Le Conte Africain : une approximation de la Compétence Interculturelle en FLE.

Le présent travail de recherche documentaire est un rapprochement du développement de la Compétence Interculturelle (CI) à partir de l’exploration de l’approche interculturelle dans l’enseignement de langues étrangères, ainsi que de la création d’un environnement virtuel d’apprentissage (EVA) qui inclut des éléments culturels, interculturels et linguistiques. Comme le parcours pédagogique et de recherche de l’enseignement de langues étrangères l’a démontré, il est nécessaire d’inclure cette compétence lors du processus d’apprentissage. Voilà pourquoi l’objectif de ce projet c’est d’identifier la valeur de la diversité culturelle dans l’apprentissage du français langue étrangère (FLE) grâce à l’utilisation des contes africains francophones.

• Autores: Barrera Camacho, Laura Sofía
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: fra
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13390
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13390
• Palabra clave: Compétence interculturelle; Approche interculturelle; Contes; Francophonie; Environnement virtuel d'apprentissage; Intercultural competence; Intercultural approach; Francophonie; Virtual Learning Environment (VLE); Tales
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/