Noción del espacio y tiempo en estudiantes de grado sexto.
Este trabajo realiza una indagación sobre las nociones del espacio y el tiempo que los estudiantes de grado sexto han construido y a partir de esta indagación, se enriquece gradualmente el lenguaje de los estudiantes sobre estos dos términos usando una cartilla de mi autoría, la cual, trata el espac...
- Autores:
-
Caro Rivas, Miguel Ángel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9479
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9479
- Palabra clave:
- Sistematización de experiencias
Tiempo
Percepción física del tiempo y el espacio
Unidad didáctica
Espacio
Diseño e implementación
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo realiza una indagación sobre las nociones del espacio y el tiempo que los estudiantes de grado sexto han construido y a partir de esta indagación, se enriquece gradualmente el lenguaje de los estudiantes sobre estos dos términos usando una cartilla de mi autoría, la cual, trata el espacio y el tiempo desde los conceptos clasificatorios, comparativos y cuantitativos. Dentro de la cartilla, se establecen cuatro tipos de preguntas que pretenden ser base para la indagación de las nociones del espacio y el tiempo, también, tiene cuatro actividades para trabajar en una jornada académica y cada una de ellas, trabaja los subcomponentes del espacio y el tiempo. Este trabajo es orientado con la siguiente pregunta de investigación ¿Cuáles son las nociones del espacio y el tiempo de los estudiantes de grado sexto del Colegio Rodrigo Lara Bonilla IED? |
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Anónimo (2017) ¿Cuántos sistemas solares hay en nuestra galaxia?. Información del espacio tomado de https://spaceplace.nasa.gov/review/dr-marc-space/solarsystems-in-galaxy.sp.html. Artigas, M. (1987) física y creación: el origen del universo. Scripta theologica Vol 19 p. 347-373 Campos, A. (1994). Introducción a la Lógica y la geometría Griegas anteriores a Euclides. Bogotá-Colombia. Universidad Nacional. DeltaCaru (2017) ¿Cuánto tardaríamos en llegar a la estrella más cercana a nuestro sistema solar? [archvio de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ujukuSAcawE Europa Press (2017). Posibilidad de viajar en el tiempo. Ciencia Plus. Recuperado de http://www.europapress.es/ciencia/astronomia/noticia-formula-matematica-viajartiempo-20170427171902.html Hawking, S. (2003). El futuro del espacio tiempo. Madrid-España. Drakontos. K, Lovell. (1986). Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos de los niños. 6ed. Madrid, España. Ediciones Morata S.A. Santos, D. (2002). a reinvenção do espaco. diálogos em torno da construcao do significado de uma categoria. Brasil. Unesp Weinberg, S. (1978). Los tres primeros minutos del universo.[Trad. del Ingles] España. Alianza editorial. [1] recuperado de: http://www.3djuegos.com/comunidad-foros/tema/36930661/0/las-25- mejores-fotografias-del-espacio-del-telescopio-espacial-hubble/ [2] Recuperado de: http://amqueretaro.com/vivir-mas/mujer-am/2016/04/09/preparatepara-un-extrano-fenomeno-mercurio-pasara-por-delante-del-sol [3] recuperado de: http://www.mundiario.com/articulo/sociedad/descubriendo-universoalfa-centauri-vecino-nuestro-sistema-solar/20161026181323070848.html [4] Recuperado de: http://avilagtitkai.com/articles/view/nagyon-kozel-vagyunk-ahhozhogy-megtalaljuk-a-kilencedik-bolygot El Gif de pregunta fue tomado del siguiente enlace: http://imagenesdegifsanimados.blogspot.com.co/2016/10/recursos-escolaressignos-de.html Las imágenes del capítulo de los Simpson fueron tomadas a pantallazos del siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=S3VwP9I9Uug La imagen de Flash fue tomada del siguiente enlace: https://es.pinterest.com/pin/656681189386192748/ imagen de flash El Gif del cuaderno fue tomado del siguiente enlace: https://es.123rf.com/photo_18620042_ilustracion-de-una-mascota-cuaderno-conespiral-levantando-un-lapiz.html |
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Este trabajo es orientado con la siguiente pregunta de investigación ¿Cuáles son las nociones del espacio y el tiempo de los estudiantes de grado sexto del Colegio Rodrigo Lara Bonilla IED?Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2019-04-05T20:24:12Z No. of bitstreams: 1 TE-22211.pdf: 4365602 bytes, checksum: 60818ccaac9012419f67f86da3fc3ba9 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-04-22T17:25:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22211.pdf: 4365602 bytes, checksum: 60818ccaac9012419f67f86da3fc3ba9 (MD5)Made available in DSpace on 2019-04-22T17:25:50Z (GMT). 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Información del espacio tomado de https://spaceplace.nasa.gov/review/dr-marc-space/solarsystems-in-galaxy.sp.html.Artigas, M. (1987) física y creación: el origen del universo. Scripta theologica Vol 19 p. 347-373Campos, A. (1994). Introducción a la Lógica y la geometría Griegas anteriores a Euclides. Bogotá-Colombia. Universidad Nacional.DeltaCaru (2017) ¿Cuánto tardaríamos en llegar a la estrella más cercana a nuestro sistema solar? [archvio de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ujukuSAcawEEuropa Press (2017). Posibilidad de viajar en el tiempo. Ciencia Plus. Recuperado de http://www.europapress.es/ciencia/astronomia/noticia-formula-matematica-viajartiempo-20170427171902.htmlHawking, S. (2003). El futuro del espacio tiempo. Madrid-España. Drakontos.K, Lovell. (1986). Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos de los niños. 6ed. Madrid, España. Ediciones Morata S.A.Santos, D. (2002). a reinvenção do espaco. diálogos em torno da construcao do significado de uma categoria. Brasil. UnespWeinberg, S. (1978). Los tres primeros minutos del universo.[Trad. del Ingles] España. Alianza editorial.[1] recuperado de: http://www.3djuegos.com/comunidad-foros/tema/36930661/0/las-25- mejores-fotografias-del-espacio-del-telescopio-espacial-hubble/[2] Recuperado de: http://amqueretaro.com/vivir-mas/mujer-am/2016/04/09/preparatepara-un-extrano-fenomeno-mercurio-pasara-por-delante-del-sol[3] recuperado de: http://www.mundiario.com/articulo/sociedad/descubriendo-universoalfa-centauri-vecino-nuestro-sistema-solar/20161026181323070848.html[4] Recuperado de: http://avilagtitkai.com/articles/view/nagyon-kozel-vagyunk-ahhozhogy-megtalaljuk-a-kilencedik-bolygotEl Gif de pregunta fue tomado del siguiente enlace: http://imagenesdegifsanimados.blogspot.com.co/2016/10/recursos-escolaressignos-de.htmlLas imágenes del capítulo de los Simpson fueron tomadas a pantallazos del siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=S3VwP9I9UugLa imagen de Flash fue tomada del siguiente enlace: https://es.pinterest.com/pin/656681189386192748/ imagen de flashEl Gif del cuaderno fue tomado del siguiente enlace: https://es.123rf.com/photo_18620042_ilustracion-de-una-mascota-cuaderno-conespiral-levantando-un-lapiz.htmlTHUMBNAILTE-22211.pdf.jpgTE-22211.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1986http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9479/3/TE-22211.pdf.jpg2b33528e848362ba7df4799960092391MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9479/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TE-22211.pdfTE-22211.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf1349688http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9479/5/TE-22211.pdfe9095ae5b4603bda34d18079da7f3883MD55ORIGINALTE-22211.pdfTE-22211.pdfapplication/pdf4365602http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9479/1/TE-22211.pdf60818ccaac9012419f67f86da3fc3ba9MD5120.500.12209/9479oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/94792023-11-27 10:50:50.224Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |