Arco de Maguerez e métodoJigsaw: associação de metodologias para o estudo de ácidos e bases.

Neste trabalhoo método do Arco de Maguerez foi associado ao método cooperativo Jigsaw,na perspectiva de contribuir para alfabetizar cientificamentealunos do primeiro ano do nível médio integrado de uma Instituiçãofederal.Oconteúdo abordado foipH, ácidose bases inorgânicas. Otema escolhido para o ensino do referido conteúdo foi dieta alcalina.Os dados desta pesquisa foram coletados por meiode questionáriose observação, sendo estes analisados conforme a Análise Textual Discursiva. Os resultados encontrados demonstramque o ensino de química foi favorecido pelas metodologias de ensino e pelo temaadotados nas aulas, bem como a participação ativa dos alunos. Contribuindo dessa formapara a promoção da alfabetização científica.

• Autores: Monteiro, Mariana Magalhães; Hygino, Cassiana Barreto; Guimarães, Manoela Barros; Marcelino, Valéria de Souza
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16123
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9172; http://hdl.handle.net/20.500.12209/16123
• Palabra clave: Método cooperativo Jigsaw; Arco de Maguerez; Ensino de química; Dieta alcalina
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0