Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.

Trabajo de grado que se propone el estudio de las nociones y las relaciones que los niños y niñas establecen con el medio ambiente, a través de la construcción de una propuesta de Educación Ambiental articulada con la Educación Infantil. Cuando se comprende el sentido de lo humano en el coexistir es...

Full description

Autores:: Ariza Monroy, Cristian Yamid
Hurtado Montaño, Merlyn Johana
Quecán Ortiz, Laura Lizeth

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_79542bfc921324d14cdf5ac6bcb844cd
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2421
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.
title	Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.
spellingShingle	Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano. Relaciones seres humanos Medio ambiente Articulación Educación infantil y educación ambiental Coexistencia Emoción Relaciones de respeto Pedagogía de la tierra Red de sistemas Biosfera Sentido de lo humano Vivir y convivir Educación ambiental Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) Problemática ambiental
title_short	Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.
title_full	Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.
title_fullStr	Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.
title_full_unstemmed	Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.
title_sort	Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.
dc.creator.fl_str_mv	Ariza Monroy, Cristian Yamid Hurtado Montaño, Merlyn Johana Quecán Ortiz, Laura Lizeth
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Gamboa Pérez, Paola Milena
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Ariza Monroy, Cristian Yamid Hurtado Montaño, Merlyn Johana Quecán Ortiz, Laura Lizeth
dc.subject.spa.fl_str_mv	Relaciones seres humanos Medio ambiente Articulación Educación infantil y educación ambiental Coexistencia Emoción Relaciones de respeto Pedagogía de la tierra Red de sistemas Biosfera Sentido de lo humano Vivir y convivir
topic	Relaciones seres humanos Medio ambiente Articulación Educación infantil y educación ambiental Coexistencia Emoción Relaciones de respeto Pedagogía de la tierra Red de sistemas Biosfera Sentido de lo humano Vivir y convivir Educación ambiental Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) Problemática ambiental
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Educación ambiental Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) Problemática ambiental
description	Trabajo de grado que se propone el estudio de las nociones y las relaciones que los niños y niñas establecen con el medio ambiente, a través de la construcción de una propuesta de Educación Ambiental articulada con la Educación Infantil. Cuando se comprende el sentido de lo humano en el coexistir es posible descifrar el entramado de las de las relaciones que establecemos con nuestro entorno. La problemática ambiental actual nos llama a tomar acciones desde la escuela en pro del reconocimiento del efecto que nuestras acciones generan en el mundo, en tanto todos hacemos parte de la red de relaciones que se entretejen en la biosfera, somos todos quienes debemos avanzar en el afianzamiento de relaciones de respeto por el otro.
publishDate	2013
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2013
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2014-06-24T16:11:28Z 2017-12-12T21:59:30Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2014-06-24T16:11:28Z 2017-12-12T21:59:30Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv	TE-16472
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/2421
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TE-16472 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/2421
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Alain, B. (1999) Comunicación y educación ambiental: Los retos de la participación en un contexto de “guerra irregular” el caso colombiano. Bogotá Revista Signo y Pensamiento II, No. 34, Universidad Javeriana Berger, P & Luckmann, T. (2001) La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu editores. Boff, L. ( 2007) El respeto En: Virtudes para otro mundo posible. Brasil: Editorial Sal Terrde. Bravo, W. (2011) Estudio de los conocimientos de los profesores sobre educación ambiental. Chile: Revista de didáctica ambiental Nº 9. Briceño, A. (2011) La Educación Ambiental como elemento pedagógico de formación para fortalecer la identidad territorial, (Rural) en la comunidad estudiantil de la institución educativa Alfonso López Pumarejo (Estudio de caso, Villavicencio). Bogotá: Universidad Javeriana Carvalho, E. (1999) La Ética de la Vida·. Brasil: Gazeta de Antropología, No. 15, artículo 03, Pontificia Universidad Católica de São Paulo. Y Universidad Estadual Paulista (Araraquara) Colombia Aprende, Ministerio de Educación Nacional. (2005) ABC de los proyectos educativos PRAE http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article81637.html Dávila. X, & Maturana. H, (2009) Hacia una era post posmoderna en las comunidades educativas. España: Revista Iberoamericana de educación, No. 49 Ecoportal. (2000) http://www.ecoportal.net/. Internet Dinámica Eschenhagen, M. (2007) Retos Epistemológicos y teóricos para el curriculum ambiental de posgrados. Sao Paulo: Revista da Avaliação da Educação Superior. Escobar, A. (2007) La invención del Tercer Mundo. Caracas: Ministerio del poder popular para la cultura, Gobierno Bolivariano de Venezuela. Freire, P. (2005) La pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI Editores Gadotti, M. (2002) Pedagogía de la tierra. México: Siglo veintiuno editores. Gonzalez, F. (2006) En busca de caminos para la comprensión de la problemática ambiental. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, IDEADE. Gonzalez G. (1999) Otra lectura a la historia de la educación ambiental en América Latina y el Caribe. Brasil: Revista Desenvolvimento e Meio Ambiente No. 3, Editorial UFPR Leff, E. (2000) Pensar la complejidad ambiental. Madrid: Siglo Veintiuno Editores Lopez, C. (2012) La dimensión ambiental en la educación básica primaria (Caracterización de una investigación iniciada en el suroriente antioqueño). Colombia: Revista educación y pedagogía, No. 62, Universidad de Antioquia. Maturana, H. (1989) El sentido de lo humano. Buenos Aires: Ediciones Granica. Maturana, H. & Nisis, S. (1997) Formación humana y capacitación. Chile: Dolmen Ediciones, UNICEF Maturana, H. (1999) Transformación en la convivencia. Santiago de Chile: Editorial universitaria Maturana, H. (2003) Desde la biología a la psicología. Santiago de Chile: Editorial universitaria Merchant, C. (1993) Género e historia ambiental. California: Ayer Morin, E. (1995) Epistemología de la complejidad. Buenos Aires: Editorial Paidos. Morin, E (2001) Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Barcelona: Editorial Paidos. Najmanovich, D. (1995) El lenguaje de los vínculos. Buenos Aires: Editorial Paidos Noguera, A. (2004) El reencantamiento del mundo. Colombia: Programa de las Naciones Unidas para el medio ambiente (PNUMA) Y Universidad Nacional de Colombia. IDEA Novo, M. (2012) Los vínculos escuela/medio ambiente: la educación ambiental. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia Nuridsany, C. & Pérennou, M. (1996) Documental Microcosmos: Le peuple de l'herbe. Francia: Vértice Cine Paredes, P. (2008), Análisis del proceso de comunicación en el proyecto de educación ambiental, implementado por la asociación de usuarios del acueducto rural el saladito. Colombia: Pontificia Universidad Javeriana Plataforma Moodle, Campus virtual IPN, (2013) http:// http://ipn.pedagogica.edu.co/moodle/ Programa de las Naciones Unidas para el medio ambiente. (2013), http://unep.org/spanish/. PNUMA Talero, E. (1995), Modelo de educación ambiental para la capacitación de docentes. Bogotá: Revista Pedagogía y saberes, Universidad Pedagógica Nacional Rojas, J. (2009), La Participación y la interdisciplinariedad como elementos de gestión ambiental- educativa para la construcción de lineamientos curriculares de educación ambiental. Estudio de caso Gimnasio Vermont, localidad de Suba. Colombia: Pontificia Universidad Javeriana. Rosnay, J. (1977), El Macroscopio: hacia una visión global. Madrid: Tela Editorial Sauvè, L. (2004) Una cartografía de corrientes en educación ambiental. Canadá: Universidad de Quebéc Montreal. Suzuki, D (2011) El legado: La sabia visión de un anciano para un futuro sostenible. Barcelona: Editorial Octaedro Tilbury, D. & Wortman, D. (2004) Engaging People in Sustainability United Kingdom: Commission on Education and Communication, The World Conservation Union
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Educación Infantil
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2421/1/TE-16472.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2421/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2421/3/TE-16472.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	c47843d964922da17e05ed9d3264de0e 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c00782b724379030a2936aa74baa97f4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814444818010472448
spelling	Gamboa Pérez, Paola MilenaAriza Monroy, Cristian YamidHurtado Montaño, Merlyn JohanaQuecán Ortiz, Laura Lizeth2014-06-24T16:11:28Z2017-12-12T21:59:30Z2014-06-24T16:11:28Z2017-12-12T21:59:30Z2013TE-16472http://hdl.handle.net/20.500.12209/2421instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone el estudio de las nociones y las relaciones que los niños y niñas establecen con el medio ambiente, a través de la construcción de una propuesta de Educación Ambiental articulada con la Educación Infantil. Cuando se comprende el sentido de lo humano en el coexistir es posible descifrar el entramado de las de las relaciones que establecemos con nuestro entorno. La problemática ambiental actual nos llama a tomar acciones desde la escuela en pro del reconocimiento del efecto que nuestras acciones generan en el mundo, en tanto todos hacemos parte de la red de relaciones que se entretejen en la biosfera, somos todos quienes debemos avanzar en el afianzamiento de relaciones de respeto por el otro.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2014-06-09T15:36:48Z No. of bitstreams: 1 TE-16472.pdf: 5308817 bytes, checksum: c47843d964922da17e05ed9d3264de0e (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2014-06-24T16:11:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16472.pdf: 5308817 bytes, checksum: c47843d964922da17e05ed9d3264de0e (MD5)Made available in DSpace on 2014-06-24T16:11:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-16472.pdf: 5308817 bytes, checksum: c47843d964922da17e05ed9d3264de0e (MD5) Previous issue date: 2013Made available in DSpace on 2017-12-12T21:59:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TE-16472.pdf: 5308817 bytes, checksum: c47843d964922da17e05ed9d3264de0e (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2013Licenciado en Educación InfantilTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalRelaciones seres humanosMedio ambienteArticulaciónEducación infantil y educación ambientalCoexistenciaEmociónRelaciones de respetoPedagogía de la tierraRed de sistemasBiosferaSentido de lo humanoVivir y convivirEducación ambientalProyectos Ambientales Escolares (PRAE)Problemática ambientalAlternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlain, B. (1999) Comunicación y educación ambiental: Los retos de la participación en un contexto de “guerra irregular” el caso colombiano. Bogotá Revista Signo y Pensamiento II, No. 34, Universidad JaverianaBerger, P & Luckmann, T. (2001) La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu editores.Boff, L. ( 2007) El respeto En: Virtudes para otro mundo posible. Brasil: Editorial Sal Terrde.Bravo, W. (2011) Estudio de los conocimientos de los profesores sobre educación ambiental. Chile: Revista de didáctica ambiental Nº 9.Briceño, A. (2011) La Educación Ambiental como elemento pedagógico de formación para fortalecer la identidad territorial, (Rural) en la comunidad estudiantil de la institución educativa Alfonso López Pumarejo (Estudio de caso, Villavicencio). Bogotá: Universidad JaverianaCarvalho, E. (1999) La Ética de la Vida·. Brasil: Gazeta de Antropología, No. 15, artículo 03, Pontificia Universidad Católica de São Paulo. Y Universidad Estadual Paulista (Araraquara)Colombia Aprende, Ministerio de Educación Nacional. (2005) ABC de los proyectos educativos PRAE http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article81637.htmlDávila. X, & Maturana. H, (2009) Hacia una era post posmoderna en las comunidades educativas. España: Revista Iberoamericana de educación, No. 49Ecoportal. (2000) http://www.ecoportal.net/. Internet DinámicaEschenhagen, M. (2007) Retos Epistemológicos y teóricos para el curriculum ambiental de posgrados. Sao Paulo: Revista da Avaliação da Educação Superior.Escobar, A. (2007) La invención del Tercer Mundo. Caracas: Ministerio del poder popular para la cultura, Gobierno Bolivariano de Venezuela.Freire, P. (2005) La pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI EditoresGadotti, M. (2002) Pedagogía de la tierra. México: Siglo veintiuno editores.Gonzalez, F. (2006) En busca de caminos para la comprensión de la problemática ambiental. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, IDEADE.Gonzalez G. (1999) Otra lectura a la historia de la educación ambiental en América Latina y el Caribe. Brasil: Revista Desenvolvimento e Meio Ambiente No. 3, Editorial UFPRLeff, E. (2000) Pensar la complejidad ambiental. Madrid: Siglo Veintiuno EditoresLopez, C. (2012) La dimensión ambiental en la educación básica primaria (Caracterización de una investigación iniciada en el suroriente antioqueño). Colombia: Revista educación y pedagogía, No. 62, Universidad de Antioquia.Maturana, H. (1989) El sentido de lo humano. Buenos Aires: Ediciones Granica.Maturana, H. & Nisis, S. (1997) Formación humana y capacitación. Chile: Dolmen Ediciones, UNICEFMaturana, H. (1999) Transformación en la convivencia. Santiago de Chile: Editorial universitariaMaturana, H. (2003) Desde la biología a la psicología. Santiago de Chile: Editorial universitariaMerchant, C. (1993) Género e historia ambiental. California: AyerMorin, E. (1995) Epistemología de la complejidad. Buenos Aires: Editorial Paidos.Morin, E (2001) Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Barcelona: Editorial Paidos.Najmanovich, D. (1995) El lenguaje de los vínculos. Buenos Aires: Editorial PaidosNoguera, A. (2004) El reencantamiento del mundo. Colombia: Programa de las Naciones Unidas para el medio ambiente (PNUMA) Y Universidad Nacional de Colombia. IDEANovo, M. (2012) Los vínculos escuela/medio ambiente: la educación ambiental. Madrid: Universidad Nacional de Educación a DistanciaNuridsany, C. & Pérennou, M. (1996) Documental Microcosmos: Le peuple de l'herbe. Francia: Vértice CineParedes, P. (2008), Análisis del proceso de comunicación en el proyecto de educación ambiental, implementado por la asociación de usuarios del acueducto rural el saladito. Colombia: Pontificia Universidad JaverianaPlataforma Moodle, Campus virtual IPN, (2013) http:// http://ipn.pedagogica.edu.co/moodle/Programa de las Naciones Unidas para el medio ambiente. (2013), http://unep.org/spanish/. PNUMATalero, E. (1995), Modelo de educación ambiental para la capacitación de docentes. Bogotá: Revista Pedagogía y saberes, Universidad Pedagógica NacionalRojas, J. (2009), La Participación y la interdisciplinariedad como elementos de gestión ambiental- educativa para la construcción de lineamientos curriculares de educación ambiental. Estudio de caso Gimnasio Vermont, localidad de Suba. Colombia: Pontificia Universidad Javeriana.Rosnay, J. (1977), El Macroscopio: hacia una visión global. Madrid: Tela EditorialSauvè, L. (2004) Una cartografía de corrientes en educación ambiental. Canadá: Universidad de Quebéc Montreal.Suzuki, D (2011) El legado: La sabia visión de un anciano para un futuro sostenible. Barcelona: Editorial OctaedroTilbury, D. & Wortman, D. (2004) Engaging People in Sustainability United Kingdom: Commission on Education and Communication, The World Conservation UnionORIGINALTE-16472.pdfapplication/pdf5308817http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2421/1/TE-16472.pdfc47843d964922da17e05ed9d3264de0eMD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2421/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTE-16472.pdf.jpgTE-16472.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11636http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2421/3/TE-16472.pdf.jpgc00782b724379030a2936aa74baa97f4MD5320.500.12209/2421oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/24212023-08-30 12:16:23.264Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=

Alternativas para articular la educación infantil con la educación ambiental : fortalecer las relaciones de respeto por el otro, una experiencia de reconocimiento del coexistir desde el sentido de lo humano.

Publicaciones similares