Historia de la enseñanza en Colombia : entre saberes y disciplinas escolares.

El artículo desarrolla algunas ideas y resultados del proyecto de investigación “Saberes y disciplinas escolares en Colombia”, que se trazó como objetivo: analizar históricamente desde la relación pedagogía-ciencias-saberes, el proceso de configuración del campo de las disciplinas y saberes escolares en Colombia, con el objeto de hacer visibles las formas de apropiación de las ciencias y los saberes en los diversos niveles de la enseñanza en Colombia. En sus apartados despliega las orientaciones conceptuales y teóricas del proyecto de investigación, a través de las reflexiones que surgieron en torno a las nociones de saber escolar y disciplina escolar. Continúa con el desarrollo y la descripción de las herramientas metodológicas utilizadas en la investigación, para cerrar con algunas reflexiones que buscan mostrar los desafíos que implica hacer historia de la enseñanza desde la perspectiva de los saberes y las disciplinas escolares.

• Autores: Beltrán, Rafael Ríos
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7223
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/3682; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7223
• Palabra clave: Saber escolar; Disciplina escolar; Saber pedagógico; Enseñanza; Escuela; Enseñanza en Colombia; School knowledge; School discipline; Pedagogical knowledge; Teaching; School; Teaching in Colombia; Saber escolar; Disciplina escolar; Saber pedagógico; Ensino; Escola; Ensino na Colômbia
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0