Aportes pedagógicos para un proceso de intervención musical a través de la experiencia Groove a tempo 18.
Esta investigación se sitúa en la localidad Rafael Uribe Uribe de Bogotá, a partir del proceso de intervención artística y pedagógica denominada Groove A Tempo 18, realizada en el año 2022, dirigida a tres agrupaciones juveniles rock llamadas The Wolfs, ¿Por qué no? y Ctrl-V vinculadas con la casa d...
- Autores:
-
Gutiérrez Pinzón, Geraldine
Solano Martín, Jefferson Javier
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19239
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19239
- Palabra clave:
- Educación informal
Construcción social a través de la música
Agrupaciones juveniles
Rock
Gestión cultural
Liderazgo juvenil
Informal education
Social construction through music.
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Cultural management
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Esta investigación se sitúa en la localidad Rafael Uribe Uribe de Bogotá, a partir del proceso de intervención artística y pedagógica denominada Groove A Tempo 18, realizada en el año 2022, dirigida a tres agrupaciones juveniles rock llamadas The Wolfs, ¿Por qué no? y Ctrl-V vinculadas con la casa de la juventud El Caracol Errante. A través de esta experiencia, se buscó identificar los elementos pedagógicos y artísticos propios de la labor del maestro de música en un contexto de educación informal, a partir de un proceso de acompañamiento musical con proyectos juveniles rock, en el que se evidenció la importancia de que el maestro sea un investigador y gestor de ese contexto, identificando las necesidades y problemáticas de esta población para llegar a enriquecer los contextos locales, propiciando formas de relación social, proyecciones artísticas, apropiación del territorio y aporte al liderazgo juvenil. La sistematización permitió hacer reflexiones sobre la función de la música y los procesos de educación musical informal orientados a proyectos artísticos juveniles en contextos locales y algunos aportes pedagógicos a quienes quieran incursionar en este tipo de escenarios educativos propios del ejercicio del licenciado en música. |
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Albuquerque, P. P. (2008). Autogestión (Revista estudios cooperativos ed., Vol. 13). Obtenido de https://base.socioeco.org/docs/autogesti_n-paulopeixoto.pdf Álvarez Balandra, A. C. (2014). Métodos en la investigación educativa. Bernheim, C. T. (2011). El constructivismo y el aprendizaje de los estudiantes. Cabello, J. H. (2004). La construcción de la identidad. Revista española de sociología. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1220361.pdf Castañeda, P. M. (2014). Propuestas metodológicas para trabajo social en intervención social y sistematización. Obtenido de http://revistas.uach.cl/pdf/racs/n32/art11%20- %20copia.pdf Castrillón, Y., Laverde, N., Lopera, A., & Martínez Gonzáles, L. (2020). “Aquí llegamos, aquí nos quedamos”: una apuesta que encarna las formas de. Obtenido de https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/handle/tda/571/Formas%20apropiacion%20terr itorial.pdf?sequence=1&isAllowed=y Chadwick, C. B. (2001). 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A través de esta experiencia, se buscó identificar los elementos pedagógicos y artísticos propios de la labor del maestro de música en un contexto de educación informal, a partir de un proceso de acompañamiento musical con proyectos juveniles rock, en el que se evidenció la importancia de que el maestro sea un investigador y gestor de ese contexto, identificando las necesidades y problemáticas de esta población para llegar a enriquecer los contextos locales, propiciando formas de relación social, proyecciones artísticas, apropiación del territorio y aporte al liderazgo juvenil. La sistematización permitió hacer reflexiones sobre la función de la música y los procesos de educación musical informal orientados a proyectos artísticos juveniles en contextos locales y algunos aportes pedagógicos a quienes quieran incursionar en este tipo de escenarios educativos propios del ejercicio del licenciado en música.Submitted by Geraldine Gutiérrez Pinzón (ggutierrezp@upn.edu.co) on 2023-12-04T05:16:00Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado Aportes pedagógicos para un proceso de intervención musical a través de la experiencia Groove A Tempo 18.pdf: 6024546 bytes, checksum: f7f1f9c918073535e1ab17c41182b55d (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 161909 bytes, checksum: b21926c44c1ecba10e749676d62acf0e (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El nombre del trabajo de grado en la Licencia de uso no debe llevara mayúsculas intermedias ni fijas, ajustar y volver a enviar evidencias al correo de coordinación. Reviso Nina S. on 2023-12-19T15:47:39Z (GMT)Submitted by Geraldine Gutiérrez Pinzón (ggutierrezp@upn.edu.co) on 2023-12-20T03:31:03Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado Aportes pedagógicos para un proceso de intervención musical a través de la experiencia Groove A Tempo 18.pdf: 6024546 bytes, checksum: f7f1f9c918073535e1ab17c41182b55d (MD5) LICENCIA DE USO JEFFERSON Y GERALDINE.pdf: 161865 bytes, checksum: 2960847a242d93e0fcea1095c58ea7c9 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El título del documento en la licencia de grado debe preservar las normas ortográficas, si bien no debe venir el mayúscula fija si deben tener mayúscula inicial los nombres propios como lo es el nombre del grupo constituido por ustedes, corregir, volver a cargar en el repositorio y enviar las evidencias al correo. Reviso Nina S. on 2023-12-20T14:03:18Z (GMT)Submitted by Geraldine Gutiérrez Pinzón (ggutierrezp@upn.edu.co) on 2023-12-21T19:34:09Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado Aportes pedagógicos para un proceso de intervención musical a través de la experiencia Groove A Tempo 18.pdf: 6024546 bytes, checksum: f7f1f9c918073535e1ab17c41182b55d (MD5) LICENCIA DE USO JEFFERSON Y GERALDINE.pdf: 161529 bytes, checksum: db9f35d56bcccf389a3e1fe345a15a0e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-01-18T12:45:48Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado Aportes pedagógicos para un proceso de intervención musical a través de la experiencia Groove A Tempo 18.pdf: 6024546 bytes, checksum: f7f1f9c918073535e1ab17c41182b55d (MD5) LICENCIA DE USO JEFFERSON Y GERALDINE.pdf: 161529 bytes, checksum: db9f35d56bcccf389a3e1fe345a15a0e (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-01-29T14:18:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado Aportes pedagógicos para un proceso de intervención musical a través de la experiencia Groove A Tempo 18.pdf: 6024546 bytes, checksum: f7f1f9c918073535e1ab17c41182b55d (MD5) LICENCIA DE USO JEFFERSON Y GERALDINE.pdf: 161529 bytes, checksum: db9f35d56bcccf389a3e1fe345a15a0e (MD5)Made available in DSpace on 2024-01-29T14:18:15Z (GMT). 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