en Diseño Tecnológico, específicamente en la asignatura Fundamentos de Tecnología I, en cuanto al desarrollo de sus propios materiales educativos digitales, basándose en aspectos técnicos, pedagógicos y temáticos. Inicialmente se realiza un análisis del contexto mediante un estudio de caso, pudiendo establecer el alcance de la propuesta ligado a una necesidad real, posteriormente se estableció la base teórica en cuanto a lo pedagógico desde el aprendizaje significativo, contenidos educativos, contenidos educativos digitales y las competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Desde lo conceptual, se aborda la interactividad y los sistemas de gestión de aprendizajes (LMS). La estructura de la propuesta retoma los aspectos técnicos, pedagógicos y temáticos como parte de la materialización dirigida hacia la creación de un curso virtual en la plataforma Moodle del CINNDET. En cuanto a los aspectos técnicos se aborda la identidad gráfica del curso, contenidos audiovisuales y desarrollo en el LMS, Moodle. El desarrollo temático se plantea en torno a tres ejes que corresponden con tres módulos del curso, denominados: Reflexión, indagación y aplicabilidad. |
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Inicialmente se realiza un análisis del contexto mediante un estudio de caso, pudiendo establecer el alcance de la propuesta ligado a una necesidad real, posteriormente se estableció la base teórica en cuanto a lo pedagógico desde el aprendizaje significativo, contenidos educativos, contenidos educativos digitales y las competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Desde lo conceptual, se aborda la interactividad y los sistemas de gestión de aprendizajes (LMS). La estructura de la propuesta retoma los aspectos técnicos, pedagógicos y temáticos como parte de la materialización dirigida hacia la creación de un curso virtual en la plataforma Moodle del CINNDET. En cuanto a los aspectos técnicos se aborda la identidad gráfica del curso, contenidos audiovisuales y desarrollo en el LMS, Moodle. El desarrollo temático se plantea en torno a tres ejes que corresponden con tres módulos del curso, denominados: Reflexión, indagación y aplicabilidad.Submitted by José Gregorio Moreno Rodríguez (dte_jgmorenor277@pedagogica.edu.co) on 2021-09-22T02:13:06Z No. of bitstreams: 2 Diseno_propuesta_orientar_docentes_en_formacion_desde_las_TIC.pdf: 5217188 bytes, checksum: 468a95fa004e0f2b96e979676467f14b (MD5) licencia_uso_trabajo_grado_.pdf: 265489 bytes, checksum: 6c473b3d1bea1090be6f42a3d70813b4 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo Señores: Al realizar la primera revisión del registro y documentos anexos se encontraron varias inconsistencias que deben ser corregidas con el fin de poder aceptar el envío del registro y documentos anexos, por favor realizarlas lo más pronto posible: 1. En el registro el título no coincide con el título de las portadas, deben colocar el título tal cual como aparece en la portada, tipo oración y con punto final, así: Diseño de una propuesta para orientar a docentes en formación de la Licenciatura en Diseño Tecnológico, para el desarrollo de sus materiales educativos, desde la utilización de herramientas digitales. 1. En el registro colocar la tilde al nombre José 2. En el registro eliminar el mes y el día, solo dejar el año. 3. En el registro debes colocar TODAS las referencias que señalaron en el Trabajo de grado que son 27 pero en el registro aparecen 25. 4. En la Licencia de uso el título no corresponde con el título de las portadas, debe ser tal cual como aparece en el Trabajo de grado. on 2021-09-22T16:03:47Z (GMT)Submitted by José Gregorio Moreno Rodríguez (dte_jgmorenor277@pedagogica.edu.co) on 2021-09-22T21:16:41Z No. of bitstreams: 2 Diseno_propuesta_orientar_docentes_en_formacion_desde_las_TIC.pdf: 5217188 bytes, checksum: 468a95fa004e0f2b96e979676467f14b (MD5) licencia_uso_trabajo_grado_.pdf: 177938 bytes, checksum: 8a026c0d30d6c13a3fbd7e51d0712823 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-09-29T09:40:48Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Diseno_propuesta_orientar_docentes_en_formacion_desde_las_TIC.pdf: 5217188 bytes, checksum: 468a95fa004e0f2b96e979676467f14b (MD5) licencia_uso_trabajo_grado_.pdf: 177938 bytes, checksum: 8a026c0d30d6c13a3fbd7e51d0712823 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-10-11T14:23:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Diseno_propuesta_orientar_docentes_en_formacion_desde_las_TIC.pdf: 5217188 bytes, checksum: 468a95fa004e0f2b96e979676467f14b (MD5) licencia_uso_trabajo_grado_.pdf: 177938 bytes, checksum: 8a026c0d30d6c13a3fbd7e51d0712823 (MD5)Made available in DSpace on 2021-10-11T14:23:16Z (GMT). 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