Secuencia didáctica : fomentando la Exploración del medio y el Pensamiento Científico en niños y niñas de jardín/ transición del IPN a través de experiencias con insectos.

El presente trabajo es una secuencia didáctica dirigida a niños y niñas de preescolar, específicamente en el IPN, cuyo objetivo buscó abordar el pensamiento científico y la exploración del medio mediante experiencias significativas y enriquecedoras con los insectos; experiencias que tuvieron en cuen...

Full description

Autores:
Contreras Leon, Vanessa Alexandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19957
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19957
Palabra clave:
Pensamiento Científico
Exploración del medio
Secuencia didáctica
Experiencias significativas
Saber docente
Scientific thinking
Exploration of the environment
Didactic sequence
Meaningful experiences
Teaching knowledge
Rights
openAccess
License
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