Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano.
La dicción del italiano es un contenido implícito en la formación del ciclo de fundamentación del estudiante de canto de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional, en tanto es el idioma presente en los métodos vocales y repertorio (contenidos prácticos del syllabus) del parámet...
- Autores:
-
Patiño Gamba, Allison Julieth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18146
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18146
- Palabra clave:
- Dicción
Italiano
Alfabeto Fonético Internacional (AFI)
Canto
Didáctica
Lyric diction
Italian
International Phonetic Alphabet (IPA)
Didactics
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_78008e73d934d9bf0a9ceefee129743b |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18146 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano. |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
International Phonetic Alphabet (IPA). Didactic strategy to support the teaching-learning process of Italian lyric diction. |
| title |
Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano. |
| spellingShingle |
Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano. Dicción Italiano Alfabeto Fonético Internacional (AFI) Canto Didáctica Lyric diction Italian International Phonetic Alphabet (IPA) Didactics |
| title_short |
Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano. |
| title_full |
Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano. |
| title_fullStr |
Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano. |
| title_full_unstemmed |
Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano. |
| title_sort |
Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Patiño Gamba, Allison Julieth |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Pineda Bedoya, Hermes Andrés |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Patiño Gamba, Allison Julieth |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Dicción Italiano Alfabeto Fonético Internacional (AFI) Canto Didáctica |
| topic |
Dicción Italiano Alfabeto Fonético Internacional (AFI) Canto Didáctica Lyric diction Italian International Phonetic Alphabet (IPA) Didactics |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Lyric diction Italian International Phonetic Alphabet (IPA) Didactics |
| description |
La dicción del italiano es un contenido implícito en la formación del ciclo de fundamentación del estudiante de canto de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional, en tanto es el idioma presente en los métodos vocales y repertorio (contenidos prácticos del syllabus) del parámetro música académica y, por ende, eje conceptual de la investigación. Justamente la selección de la dicción del italiano como problema de aprendizaje, permite utilizar el Alfabeto Fonético Internacional (AFI) como la estrategia didáctica como su solución, puesto que estudia y representa gráficamente los sonidos vocálicos y consonánticos y sus relaciones presentes, para el caso, en el italiano. Así las cosas, para la estrategia didáctica (AFI) se diseñaron siete videos-lección organizados secuencialmente: "Curso de dicción para cantantes", como el recurso didáctico que garantiza la exitosa aplicación del Alfabeto Fonético Internacional (AFI) a la dicción del italiano en el canto, cuya fuente es el método Vaccaj y la Antología de Arias Antiguas de Parisotti vol. 1, contenidos prácticos suscritos en el syllabus. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-02-09T12:48:40Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-02-09T12:48:40Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18146 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18146 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Adams, D. (1950). A Handbook of Diction for Singers: Italian, German, French (2nd Edition ed.). Nueva York, Estados Unidos: Oxford University Press, Inc. Alonso, J. (2006). Metodología del Análisis Acústico para la Evaluación Clínica de la Voz. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Informática y Sistemas. Caballero, C. (1994). Como educar la voz hablada y cantada (8va ed.). México: EDAMEX. Colorni, E. (1996). Singer's Italian. A Manual of Diction and Phonetics. Broadway, Nueva York, Estados Unidos : Schirmer Books. Covarrubias, G. C., & Martínez, N. E. (2012). La observación, un método para el estudio de la realidad. Revista Xihmai , 7(13), 45-60. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3979972 García, M. (1956). Tratado completo del arte del canto . Buenos Aires, Argentina: Ricordi Americana. Guzmán, M. N. (2020). Dicción italiana para el canto: análisis contrastivo y ejercicios de pronunciación. Revista del Real Conservatorio de Música de Madrid, 13- 28. Handbook of the International Phonetic Association. A guide to the use of the International Phonetic Alphabet. (1999). United Kindom: Cambridge University Press. Lucio, A. R. (1989). Educación y Pedagogía, Enseñanza y Didáctica: diferencias y relaciones. Revista de la Universidad de la Salle (17), 35 - 46. Manahey, C. L. (2006). Diction for singers: a comprehensive assessment of books and sources. Ohio, Estados Unidos: The Ohio State University. Mansion, M. (1947). El estudio del Canto (15a Edición ed.). Buenos Aires: Ricordi Americana S.A. Méndez, A. M. (2018). Fisiología resonancial: Conceptos clave para la. Areté, issn-l:1657-2513, 18 (2), 83-92. Retrieved from Obtenido de: https://revistas.iberoamericana.edu.co/index.php/arete/article/view/1415 Neira, L. (2013). Teoría y Técnica de la Voz. El Método Neir de Educación Vocal (Vol. 2a ed.). Buenos Aires, Aregentina: Librería Akadia Editorial. Parisotti, A. (n.d.). Antologhy of Italian Song of the seventeenth and eighteenth centuries. New York, Estados Unidos: G. Schirmer, Inc. . PEP-LEM. (2016, abril). Síntesis del Proyecto Educativo del Programa (PEP). Bogotá. Piñeros, M. O. (2004). Introducción a la pedagogía vocal para coros infantiles. Bogotá D.C., Colombia: Ministerio de Cultura. Quilis, A., & Fernández, J. A. (1975). Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes angloparlantes (Octava edición ed.). Madrid, España: Consejo Superior de Investigaciones Científicas Instituto Miguel de Cervantes. Retrieved from https://archive.org/details/cursodefoneticay0000quil/page/n5/mode/2up Roa, H. (2018). Sensaciones, imágenes y metáforas en la enseñanza del canto. Bogotá: Universidad Sergio Arboleda. Escuela de Artes y Música, Colombia. Schunk, D. H. (2012). Teorías del Aprendizaje. Una perspectiva educativa (Sexta Edición ed.). México: Pearson. Skriagina, S., & Bedoya, A. P. (2012). Analizando la armonía en la composición neomodal y neotonal. (Pensamiento), (Palabra) y Obra, (8), 4-23. Skriagina, S., & Pineda Bedoya, A. (2019). Formas tonales de pequeñas dimensiones. Análisis musical. Universidad Pedagógica Nacional. Triviño, A. (2015). La guía de aprendizaje, estrategia didáctica para la formación de los estudiantes de dirección coral de la UPN. Bogota, D.C.: Repositorio Universidad Pedagógica Nacional. Trujillo Sáez, F., González Vázquez, A., Cobo Martínez, P., & Cubillas Casas, E. (2012). Nociones de fonética y fonología para la práctica educativa. Granada: Grupo Editorial Universitario. UPN. (10 de Junio de 2022). Obtenido de Licenciatura en Música: http://licenciaturaenmusica.upn.edu.co/licenciatura-en-musica/ UPN. (2022). Syllabus Instrumento Principal Canto. Bogotá Vaccaj, N. (n.d.). Metodo pratico di Canto italiano. Leipzig: Steingräber Verlag, No.479, n.d. Plate 395. Retrieved from http://vmirror.imslp.org/files/imglnks/usimg/c/c6/IMSLP240592-SIBLEY1802.15813.984f-39087009927650score.pdf Valbuena, A. T., & Bedoya, A. P. (2022). IADA, opción metodológica para la formación del director coral. Epistemus. Revista de Estudios en Música, Cognición y Cultura, 10(1), 039-039. Valkyria, E. (2020, Mayo 24). Pronunciaciones de la Letra S en Inglés | Consejos para mejorar tu acento en inglés. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=Oh5EwIhv_bk&t=3s Wall, J. et all. (1990). Diction for Singers. A concise reference for English, Italian, Latin, German, French and Spanish pronunciation. Dallas, Texas, Estados Unidos: Pst...Inc. Ware, C. (1998). Basics of Vocal Pedagogy. The foundations and Process of Singing. Estados Unidos: The McGraw-Hill Companies, Inc. Zamora, J. (1996). Constructivismo, aprendizaje y valores. Bogotá D.C.: Orion Editores Ltda. Superholly. (2020, octubre 30). FONÉTICA con un lingüista (mi papá) | Superholly. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=ZZ6TAQoC45g |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Música |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Bellas Artes |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/7/Alfabeto%20Fon%c3%a9tico%20Internacional%20%28AFI%29.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/5/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/6/202303350009423-05%20DIC%2022%20ALISON%20PATI%c3%91O.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/8/ACUERDO%20065%20DEL%2017%20JUN%202024.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/1/Alfabeto%20Fon%c3%a9tico%20Internacional%20%28AFI%29.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
06a83aa520e7ae10c85108d765717688 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 76d3d499f68abcad4a3faf1712d91d4e f8dacb54f4baf54330155b00c63ba7f1 59c6519a34cfee5bcdc9f17d2e5cee7f |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445244672901120 |
| spelling |
Pineda Bedoya, Hermes AndrésPatiño Gamba, Allison JuliethBogotá, Colombia2023-02-09T12:48:40Z2023-02-09T12:48:40Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/18146instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La dicción del italiano es un contenido implícito en la formación del ciclo de fundamentación del estudiante de canto de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional, en tanto es el idioma presente en los métodos vocales y repertorio (contenidos prácticos del syllabus) del parámetro música académica y, por ende, eje conceptual de la investigación. Justamente la selección de la dicción del italiano como problema de aprendizaje, permite utilizar el Alfabeto Fonético Internacional (AFI) como la estrategia didáctica como su solución, puesto que estudia y representa gráficamente los sonidos vocálicos y consonánticos y sus relaciones presentes, para el caso, en el italiano. Así las cosas, para la estrategia didáctica (AFI) se diseñaron siete videos-lección organizados secuencialmente: "Curso de dicción para cantantes", como el recurso didáctico que garantiza la exitosa aplicación del Alfabeto Fonético Internacional (AFI) a la dicción del italiano en el canto, cuya fuente es el método Vaccaj y la Antología de Arias Antiguas de Parisotti vol. 1, contenidos prácticos suscritos en el syllabus.Submitted by Allison Julieth Patiño Gamba (ajpatinog@upn.edu.co) on 2022-12-06T04:33:41Z No. of bitstreams: 2 Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano.pdf: 2158889 bytes, checksum: 59c6519a34cfee5bcdc9f17d2e5cee7f (MD5) Licencia de Uso.pdf: 944733 bytes, checksum: b9c8aec7b1a41782ae133dd86b5814c6 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El nombre del documento en la Licencia de uso no debe ir en mayúscula fija, cambiar y subir nuevamente al repositorio y enviar copia la correo de coordinación. Reviso Nina S. on 2023-01-31T17:07:32Z (GMT)Submitted by Allison Julieth Patiño Gamba (ajpatinog@upn.edu.co) on 2023-01-31T18:14:55Z No. of bitstreams: 2 Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano.pdf: 2158889 bytes, checksum: 59c6519a34cfee5bcdc9f17d2e5cee7f (MD5) Licencia de Uso.pdf: 673979 bytes, checksum: 76d3d499f68abcad4a3faf1712d91d4e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-01-31T19:46:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano.pdf: 2158889 bytes, checksum: 59c6519a34cfee5bcdc9f17d2e5cee7f (MD5) Licencia de Uso.pdf: 673979 bytes, checksum: 76d3d499f68abcad4a3faf1712d91d4e (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-02-09T12:48:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano.pdf: 2158889 bytes, checksum: 59c6519a34cfee5bcdc9f17d2e5cee7f (MD5) Licencia de Uso.pdf: 673979 bytes, checksum: 76d3d499f68abcad4a3faf1712d91d4e (MD5)Made available in DSpace on 2023-02-09T12:48:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Alfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano.pdf: 2158889 bytes, checksum: 59c6519a34cfee5bcdc9f17d2e5cee7f (MD5) Licencia de Uso.pdf: 673979 bytes, checksum: 76d3d499f68abcad4a3faf1712d91d4e (MD5) Previous issue date: 2022Licenciado en MúsicaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDicciónItalianoAlfabeto Fonético Internacional (AFI)CantoDidácticaLyric dictionItalianInternational Phonetic Alphabet (IPA)DidacticsAlfabeto Fonético Internacional (AFI). Estrategia didáctica de apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje de la dicción del italiano.International Phonetic Alphabet (IPA). Didactic strategy to support the teaching-learning process of Italian lyric diction.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdams, D. (1950). A Handbook of Diction for Singers: Italian, German, French (2nd Edition ed.). Nueva York, Estados Unidos: Oxford University Press, Inc.Alonso, J. (2006). Metodología del Análisis Acústico para la Evaluación Clínica de la Voz. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Informática y Sistemas.Caballero, C. (1994). Como educar la voz hablada y cantada (8va ed.). México: EDAMEX.Colorni, E. (1996). Singer's Italian. A Manual of Diction and Phonetics. Broadway, Nueva York, Estados Unidos : Schirmer Books.Covarrubias, G. C., & Martínez, N. E. (2012). La observación, un método para el estudio de la realidad. Revista Xihmai , 7(13), 45-60. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3979972García, M. (1956). Tratado completo del arte del canto . Buenos Aires, Argentina: Ricordi Americana.Guzmán, M. N. (2020). Dicción italiana para el canto: análisis contrastivo y ejercicios de pronunciación. Revista del Real Conservatorio de Música de Madrid, 13- 28.Handbook of the International Phonetic Association. A guide to the use of the International Phonetic Alphabet. (1999). United Kindom: Cambridge University Press.Lucio, A. R. (1989). Educación y Pedagogía, Enseñanza y Didáctica: diferencias y relaciones. Revista de la Universidad de la Salle (17), 35 - 46.Manahey, C. L. (2006). Diction for singers: a comprehensive assessment of books and sources. Ohio, Estados Unidos: The Ohio State University.Mansion, M. (1947). El estudio del Canto (15a Edición ed.). Buenos Aires: Ricordi Americana S.A.Méndez, A. M. (2018). Fisiología resonancial: Conceptos clave para la. Areté, issn-l:1657-2513, 18 (2), 83-92. Retrieved from Obtenido de: https://revistas.iberoamericana.edu.co/index.php/arete/article/view/1415Neira, L. (2013). Teoría y Técnica de la Voz. El Método Neir de Educación Vocal (Vol. 2a ed.). Buenos Aires, Aregentina: Librería Akadia Editorial.Parisotti, A. (n.d.). Antologhy of Italian Song of the seventeenth and eighteenth centuries. New York, Estados Unidos: G. Schirmer, Inc. .PEP-LEM. (2016, abril). Síntesis del Proyecto Educativo del Programa (PEP). Bogotá.Piñeros, M. O. (2004). Introducción a la pedagogía vocal para coros infantiles. Bogotá D.C., Colombia: Ministerio de Cultura.Quilis, A., & Fernández, J. A. (1975). Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes angloparlantes (Octava edición ed.). Madrid, España: Consejo Superior de Investigaciones Científicas Instituto Miguel de Cervantes. Retrieved from https://archive.org/details/cursodefoneticay0000quil/page/n5/mode/2upRoa, H. (2018). Sensaciones, imágenes y metáforas en la enseñanza del canto. Bogotá: Universidad Sergio Arboleda. Escuela de Artes y Música, Colombia.Schunk, D. H. (2012). Teorías del Aprendizaje. Una perspectiva educativa (Sexta Edición ed.). México: Pearson.Skriagina, S., & Bedoya, A. P. (2012). Analizando la armonía en la composición neomodal y neotonal. (Pensamiento), (Palabra) y Obra, (8), 4-23.Skriagina, S., & Pineda Bedoya, A. (2019). Formas tonales de pequeñas dimensiones. Análisis musical. Universidad Pedagógica Nacional.Triviño, A. (2015). La guía de aprendizaje, estrategia didáctica para la formación de los estudiantes de dirección coral de la UPN. Bogota, D.C.: Repositorio Universidad Pedagógica Nacional.Trujillo Sáez, F., González Vázquez, A., Cobo Martínez, P., & Cubillas Casas, E. (2012). Nociones de fonética y fonología para la práctica educativa. Granada: Grupo Editorial Universitario.UPN. (10 de Junio de 2022). Obtenido de Licenciatura en Música: http://licenciaturaenmusica.upn.edu.co/licenciatura-en-musica/UPN. (2022). Syllabus Instrumento Principal Canto. BogotáVaccaj, N. (n.d.). Metodo pratico di Canto italiano. Leipzig: Steingräber Verlag, No.479, n.d. Plate 395. Retrieved from http://vmirror.imslp.org/files/imglnks/usimg/c/c6/IMSLP240592-SIBLEY1802.15813.984f-39087009927650score.pdfValbuena, A. T., & Bedoya, A. P. (2022). IADA, opción metodológica para la formación del director coral. Epistemus. Revista de Estudios en Música, Cognición y Cultura, 10(1), 039-039.Valkyria, E. (2020, Mayo 24). Pronunciaciones de la Letra S en Inglés | Consejos para mejorar tu acento en inglés. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=Oh5EwIhv_bk&t=3sWall, J. et all. (1990). Diction for Singers. A concise reference for English, Italian, Latin, German, French and Spanish pronunciation. Dallas, Texas, Estados Unidos: Pst...Inc.Ware, C. (1998). Basics of Vocal Pedagogy. The foundations and Process of Singing. Estados Unidos: The McGraw-Hill Companies, Inc.Zamora, J. (1996). Constructivismo, aprendizaje y valores. Bogotá D.C.: Orion Editores Ltda.Superholly. (2020, octubre 30). FONÉTICA con un lingüista (mi papá) | Superholly. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=ZZ6TAQoC45gTHUMBNAILAlfabeto Fonético Internacional (AFI).pdf.jpgAlfabeto Fonético Internacional (AFI).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2947http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/7/Alfabeto%20Fon%c3%a9tico%20Internacional%20%28AFI%29.pdf.jpg06a83aa520e7ae10c85108d765717688MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202303350009423-05 DIC 22 ALISON PATIÑO.pdf202303350009423-05 DIC 22 ALISON PATIÑO.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf673979http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/6/202303350009423-05%20DIC%2022%20ALISON%20PATI%c3%91O.pdf76d3d499f68abcad4a3faf1712d91d4eMD56ACUERDO 065 DEL 17 JUN 2024.pdfACUERDO 065 DEL 17 JUN 2024.pdfMeritoriaapplication/pdf256853http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/8/ACUERDO%20065%20DEL%2017%20JUN%202024.pdff8dacb54f4baf54330155b00c63ba7f1MD58ORIGINALAlfabeto Fonético Internacional (AFI).pdfAlfabeto Fonético Internacional (AFI).pdfapplication/pdf2158889http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18146/1/Alfabeto%20Fon%c3%a9tico%20Internacional%20%28AFI%29.pdf59c6519a34cfee5bcdc9f17d2e5cee7fMD5120.500.12209/18146oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/181462024-09-18 16:03:37.003Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |