Lengua, argumentación y aprendizajes escolares.

El presenta escrito surge de la organización de una conferencia para el VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, realizado en Bogotá, del 8 al 10 de octubre de 2014. A este congreso fue invitado el Dr. Plantin quien presenta en este artículo aspectos relacionados con la argumentación, su nacimiento a partir de la retórica, el papel de: la lengua frente a la argumentación, la argumentación como palabra y como conceptos; sus sentidos dentro de las diferentes lenguajes, los usos de la argumentación desde los planteamientos de Toulmin quien la caracteriza principalmente como razonamiento revisable; presenta otras perspectivas sobre la argumentación, tales como la retórica argumentativa, la dialéctica y la práctica de la refutación y el pensamiento crítico, en relación con la dialéctica y la lógica clásica, y la teoría de la argumentación en la lengua y finalmente la relación argumentación/ciencias.

• Autores: Plantin, Christian
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15183
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/2914; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15183
• Palabra clave: Argumento; Argumentación; Retórica; Pensamiento crítico; Demostración; Argument; Argumentation; Rhetoric; Critical thinking; Demonstration
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0