Representaciones espaciales elaboradas por escolares de la escuela rural de El Molle, Valle del río Elqui, Chile.

Este artículo presenta percepciones acerca de la identidad personal y del espacio cotidiano en los que viven escolares de una escuela rural localizada en el Valle de Elqui, región de Coquimbo, Chile. Mediante mapas mentales se obtiene como resultado generalizado el agrado o desagrado que les significa vivir en contacto con la naturaleza de su entorno geográfico observado y vivido mediante los diarios desplazamientos residencia – escuela; la satisfacción o rechazo de pertenecer al lugar de su residencia y el grado de convivencia armónica con familiares y la comunidad. 

• Autores: Varela Araya, Carmen
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8370
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7562; http://hdl.handle.net/20.500.12209/8370
• Palabra clave: Representaciones espaciales; Mapas mentales; Identidad; Autoestima escolar; Entorno geográfico; Spatial representations; Mind maps; Personal identity; School self-esteem; Geographical environment; Representações espaciais; Mapas mentais; Identidade pessoal; Autoestima escolar; Meio geográfico
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/