Por medio de la enseñanza de las patadas Ap Chagui, Yop Chagui y Mondollyo Yop Chagui mejorar el equilibrio dinámico y estático en los alumnos del grado quinto de la Institución Privada Eduardo Mendoza Varela del municipio de Guateque- Boyacá.

Se aplicó a veinticinco alumnos, (siete niñas y dieciocho niños) del grado quinto de la Institución Educativa Priva Eduardo Mendoza Varela del municipio de Guateque Boyacá entre 1.27 mts a 1.50 mts de estatura, entre 25 kg a 48 kg de peso y entre (9 a 12 años de edad), quienes participaron en el est...

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Autores:
Roa Ruiz, Dumar Andrey
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2956
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/2956
Palabra clave:
Equilibrio estático
Equilibrio dinámico
Propuesta didáctica
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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description Se aplicó a veinticinco alumnos, (siete niñas y dieciocho niños) del grado quinto de la Institución Educativa Priva Eduardo Mendoza Varela del municipio de Guateque Boyacá entre 1.27 mts a 1.50 mts de estatura, entre 25 kg a 48 kg de peso y entre (9 a 12 años de edad), quienes participaron en el estudio de forma voluntaria cuyos resultados demostraron falencias de equilibrio dinámico ya que 17 niños estaban en calificación DEFICIENTE, 6 niños estaban en ACEPTABLE, 2 en BUENO y ninguno en EXCELENTE En la prueba de equilibrio estático hubo 3 incapaces de adoptar la posición, 17 en DEFICIENTE, 3 en ACEPTABLE, 1en Bueno y 1en excelente. Después de la enseñanza y práctica de las tres técnicas de patadas Ap Chagui, Yop Chagui y Mondollyo Yop Chagui las pruebas finales arrojaron los siguientes resultados 3 niños estaban en calificación DEFICIENTE, 7 niños estaban en ACEPTABLE, 11 en BUENO y 2 en EXCELENTE. En la prueba de equilibrio estático 9 en DEFICIENTE, 6 en ACEPTABLE, 5 en Bueno y 3 en excelente. Lo cual demostró el impacto favorable de la enseñanza de estas tres técnicas de pateo para mejorar el equilibrio en estos niños.
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Después de la enseñanza y práctica de las tres técnicas de patadas Ap Chagui, Yop Chagui y Mondollyo Yop Chagui las pruebas finales arrojaron los siguientes resultados 3 niños estaban en calificación DEFICIENTE, 7 niños estaban en ACEPTABLE, 11 en BUENO y 2 en EXCELENTE. En la prueba de equilibrio estático 9 en DEFICIENTE, 6 en ACEPTABLE, 5 en Bueno y 3 en excelente. Lo cual demostró el impacto favorable de la enseñanza de estas tres técnicas de pateo para mejorar el equilibrio en estos niños.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2016-05-13T22:38:16Z No. of bitstreams: 1 TE-17683.pdf: 1176242 bytes, checksum: a67e92574696070c020e5056a9c3315a (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-07-13T19:53:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-17683.pdf: 1176242 bytes, checksum: a67e92574696070c020e5056a9c3315a (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-13T19:53:10Z (GMT). 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(30 de noviembre de 2009). Caídas - Estadísticas de Lesiones y Tasas de Incidencia. Recuperado el 29 de mayo de 2014, de Caídas - Estadísticas de Lesiones y Tasas de Incidencia: http://carefirst.staywellsolutionsonline.com/spanish/RelatedItems/90,P06067Castañer M. y Camerino O. (2001). LA EDUCACION FISICA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA: UNA PROPUESTA CURRI CULAR PARA LA REFORMA. Barcelona: INDE.Contreras. (1998). Didáctica de la Educación Física. Un Enfoque Constructivista. Barcelona: Ed. Inde.Contreras O. (1998). Didáctica de la Educación Física. Un Enfoque Constructivista. Barcelona: INDE.Craig. (2001). Desarrollo psicológico. Mexico: PEARSON EDUCACION.Desrosiers, P. y. (2005). Psicomotricidad en el aula. Barcelona: INDE.Escobar. (2004). Taller de Psicomotricidad. Guía práctica para docentes. Vigo: Ed. Ideas propias.Escudero. (1980). MODELOS DIDACTICOS PLANIFICACION SISTEMATICA Y AUTOGESTION EDUCAT IVA. VILASSAR DE MAR: OIKOS-TAU SA.Faraldo Gracia, A. (2009). 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