Asociación entre afectos y optimismo en estudiantes del curso de Pedagogía.

Este estudio investiga la asociación entre afectos y optimismo en estudiantes del curso de Pedagogía de una facultad privada de la región metropolitana de Campinas. La muestra estuvo compuesta por 186 estudiantes universitarios, con edades entre 18 y 56 años, siendo 99,5% mujeres, del primer año al último año de graduación en Pedagogía y estudiantes de posgrado en Psicopedagogía. Se aplicaron la Escala de Afectos y Lot-r Brasil (Revised Life Orientation Test Brasil). Entre los resultados, se destaca que fueron mayores los niveles de afectos posi-tivos y que hay diferencias entre los grupos. Los estudiantes de primer año y los que cursan la especialización tenían mayores niveles de optimismo y esperanza. Los estudiantes mayores difieren de aquellos participantes con edades interme-dias por ser más realistas y tener menos esperanzas. En cuanto a la asociación entre los constructos, los resultados revelaron una correlación moderada entre el optimismo y los afectos positivos

• Autores: Osti, Andréia; Porto Noronha, Ana Paula
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5332
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3045; http://hdl.handle.net/20.500.12209/5332
• Palabra clave: Evaluación psicológica; Psicología positiva; Formación de profesores; Psychological evaluation; Positive psychology; Teacher training
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0