Arrullos y rondas tradicionales para el fortalecimiento del desarrollo comunicativo oral.
Trabajo de grado que se presenta como una propuesta para fortalecer el desarrollo de procesos comunicativos a través de la tradición oral específicamente el arrullo y la ronda provenientes de diferentes ciudades de Colombia y se ejecuta en la Escuela Maternal de la Universidad Pedagógica Nacional co...
- Autores:
-
Cercado Dueñas, Diana Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3145
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/3145
- Palabra clave:
- Prácticas pedagógicas - Primera infancia
Oralidad
Procesos comunicativos
Etapas del desarrollo pre lingüístico
Aprendizaje significativo
Actividades lúdicas
Oralidad
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado que se presenta como una propuesta para fortalecer el desarrollo de procesos comunicativos a través de la tradición oral específicamente el arrullo y la ronda provenientes de diferentes ciudades de Colombia y se ejecuta en la Escuela Maternal de la Universidad Pedagógica Nacional con el grupo Gateadores de la Casa Uno. La propuesta de intervención pedagógica se enmarca dentro de los parámetros del aprendizaje significativo con la cual, los estudiantes fortalecerán progresivamente su dimensión comunicativa especialmente en el campo oral. A partir de actividades que involucren elementos lúdicos donde prime el arrullo y la ronda que permitirán plasmar y desarrollar procesos tanto procesos afectivos como el establecimiento de la voz propia de cada uno de los estudiantes. |
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A partir de actividades que involucren elementos lúdicos donde prime el arrullo y la ronda que permitirán plasmar y desarrollar procesos tanto procesos afectivos como el establecimiento de la voz propia de cada uno de los estudiantes.Submitted by Gustavo Trujillo (gatrujilloa@pedagogica.edu.co) on 2016-07-29T20:54:35Z No. of bitstreams: 1 TE-19042.pdf: 857930 bytes, checksum: 3ae9bbbfa87d5da1ae06183171499f5f (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzman (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2016-10-12T00:21:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-19042.pdf: 857930 bytes, checksum: 3ae9bbbfa87d5da1ae06183171499f5f (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-12T00:21:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-19042.pdf: 857930 bytes, checksum: 3ae9bbbfa87d5da1ae06183171499f5f (MD5) Previous issue date: 2016Made available in DSpace on 2017-12-12T22:03:37Z (GMT). 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