Participação de comunidades escolares na recuperação de mata ciliar: uma iniciativa discente.

O presente artigo refere-se ao recorte de uma pesquisa de mestrado em Ensino de Ciências, que abordou um problema socio-ambiental local como tema-gerador de um projeto de Educação Ambiental. Alunos do 9º ano de uma escola pública de Brasília criaram estratégias para recuperar a mata ciliar do córrego Guaráe convidaram as escolas que fazem parte do contexto do córrego para participar de uma ação de reflorestamento. Para compreender os reflexos, no âmbito escolar,da participação das comunidades escolares e as impressões docentes sobre iniciativa de alunos para tratar as causas ambientais, professoras foram convidadas a participar de uma entrevista. Os resultados revelam que a abordagem prática do currículo escolar, a valorização ambiental local, a formação para cidadania e a inversão do papel professor-aluno, foram alguns dos aspectos positivos dessa ação.

• Autores: Barros, Maria Rosane Marques; Cavalcanti, Eduardo Luiz Dias; Garcia, Lenise Aparecida Martins
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16080
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9118; http://hdl.handle.net/20.500.12209/16080
• Palabra clave: Resolução de problema ambiental local; Protagonismo estudantil; Participação comunitária; Educação ambiental; Metodologia lúdica
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0