Formación de un sujeto cooperativo desde la educación física.
Trabajo de grado que se propone la implementación de acciones motrices que incidan en la relaciones sociales de los sujetos, mediante aprendizajes propios de la interacción con el otro, que aporten a la construcción y fortalecimiento de su formación cooperativa; el cual se desarrolla en la instituci...
- Autores:
-
Dávila Hoyos, Jean Carlos
Vargas Cardoso, Sebastian
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10291
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10291
- Palabra clave:
- Educación física
Sujeto cooperativo
Relaciones sociales
Interdependencia positiva
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_74646e1714575ac1315e6e2228229738 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10291 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Formación de un sujeto cooperativo desde la educación física. |
| title |
Formación de un sujeto cooperativo desde la educación física. |
| spellingShingle |
Formación de un sujeto cooperativo desde la educación física. Educación física Sujeto cooperativo Relaciones sociales Interdependencia positiva |
| title_short |
Formación de un sujeto cooperativo desde la educación física. |
| title_full |
Formación de un sujeto cooperativo desde la educación física. |
| title_fullStr |
Formación de un sujeto cooperativo desde la educación física. |
| title_full_unstemmed |
Formación de un sujeto cooperativo desde la educación física. |
| title_sort |
Formación de un sujeto cooperativo desde la educación física. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Dávila Hoyos, Jean Carlos Vargas Cardoso, Sebastian |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Duque Román, Jair |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Dávila Hoyos, Jean Carlos Vargas Cardoso, Sebastian |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Educación física Sujeto cooperativo Relaciones sociales Interdependencia positiva |
| topic |
Educación física Sujeto cooperativo Relaciones sociales Interdependencia positiva |
| description |
Trabajo de grado que se propone la implementación de acciones motrices que incidan en la relaciones sociales de los sujetos, mediante aprendizajes propios de la interacción con el otro, que aporten a la construcción y fortalecimiento de su formación cooperativa; el cual se desarrolla en la institución educativa distrital Agustín Fernández, ubicada en Bogotá, D.C, Colombia; con estudiantes de décimo grado, oscilando entre los 15 y 17 años, por medio de la apropiación de la tendencia Sociomotriz de la Educación Física, que potenciaba el desarrollo de las relaciones sociales por medio de acciones motrices que iban direccionadas a desarrollar la introyección, interacción y la comunicación. Por tanto el proyecto por medio de un discurso hilado propone desde su perspectiva educativa, el micro diseño y la evaluación la formación del ser humano anteriormente dicha. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-09-06T15:45:06Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-09-06T15:45:06Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-23270 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10291 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-23270 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10291 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Andrés, J. M. (2007). La evaluación educativa: su práctica y otras metáforas. Barcelona, España: Horsori. Arredondo, S. C. (2002). Compromisos De La Evaluación Educativa. España: Prentice Hall. Asociación Cooperativa de Ahorro y Crédito Comunal Vicentina de R.L (ACCOVI). (2005). La cooperación Recuperado de http://ri.ufg.edu.sv/jspui/bitstream/11592/7170/2/657-A472p-Capitulo%20I.pdf Ávila, P. R. (2014). La Escuela: Lugar De Encuentros Y Encontrones. Colombia: Magisterio. Axelrod, R. (1986). La Evolución de la Cooperación. Madrid, España: Alianza. Bauman, Z. (2003). Modernidad Liquida. México: Fondo de Cultura Económica. Bernard, L. L. (2005.). La clasificación de la cultura. Revista Mexicana de Sociología, IV (3), 14. Cabrera E.P. (2004). Aprendizaje cooperativo: una revisión. Pedagogía y saberes, (20), 9-20. . https://doi.org/10.17227/01212494.20pys9.20 Carbonell, J (2016). Los estilos de enseñanza de la educación física. Recuperado de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/41025/6/Tema%205.%20Los%20Estilos%20de%20Ense%C3%B1anza%20en%20Educaci%C3%B3n%20F%C3%ADsica.pdf Carbonell, J (2016). Los estilos de enseñanza de la educación física. Recuperado de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/41025/6/Tema%205.%20Los%20Estilos%20de%20Ense%C3%B1anza%20en%20Educaci%C3%B3n%20F%C3%ADsica.pdf Colegio Agustin Fernandez (2017). Manual de Convivencia. Bogotá: IED. Constitución de la República de Paraguay. (1992). Recuperado de: http://www.wipo.int/edocs/lexdocs/laws/es/py/py013es.pdf Constitución Española. (1978). Recuperado de https://www.boe.es/legislacion/documentos/ConstitucionCASTELLANO.pdf Contreras, O. (1998). Didáctica de la educación física. Zaragoza, España: INDE publicaciones. De Zubiría, J. D. (2013). ¿Cómo diseñar un currículo por competencias? fundamentos, lineamientos y estrategias. Bogotá, Colombia: Magisterio. De Zubiría, S. J. (2017, noviembre, 10). Los Desafíos De La Educación Colombiana. Semana. Recuperado de http://www.semana.com/ Delgado, A. A. (2015). El aprendizaje cooperativo en educación física. (Trabajo de grado). Universidad de la Laguna, Tenerife, España. Duque, Y. H. (2006). La excelencia como ideal y realidad en el ser humano. Bogotá, Colombia: San Pablo. Escolarización del alumnado. (s.f.). Aprendizaje cooperativo recuperado de https://es.scribd.com/document/62874550/32-Apren-coop Fernández, A. (2000). Enfoques y modelos curriculares. Recuperado de https://dcedutecnica.wikispaces.com/file/view/Enfoques+y+Modelos+Curriculares.pdf Flórez R. (2005). Pedagogía del conocimiento. (2 ed.) Bogotá, Colombia: MCGRAW-HILL. Foucault, M. (1976). Vigilar y castigar. París, Francia. Siglo veintiuno editores. Guerrero, C. S. (2010). Cooperación como condición social de aprendizaje. Barcelona, España: UOC. Guevara, J. H. (2002). Fundamentos de educación física para preescolar y básica. Bogotá, Colombia: SIC. Huizinga, J. (1972). Homo Ludens. Madrid, España: Alianza. Hurtado, A. (2012). Trabajo colaborativo: estrategia clave en la educación de hoy. Recuperado de http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_41/pdf/art_trabajo_colaborativo.pdf INFOMED. (16 de noviembre de 2007). VYGOSTKY; RED DE SALUD DE CUBA. Obtenido de RED DE SALUD DE CUBA: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-temprana/vygotsky.pdf Jhonson, R. T., y Jhonson, D.W. (1994). An overview of cooperative learning. Recuperado de http://digsys.upc.es/ed/general/Gasteiz/docs_ac/Johnson_Overview_of_Cooperative_Learning.pdf Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2002). Modelos de enseñanza. Barcelona, España: GEDISA. Ley Orgánica de Educación de España. (2006). Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado. Recuperado de https://www.boe.es/boe/dias/2006/05/04/pdfs/A17158-17207.pdf.España Ministerio de Educación Argentina. (2006). Ley de Educación General. Recuperado de http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf Ministerio de Educación Nacional (1994). Ley 115 de febrero 8 de 1994. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Mosston, M. (1993). La enseñanza de la educación física. La reforma de los estilos de enseñanza. Barcelona, España: hispano europea, S. A. Najar, M., y Solarte, J.P. (2013). El aprendizaje cooperativo como medio para promover el valor del respeto en los estudiantes de grado primero del I.E.D Marco Tulio Fernández J.T sede B. (Tesis de grado). Universidad Libre de Colombia, Bogotá, Colombia. Nérici, I. G. (1985). Hacia Una Didáctica General Dinámica: Biblioteca Universidad Rafael Landivar. Recuperado de Biblioteca Universidad Rafael Landivar: http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/2.pdf Organización de las Naciones Unidas. (2015). Declaración universal de los derechos humanos. Recuperado de http://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdf Otuzi, F. (1999). Juegos Cooperativos. Campina, Brasil: Lumen. Palacios, A. R. (1996). Educar para la libertad. México: COSTA-AMIC. Parlebas, P. (2008). Juegos, deporte y sociedad: Léxico De Praxiología. Barcelona, España: Paidotribo. Peña, I. A. (2017). Diseño de una propuesta pedagógica para fortalecer el trabajo en equipo en torno a los juegos cooperativos en los estudiantes del grado 301 del colegio Gimnasio Garabatos Silvestrong del municipio de Garagoa Boyacá. (Trabajo de grado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. Real Academia de la Lengua Española. (s.f.). Significado de Cultura. Recuperado de http://dle.rae.es/?id=BetrEjX Red de Salud Pública. (INFOMED). (2007). Vygotsky. Recuperado de http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-temprana/vygotsky.pdf Ruiz, Y. (17 de agosto de 2017). Creo en la cultura para cambiar las cosas. El Espectador, p.1 Savater, F. (1997). El Valor de Educar. Barcelona, España: Ariel. Touraine, A. (1997). ¿Podremos vivir juntos? iguales y diferentes. Madrid, España: PPC. Universidad de Antioquia. (2003) Guía curricular para la educación física. Capacidades Sociomotrices. Recuperado de http://docencia.udea.edu.co/edufisica/guiacurricular/sociomotrices.pdf Universidad de Murcia. (2013).estilos de enseñanza basados en la indagación. Socializadores. Murcia: UDM. Vásquez, H. L. & León, B. M. (2013). Educación y modelos pedagogicos. .recuperado de http://www.boyaca.gov.co/SecEducacion/images/Educ_modelos_pedag.pdf Vásquez, O. M. (2015). Los juegos cooperativos como estrategia pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes del grado 301 del colegio Nidia Quintero Turbay. (Trabajo de grado). Universidad Libre de Colombia, Bogotá, Colombia. Villalobos, R. A. (s. f.). La innata sociabilidad del hombre. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/97968662/Instinto-Gregario-Ensayo Zuleta, E. (2006, 29 de noviembre). La Educación: un campo de combate. Entrevistado por Suárez, H. en Catedra Estanislao Zuleta. Universidad del Valle, Cali, Colombia. Zupiria, X. (2009). Relaciones interpersonales. Generalidades. Recuperado de http://www.ehu.eus/xabier.zupiria/liburuak/relacion/1.pdf |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10291/3/TE-23270.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10291/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10291/1/TE-23270.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a866e6b440dde3fe24b89f919be1d6f7 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 8ae77e0898cf5b986a437e9db6eff4c4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445024993083392 |
| spelling |
Duque Román, JairDávila Hoyos, Jean CarlosVargas Cardoso, Sebastian2019-09-06T15:45:06Z2019-09-06T15:45:06Z2019TE-23270http://hdl.handle.net/20.500.12209/10291instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone la implementación de acciones motrices que incidan en la relaciones sociales de los sujetos, mediante aprendizajes propios de la interacción con el otro, que aporten a la construcción y fortalecimiento de su formación cooperativa; el cual se desarrolla en la institución educativa distrital Agustín Fernández, ubicada en Bogotá, D.C, Colombia; con estudiantes de décimo grado, oscilando entre los 15 y 17 años, por medio de la apropiación de la tendencia Sociomotriz de la Educación Física, que potenciaba el desarrollo de las relaciones sociales por medio de acciones motrices que iban direccionadas a desarrollar la introyección, interacción y la comunicación. Por tanto el proyecto por medio de un discurso hilado propone desde su perspectiva educativa, el micro diseño y la evaluación la formación del ser humano anteriormente dicha.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-06T15:44:45Z No. of bitstreams: 1 TE-23270.pdf: 2501418 bytes, checksum: 8ae77e0898cf5b986a437e9db6eff4c4 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-06T15:45:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23270.pdf: 2501418 bytes, checksum: 8ae77e0898cf5b986a437e9db6eff4c4 (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-06T15:45:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-23270.pdf: 2501418 bytes, checksum: 8ae77e0898cf5b986a437e9db6eff4c4 (MD5)Licenciado en Educación FísicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalEducación físicaSujeto cooperativoRelaciones socialesInterdependencia positivaFormación de un sujeto cooperativo desde la educación física.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAndrés, J. M. (2007). La evaluación educativa: su práctica y otras metáforas. Barcelona, España: Horsori.Arredondo, S. C. (2002). Compromisos De La Evaluación Educativa. España: Prentice Hall.Asociación Cooperativa de Ahorro y Crédito Comunal Vicentina de R.L (ACCOVI). (2005). La cooperación Recuperado de http://ri.ufg.edu.sv/jspui/bitstream/11592/7170/2/657-A472p-Capitulo%20I.pdfÁvila, P. R. (2014). La Escuela: Lugar De Encuentros Y Encontrones. Colombia: Magisterio.Axelrod, R. (1986). La Evolución de la Cooperación. Madrid, España: Alianza.Bauman, Z. (2003). Modernidad Liquida. México: Fondo de Cultura Económica.Bernard, L. L. (2005.). La clasificación de la cultura. Revista Mexicana de Sociología, IV (3), 14.Cabrera E.P. (2004). Aprendizaje cooperativo: una revisión. Pedagogía y saberes, (20), 9-20. . https://doi.org/10.17227/01212494.20pys9.20Carbonell, J (2016). Los estilos de enseñanza de la educación física. Recuperado de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/41025/6/Tema%205.%20Los%20Estilos%20de%20Ense%C3%B1anza%20en%20Educaci%C3%B3n%20F%C3%ADsica.pdfCarbonell, J (2016). Los estilos de enseñanza de la educación física. Recuperado de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/41025/6/Tema%205.%20Los%20Estilos%20de%20Ense%C3%B1anza%20en%20Educaci%C3%B3n%20F%C3%ADsica.pdfColegio Agustin Fernandez (2017). Manual de Convivencia. Bogotá: IED.Constitución de la República de Paraguay. (1992). Recuperado de: http://www.wipo.int/edocs/lexdocs/laws/es/py/py013es.pdfConstitución Española. (1978). Recuperado de https://www.boe.es/legislacion/documentos/ConstitucionCASTELLANO.pdfContreras, O. (1998). Didáctica de la educación física. Zaragoza, España: INDE publicaciones.De Zubiría, J. D. (2013). ¿Cómo diseñar un currículo por competencias? fundamentos, lineamientos y estrategias. Bogotá, Colombia: Magisterio.De Zubiría, S. J. (2017, noviembre, 10). Los Desafíos De La Educación Colombiana. Semana. Recuperado de http://www.semana.com/Delgado, A. A. (2015). El aprendizaje cooperativo en educación física. (Trabajo de grado). Universidad de la Laguna, Tenerife, España.Duque, Y. H. (2006). La excelencia como ideal y realidad en el ser humano. Bogotá, Colombia: San Pablo.Escolarización del alumnado. (s.f.). Aprendizaje cooperativo recuperado de https://es.scribd.com/document/62874550/32-Apren-coopFernández, A. (2000). Enfoques y modelos curriculares. Recuperado de https://dcedutecnica.wikispaces.com/file/view/Enfoques+y+Modelos+Curriculares.pdfFlórez R. (2005). Pedagogía del conocimiento. (2 ed.) Bogotá, Colombia: MCGRAW-HILL.Foucault, M. (1976). Vigilar y castigar. París, Francia. Siglo veintiuno editores.Guerrero, C. S. (2010). Cooperación como condición social de aprendizaje. Barcelona, España: UOC.Guevara, J. H. (2002). Fundamentos de educación física para preescolar y básica. Bogotá, Colombia: SIC.Huizinga, J. (1972). Homo Ludens. Madrid, España: Alianza.Hurtado, A. (2012). Trabajo colaborativo: estrategia clave en la educación de hoy. Recuperado de http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_41/pdf/art_trabajo_colaborativo.pdfINFOMED. (16 de noviembre de 2007). VYGOSTKY; RED DE SALUD DE CUBA. Obtenido de RED DE SALUD DE CUBA: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-temprana/vygotsky.pdfJhonson, R. T., y Jhonson, D.W. (1994). An overview of cooperative learning. Recuperado de http://digsys.upc.es/ed/general/Gasteiz/docs_ac/Johnson_Overview_of_Cooperative_Learning.pdfJoyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2002). Modelos de enseñanza. Barcelona, España: GEDISA.Ley Orgánica de Educación de España. (2006). Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado. Recuperado de https://www.boe.es/boe/dias/2006/05/04/pdfs/A17158-17207.pdf.EspañaMinisterio de Educación Argentina. (2006). Ley de Educación General. Recuperado de http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdfMinisterio de Educación Nacional (1994). Ley 115 de febrero 8 de 1994. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfMosston, M. (1993). La enseñanza de la educación física. La reforma de los estilos de enseñanza. Barcelona, España: hispano europea, S. A.Najar, M., y Solarte, J.P. (2013). El aprendizaje cooperativo como medio para promover el valor del respeto en los estudiantes de grado primero del I.E.D Marco Tulio Fernández J.T sede B. (Tesis de grado). Universidad Libre de Colombia, Bogotá, Colombia.Nérici, I. G. (1985). Hacia Una Didáctica General Dinámica: Biblioteca Universidad Rafael Landivar. Recuperado de Biblioteca Universidad Rafael Landivar: http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/2.pdfOrganización de las Naciones Unidas. (2015). Declaración universal de los derechos humanos. Recuperado de http://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdfOtuzi, F. (1999). Juegos Cooperativos. Campina, Brasil: Lumen.Palacios, A. R. (1996). Educar para la libertad. México: COSTA-AMIC.Parlebas, P. (2008). Juegos, deporte y sociedad: Léxico De Praxiología. Barcelona, España: Paidotribo.Peña, I. A. (2017). Diseño de una propuesta pedagógica para fortalecer el trabajo en equipo en torno a los juegos cooperativos en los estudiantes del grado 301 del colegio Gimnasio Garabatos Silvestrong del municipio de Garagoa Boyacá. (Trabajo de grado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.Real Academia de la Lengua Española. (s.f.). Significado de Cultura. Recuperado de http://dle.rae.es/?id=BetrEjXRed de Salud Pública. (INFOMED). (2007). Vygotsky. Recuperado de http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-temprana/vygotsky.pdfRuiz, Y. (17 de agosto de 2017). Creo en la cultura para cambiar las cosas. El Espectador, p.1Savater, F. (1997). El Valor de Educar. Barcelona, España: Ariel.Touraine, A. (1997). ¿Podremos vivir juntos? iguales y diferentes. Madrid, España: PPC.Universidad de Antioquia. (2003) Guía curricular para la educación física. Capacidades Sociomotrices. Recuperado de http://docencia.udea.edu.co/edufisica/guiacurricular/sociomotrices.pdfUniversidad de Murcia. (2013).estilos de enseñanza basados en la indagación. Socializadores. Murcia: UDM.Vásquez, H. L. & León, B. M. (2013). Educación y modelos pedagogicos. .recuperado de http://www.boyaca.gov.co/SecEducacion/images/Educ_modelos_pedag.pdfVásquez, O. M. (2015). Los juegos cooperativos como estrategia pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes del grado 301 del colegio Nidia Quintero Turbay. (Trabajo de grado). Universidad Libre de Colombia, Bogotá, Colombia.Villalobos, R. A. (s. f.). La innata sociabilidad del hombre. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/97968662/Instinto-Gregario-EnsayoZuleta, E. (2006, 29 de noviembre). La Educación: un campo de combate. Entrevistado por Suárez, H. en Catedra Estanislao Zuleta. Universidad del Valle, Cali, Colombia.Zupiria, X. (2009). Relaciones interpersonales. Generalidades. Recuperado de http://www.ehu.eus/xabier.zupiria/liburuak/relacion/1.pdfTHUMBNAILTE-23270.pdf.jpgTE-23270.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2723http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10291/3/TE-23270.pdf.jpga866e6b440dde3fe24b89f919be1d6f7MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10291/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-23270.pdfTE-23270.pdfapplication/pdf2501418http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10291/1/TE-23270.pdf8ae77e0898cf5b986a437e9db6eff4c4MD5120.500.12209/10291oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/102912021-06-08 15:33:35.068Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |