“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.

Trabajo de grado en el cual se realizó una caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, observados y evaluados dentro del marco legal de la escuela, basados en la hoja de evaluación propuesta por Clenaghan y Gallahue (1998) en su libro Movi...

Full description

Autores:: Anselmo Quiñones, Carlos Alexis

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_72046d7c84e5402e05f487b54e150d4f
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9940
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.
title	“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.
spellingShingle	“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”. Patrones básicos de movimiento Afrodescendientes Deporte escolar Iniciación deportiva Escuela rural
title_short	“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.
title_full	“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.
title_fullStr	“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.
title_full_unstemmed	“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.
title_sort	“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.
dc.creator.fl_str_mv	Anselmo Quiñones, Carlos Alexis
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Rodríguez Neira, Diego Francisco
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Anselmo Quiñones, Carlos Alexis
dc.subject.spa.fl_str_mv	Patrones básicos de movimiento Afrodescendientes Deporte escolar Iniciación deportiva Escuela rural
topic	Patrones básicos de movimiento Afrodescendientes Deporte escolar Iniciación deportiva Escuela rural
description	Trabajo de grado en el cual se realizó una caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, observados y evaluados dentro del marco legal de la escuela, basados en la hoja de evaluación propuesta por Clenaghan y Gallahue (1998) en su libro Movimientos Fundamentales, logrando confirmar de esta manera el actual estado de desarrollo de la población. También se realizó una descripción del contexto donde crecen los niños afrodescendientes dentro y fuera de la institución educativa, por medio de una entrevista no estructurada aplicada a profesoras de la institución educativa y a padres de la comunidad, esto con el propósito de identificar como el contexto influye en el desarrollo de los patrones básicos de movimiento en los niños afrodescendientes.
publishDate	2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2017
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2019-07-18T14:38:47Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2019-07-18T14:38:47Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.none.fl_str_mv	TE-21635
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9940
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TE-21635 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/9940
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Barker, Brown, Douglas, Farrow, Holland, Marsell, Natoli, Connor, Rhodes, Spinks, Treloar y Walkley. (1996). Manual para las Habilidades Motoras Fundamentales para maestros de clase. Departamento de educación. Victoria, Australia. Blázquez, D (1999). La iniciación deportiva y el deporte escolar. (4 ed.) Barcelona. INDE. Becerra, J (2017) Matemáticas básicas estadística descriptiva, facultad de contaduría y administración. UNAM. Cagigal, J (1979). Cultura intelectual y cultura física. Buenos Aires: Kapelusz. Calle, A, Moreno, A. (2001). el deporte en la escuela, los límites de Re contextualización. Revista digital efdeportes - buenos aires – año 6- N 30. Clenaghan y Ghallahue. (1998). Movimientos fundamentales su desarrollo y rehabilitación. Editorial medica panamericana. Connelly, M. & Clandinin, J. (1990). Stories of experience and narrative inquiry. En Educational researcher. Cuestas, O. (2008). Reflexiones sobre la educación rural en el marco de la comunicación educación. Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas, vol. 8, núm. 15, Universidad Sergio Arboleda Bogotá, Colombia. Gambo, R (2010). Evaluación del grado de presencia y ausencia de los patrones fundamentales de movimiento en niños y niñas de 4 y 5 años edad pertenecientes a una institución educativa del nivel parvulario de Junji, Integra y Ministerio de Educación de viña del mar propuesta de intervención para el logro de los patrones fundamentales de movimiento. Universidad de Granada. Editorial de la Universidad de Granada. Garzón, M, Herrera, A. (2016). caracterización de los patrones motores básicos de movimiento en estudiantes de 7 a 10 años de edad en la institución rural José celestino mutis. Universidad Pedagógica Nacional. Giménez, F y Castillo, E. (2002). El tratamiento de la iniciación deportiva en la revista lecturas: educación física y deportes desde un inicio hasta la actualidad. Revista digital efdeportes – Buenos Aires año 8 N 44. Hernández, R, Fernández, C y Baptista, M. (2014) Metodología de la investigación sexta edición. McGRAW – HILL/ Inter Americana editores, S.A DE C.Vc Hoyos, L. (2012). Caracterización de los programas de deporte escolar en Bogotá. Análisis de los modelos didácticos empleados para su enseñanza. Universidad de León. Ley 181, (1995) Por la cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del Deporte. López, V. (2002) Recursos, experiencias y posibilidades para el desarrollo de la educación física en la escuela rural. Revista Tándem. Valladolid. Ley 70, (1993) Por la cual se desarrolla el artículo transitorio 55 de la Constitución Política. El Congreso de Colombia. Medina, Y, Useshe, A. (2013). Caracterización del perfil motor a partir del programa de evaluación planteado por MC Clenaghan y Gallahue, en los niños y niñas de básica primaria del Colegio Tibabuyes Universal I.E.D en el paso previo a la iniciación deportiva global. Universidad Pedagógica Nacional. Martínez, A. (2003). Deporte escolar y educativo. Revista Digital efdeportes - Buenos Aires - Año 9 - N° 67. Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia. (2010). Manual de Implementación Escuela Nueva. Generalidades y Orientaciones Pedagógicas para Transición y Primer Grado. Tomo I. Bogotá, Colombia. Ministerio de Educación Nacional. (2002). Portafolio de Modelos Educativos. Monje, C. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa. Guía Didáctica. Universidad Surcolombiana, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Neiva, Colombia. Niño, V. (2011). Metodología de la Investigación. Diseño y Ejecución. Ediciones de la U, Conocimiento a su alcance. Bogotá, Colombia. Parlebas, P. (1988). Elementos de sociología del deporte. Málaga: Unisport. Rieder, H. y Fischer, G. (1990). Aprendizaje deportivo. Metodología y didáctica. Barcelona: Martínez Roca. Romero, C. (2005) La categorización un aspecto crucial en la investigación cualitativa. Revista de Investigaciones Cesmag Vol. 11 No. 11 (JUN. 2005) p113-118 Tenorio, M. (2000) influencias en la crianza y desarrollo de los niños/as en dos comunidades afrocolombianas de valle del cauca. Universidad del Valle. Torres, D; Caicedo, J y Castillo, E. (2012) Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural. Organización de estados iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura, OEI
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Deporte
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación Física
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9940/3/TE-21635.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9940/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9940/1/TE-21635.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	975757f57744abed9e38bd1b10e9c9b0 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 8c0f46d86a429e15a276b4584d61925c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814445004827918336
spelling	Rodríguez Neira, Diego FranciscoAnselmo Quiñones, Carlos Alexis2019-07-18T14:38:47Z2019-07-18T14:38:47Z2017TE-21635http://hdl.handle.net/20.500.12209/9940instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado en el cual se realizó una caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, observados y evaluados dentro del marco legal de la escuela, basados en la hoja de evaluación propuesta por Clenaghan y Gallahue (1998) en su libro Movimientos Fundamentales, logrando confirmar de esta manera el actual estado de desarrollo de la población. También se realizó una descripción del contexto donde crecen los niños afrodescendientes dentro y fuera de la institución educativa, por medio de una entrevista no estructurada aplicada a profesoras de la institución educativa y a padres de la comunidad, esto con el propósito de identificar como el contexto influye en el desarrollo de los patrones básicos de movimiento en los niños afrodescendientes.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-05-13T14:18:30Z No. of bitstreams: 1 TE-21635.pdf: 2415381 bytes, checksum: 8c0f46d86a429e15a276b4584d61925c (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-07-18T14:38:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21635.pdf: 2415381 bytes, checksum: 8c0f46d86a429e15a276b4584d61925c (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-18T14:38:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-21635.pdf: 2415381 bytes, checksum: 8c0f46d86a429e15a276b4584d61925c (MD5)Licenciado en DeporteTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en DeporteFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalPatrones básicos de movimientoAfrodescendientesDeporte escolarIniciación deportivaEscuela rural“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBarker, Brown, Douglas, Farrow, Holland, Marsell, Natoli, Connor, Rhodes, Spinks, Treloar y Walkley. (1996). Manual para las Habilidades Motoras Fundamentales para maestros de clase. Departamento de educación. Victoria, Australia.Blázquez, D (1999). La iniciación deportiva y el deporte escolar. (4 ed.) Barcelona. INDE.Becerra, J (2017) Matemáticas básicas estadística descriptiva, facultad de contaduría y administración. UNAM.Cagigal, J (1979). Cultura intelectual y cultura física. Buenos Aires: Kapelusz.Calle, A, Moreno, A. (2001). el deporte en la escuela, los límites de Re contextualización. Revista digital efdeportes - buenos aires – año 6- N 30.Clenaghan y Ghallahue. (1998). Movimientos fundamentales su desarrollo y rehabilitación. Editorial medica panamericana.Connelly, M. & Clandinin, J. (1990). Stories of experience and narrative inquiry. En Educational researcher.Cuestas, O. (2008). Reflexiones sobre la educación rural en el marco de la comunicación educación. Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas, vol. 8, núm. 15, Universidad Sergio Arboleda Bogotá, Colombia.Gambo, R (2010). Evaluación del grado de presencia y ausencia de los patrones fundamentales de movimiento en niños y niñas de 4 y 5 años edad pertenecientes a una institución educativa del nivel parvulario de Junji, Integra y Ministerio de Educación de viña del mar propuesta de intervención para el logro de los patrones fundamentales de movimiento. Universidad de Granada. Editorial de la Universidad de Granada.Garzón, M, Herrera, A. (2016). caracterización de los patrones motores básicos de movimiento en estudiantes de 7 a 10 años de edad en la institución rural José celestino mutis. Universidad Pedagógica Nacional.Giménez, F y Castillo, E. (2002). El tratamiento de la iniciación deportiva en la revista lecturas: educación física y deportes desde un inicio hasta la actualidad. Revista digital efdeportes – Buenos Aires año 8 N 44.Hernández, R, Fernández, C y Baptista, M. (2014) Metodología de la investigación sexta edición. McGRAW – HILL/ Inter Americana editores, S.A DE C.VcHoyos, L. (2012). Caracterización de los programas de deporte escolar en Bogotá. Análisis de los modelos didácticos empleados para su enseñanza. Universidad de León.Ley 181, (1995) Por la cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del Deporte.López, V. (2002) Recursos, experiencias y posibilidades para el desarrollo de la educación física en la escuela rural. Revista Tándem. Valladolid.Ley 70, (1993) Por la cual se desarrolla el artículo transitorio 55 de la Constitución Política. El Congreso de Colombia.Medina, Y, Useshe, A. (2013). Caracterización del perfil motor a partir del programa de evaluación planteado por MC Clenaghan y Gallahue, en los niños y niñas de básica primaria del Colegio Tibabuyes Universal I.E.D en el paso previo a la iniciación deportiva global. Universidad Pedagógica Nacional.Martínez, A. (2003). Deporte escolar y educativo. Revista Digital efdeportes - Buenos Aires - Año 9 - N° 67.Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia. (2010). Manual de Implementación Escuela Nueva. Generalidades y Orientaciones Pedagógicas para Transición y Primer Grado. Tomo I. Bogotá, Colombia.Ministerio de Educación Nacional. (2002). Portafolio de Modelos Educativos.Monje, C. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa. Guía Didáctica. Universidad Surcolombiana, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Neiva, Colombia.Niño, V. (2011). Metodología de la Investigación. Diseño y Ejecución. Ediciones de la U, Conocimiento a su alcance. Bogotá, Colombia.Parlebas, P. (1988). Elementos de sociología del deporte. Málaga: Unisport.Rieder, H. y Fischer, G. (1990). Aprendizaje deportivo. Metodología y didáctica. Barcelona: Martínez Roca.Romero, C. (2005) La categorización un aspecto crucial en la investigación cualitativa. Revista de Investigaciones Cesmag Vol. 11 No. 11 (JUN. 2005) p113-118Tenorio, M. (2000) influencias en la crianza y desarrollo de los niños/as en dos comunidades afrocolombianas de valle del cauca. Universidad del Valle.Torres, D; Caicedo, J y Castillo, E. (2012) Infancias afrodescendientes: Una mirada pedagógica y cultural. Organización de estados iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura, OEIInstitución Educativa Técnica Agroindustrial San Luis Robles - Niños - Municipio de Tumaco (Nariño)Movimiento - Ejercicio físicoDeporte - Contexto ruralTHUMBNAILTE-21635.pdf.jpgTE-21635.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3043http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9940/3/TE-21635.pdf.jpg975757f57744abed9e38bd1b10e9c9b0MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9940/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-21635.pdfTE-21635.pdfapplication/pdf2415381http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9940/1/TE-21635.pdf8c0f46d86a429e15a276b4584d61925cMD5120.500.12209/9940oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/99402021-05-19 19:52:56.31Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

“Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes de 7 a 10 años de edad, de la I.E Técnica Agro-Industrial San Luis Robles”.

Publicaciones similares