Construcción de un Deoms para la enseñanza del concepto de onda mecánica a través de los fenómenos sísmicos y vibratorios.
En este documento se muestra la construcción de un Deoms (Dispositivo para la enseñanza del concepto de onda mecánica a partir de los sismos) con el fin de que sirviera como mediador para realizar una explicación de las ondas mecánicas y una caracterización de variables como amplitud, frecuencia, lo...
- Autores:
-
Figueredo Rodríguez, Didier Stiven
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13154
- Palabra clave:
- Sismo
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En este documento se muestra la construcción de un Deoms (Dispositivo para la enseñanza del concepto de onda mecánica a partir de los sismos) con el fin de que sirviera como mediador para realizar una explicación de las ondas mecánicas y una caracterización de variables como amplitud, frecuencia, longitud de onda, tomando los fenómenos sísmicos como contextualización de las ondas mecánicas. Se presenta un estudio interdisciplinar de la mecánica ondulatoria y los fenómenos sísmicos y se presenta el proceso de construcción y calibración del Deoms. Por otra parte, se construye, desarrolla y propone una guía de uso del Deoms que va dirigida al maestro con el fin de que el dispositivo y la guía sean una herramienta que potencialice sus procesos de enseñanza entorno a las ondas mecánicas y además pueda realizar una aproximación al estudio de los fenómenos sísmicos. |
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Alarcón, A. (1997). Microzonificación sísmica de Santa Fe de Bogotá. en INGEOMINAS, & u. d., carta del director (pág. 5). Bogotá Colombia: INGEOMINAS, Universidad de los Andes. Alonso, M. (2003). Reflexiones sobre la enseñanza de la física en el siglo XXI. revista española de física. Alonso, M., & Finn, E. (1987). Física (Vol. 2). Estados Unidos: Addison-Wesley Iberoamericana. Anguita, F. (1994). Geologia, ciencias de la tierra, ciencias de la naturaleza: paisaje de un aprendizaje globla. Revista de investigación y experiencias didácticas,, págs.15-21. Asociación Colombiana de Ingeniería Sísmica AIS. (2009). Estudio General de Amenaza Sísmica de Colombia. En A. C. AIS, Estudio General de Amenaza Sísmica de Colombia (págs. 12-13). Bogotá. Ayala, M., Malagón, F., & Guerrero, G. (2004). la enseñanza de las ciencias como mediación cultural desde una perspectiva constructivista. física y cultura: cuadernos sobre historia y enseñanza de las ciencias no 7, 1. Badillo, D. C. (2010). 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On the other hand, a guide for the use of the Deoms is built, developed and proposed to the teacher so that the device and the guide can be a tool to enhance the teaching processes around mechanical waves and also to make an approach to the study of seismic phenomena.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalSismoConstrucciónDeomsGuíaDispositivoEnseñanzaOndasMecánicasCalibraciónEarthquakeBuildingDeomsGuideDeviceTeachingWavesMechanicsCalibrationConstrucción de un Deoms para la enseñanza del concepto de onda mecánica a través de los fenómenos sísmicos y vibratorios.Construction of a Deoms for teaching the mechanical wave concept through seismic and vibrational phenomena.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlarcón, A. 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