La recreación como estrategia pedagógica para el desarrollo de la inteligencia emocional.
El presente trabajo de grado evidencia el desarrollo de la inteligencia emocional a través de un entorno pedagógico-recreativo, con los estudiantes del Colegio IED La Concepción como actores principales. Los estudiantes participaron en diversas experiencias recreativas diseñadas para fomentar la int...
- Autores:
-
Vargas Acuña, Karen Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19202
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19202
- Palabra clave:
- Inteligencia emocional
Recreación
Competencias socioemocionales
Bienestar estudiantil
Educación emocional
Emotional intelligence
Recreation
Socio-emotional competencies
Student welfare
Emotional education
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- openAccess
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Emotional intelligence Recreation Socio-emotional competencies Student welfare Emotional education |
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El presente trabajo de grado evidencia el desarrollo de la inteligencia emocional a través de un entorno pedagógico-recreativo, con los estudiantes del Colegio IED La Concepción como actores principales. Los estudiantes participaron en diversas experiencias recreativas diseñadas para fomentar la inteligencia emocional a través de escenarios prácticos. El objetivo principal de estas experiencias era verificar la relación entre la recreación como estrategia educativa y el desarrollo de la inteligencia emocional en las instituciones. Para ello se consideraron las diferentes propuestas del Ministerio de Educación nacional para abordar el ámbito emocional de los alumnos, para lo que se evidencio que son pocas las alternativas pedagógicas que propone el estado para tratar la perspectiva emocional de los alumnos en las instituciones, considerando esto se identificaron las posibilidades para proponer una propuesta Recreo-pedagógica con la que se promueva el desarrollo de la Inteligencia emocional en las instituciones educativas, enfocado en la población e institución a intervenir. Considerando lo anterior, la investigación busca implementar estrategias recreativas para desarrollar la IE mediante actividades lúdicas, artísticas y prácticas que permitan a los actores recibir experiencias en las que se pueda aprender y reconocer los aspectos necesarios para fortalecer su IE. Esta propuesta se desarrolló teniendo presente los intereses del colegio, cumpliendo con los pilares y enfoques educativos, que se tienen en cuenta al sustentar y realizar el programa. |
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Esta propuesta se desarrolló teniendo presente los intereses del colegio, cumpliendo con los pilares y enfoques educativos, que se tienen en cuenta al sustentar y realizar el programa.Submitted by Karen Alexandra Vargas Acuña (kavargasa@upn.edu.co) on 2023-12-21T17:42:50Z No. of bitstreams: 2 InteligenciaEmociona.pdf: 11207291 bytes, checksum: edb8012438b805c711c66af7cc5877ea (MD5) Licencia de Uso Karen Vargas Actualizada SCANER.pdf: 1827096 bytes, checksum: 979d3ee00c1fb7916cbc5ebbd5978473 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-12-22T16:15:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 InteligenciaEmociona.pdf: 11207291 bytes, checksum: edb8012438b805c711c66af7cc5877ea (MD5) Licencia de Uso Karen Vargas Actualizada SCANER.pdf: 1827096 bytes, checksum: 979d3ee00c1fb7916cbc5ebbd5978473 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-01-25T22:32:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 InteligenciaEmociona.pdf: 11207291 bytes, checksum: edb8012438b805c711c66af7cc5877ea (MD5) Licencia de Uso Karen Vargas Actualizada SCANER.pdf: 1827096 bytes, checksum: 979d3ee00c1fb7916cbc5ebbd5978473 (MD5)Made available in DSpace on 2024-01-25T22:32:15Z (GMT). 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Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez, U. (2003, diciembre 2). La recreación: una estrategia de enseñanza para el desarrollo del contenido actitudinal del diseño curricular en alumnos de tercer grado, de la escuela bolivariana ambrosio plaza. Redalyc.org. Https://www.redalyc.org/pdf/410/41040203.pdfAlzina, R. B. (2003). Educación emocional y competencias básicas para la vida. Revista de investigación educativa, 21(1), 7-43.Andrade, R. F., & Páez Paredes, M. (2021). El podcast como herramienta de retroalimentación en la evaluación de actividades virtuales. Mendive. Revista de Educación, 19(1), 16-29.Arboleda Márquez, C., & Guarín, M. L. (2019). La recreación como herramienta pedagógica en la aplicación de las habilidades básicas del grado preescolar de la Institución Educativa Ciudadela Nuevo Occidente del corregimiento San Cristóbal.Augustowsky, G. (2007). El registro fotográfico en la investigación educativa. 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