Sistematización de la práctica pedagógica en la Institución Educativa Gimnasio Nuestra Señora de Lourdes incursionando la expresión corporal en la asignatura de Educación Física.
La presente investigación tiene por finalidad evidenciar los resultados de la sistematización de la práctica pedagógica, incursionando la expresión corporal en la asignatura de educación física de la Institución Educativa Gimnasio Nuestra Señora de Lourdes, en este sentido se muestra lo que conciern...
- Autores:
-
Salinas Pita, Andrés Yesid
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10802
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10802
- Palabra clave:
- Práctica pedagógica
Educación física
Expresión corporal
Teatro
Creatividad
Comunicación corporal
Sistematización de experiencias - Metodología
Expresión corporal - Educación física
Teatro - Propuesta pedagógica
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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La presente investigación tiene por finalidad evidenciar los resultados de la sistematización de la práctica pedagógica, incursionando la expresión corporal en la asignatura de educación física de la Institución Educativa Gimnasio Nuestra Señora de Lourdes, en este sentido se muestra lo que concierne a como fue esta iniciativa en ese periodo de tiempo, es decir, como se desarrolló, lo que significó, los aciertos, desaciertos y los aportes que generó, partiendo de la incidencia de nuevas dinámicas de aprendizaje desde la asignatura de Educación Física en esta institución educativa. Por tanto desde lo anterior se plantea la propuesta pedagógica CreActividad Teatral: “El Cubo Integral” que va a potenciar la expresión corporal de los estudiantes, además de descubrir otra posibilidad de trabajar la educación física. |
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Araque, C. (2009). Teatro en acción: propuestas pedagógicas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá, Colombia. Arteaga, M.; Viciana, V. y Conde, J. (1997). Desarrollo de la expresión corporal. Barcelona: Ed. INDE. Bores, N. J. (2005). La lección de educación física en el tratamiento pedagógico de lo corporal. 97 Barcelona, España: INDE Publicaciones. Cañas, J. (1992). Didáctica de la expresión dramática. Barcelona: Ed. Octaedro. Castañer, M. y Camerino, O. (1991). La educación física en la enseñanza primaria. Barcelona: Ed. Praxis. Davis, F. (1981) La comunicación no verbal. Madrid: Ed. Alianza. De Zubiría, J. (2006). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio. García Ruso, H. M. (1997). La danza en la escuela. Barcelona: Ed. INDE. Hervitz, S. (2013). El cubo líquido: Un nuevo enfoque teatral para el desarrollo de la creatividad. Madrid, España: ÑAQUE Editora. Jara, O. (1998). Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias. Biblioteca Electrónica sobre Sistematización de Experiencias. San José, Costa Rica. Learreta, B., Sierra, M. A., & Ruano, K. (2005). Los contenidos de expresión corporal. Barcelona: España: INDE Publicaciones. Mantovani, A. (1980). El teatro. Un juego más. Madrid: Ed. Kapelusz. Muñoz, D. (2009). La expresión corporal en el área de educación física. España. Quintana, Á. (1997). Ritmo y Educación Física: de la Condición Física a la Expresión Corporal. Madrid: Ed. Gymnos. Roberts, P. (1983). Mimo, el arte del silencio. Barcelona: Ed. INDE. Robinson, J. (1992). El niño y la danza. Barcelona: Ed. Mirador. Stokoe, P. y Schächter, A. (1984). La Expresión Corporal. Barcelona: Ed. Paidos. Trigueros, C. y Rivera, E. (1990). Educación física, algo más que movimiento. Granada: Ed. Gioconda. |
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Por tanto desde lo anterior se plantea la propuesta pedagógica CreActividad Teatral: “El Cubo Integral” que va a potenciar la expresión corporal de los estudiantes, además de descubrir otra posibilidad de trabajar la educación física.Submitted by Sonia Lorena Gil Rios (slgilr@upn.edu.co) on 2019-10-21T21:39:56Z No. of bitstreams: 1 TE-21957.pdf: 1731955 bytes, checksum: 3d5c1fc86b7988efdff8815f91a6f3d4 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-10-25T15:44:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21957.pdf: 1731955 bytes, checksum: 3d5c1fc86b7988efdff8815f91a6f3d4 (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-25T15:44:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-21957.pdf: 1731955 bytes, checksum: 3d5c1fc86b7988efdff8815f91a6f3d4 (MD5)Licenciado en Educación Física, Recreación y DeporteTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura En Educación Física, Deporte y RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalPráctica pedagógicaEducación físicaExpresión corporalTeatroCreatividadComunicación corporalSistematización de experiencias - MetodologíaExpresión corporal - Educación físicaTeatro - Propuesta pedagógicaSistematización de la práctica pedagógica en la Institución Educativa Gimnasio Nuestra Señora de Lourdes incursionando la expresión corporal en la asignatura de Educación Física.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAraque, C. (2009). Teatro en acción: propuestas pedagógicas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá, Colombia.Arteaga, M.; Viciana, V. y Conde, J. (1997). Desarrollo de la expresión corporal. Barcelona: Ed. INDE.Bores, N. J. (2005). La lección de educación física en el tratamiento pedagógico de lo corporal. 97 Barcelona, España: INDE Publicaciones.Cañas, J. (1992). Didáctica de la expresión dramática. Barcelona: Ed. Octaedro.Castañer, M. y Camerino, O. (1991). La educación física en la enseñanza primaria. Barcelona: Ed. Praxis.Davis, F. (1981) La comunicación no verbal. Madrid: Ed. Alianza.De Zubiría, J. (2006). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante. Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.García Ruso, H. M. (1997). La danza en la escuela. Barcelona: Ed. INDE.Hervitz, S. (2013). El cubo líquido: Un nuevo enfoque teatral para el desarrollo de la creatividad. Madrid, España: ÑAQUE Editora.Jara, O. (1998). 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