Diseño de una propuesta pedagógica para el reconocimiento de la diversidad cultural en I.E.R.D El Salitre- sede Frailejonal.

El presente diseño de propuesta pedagógica e investigativa centrada en el reconocimiento de la Diversidad Cultural logra dar cuenta de las particularidades del contexto y cultura de las niñas y los niños de la escuela multigrado El Frailejonal, con el fin de consolidar al interior del aula un ambiente de sana convivencia y respeto por la diferencia para la consecución de objetivos comunes. Para el logro de lo descrito las investigadoras diseñaron una propuesta en función de las relaciones e interacciones que se dan entre las niñas y los niños que adelantan su proceso formativo en esta institución, identificando así la manera cómo ellas y ellos constituyen la identidad que les determina como sujetos sociales y culturales, dando cuenta además de la incidencia del territorio en dicha construcción de significados, posicionando a la escuela como un escenario rico y propicio para el desarrollo de aprendizajes y procesos interculturales en el marco de la diferencia.

• Autores: Cifuentes Pardo, Yerlin Masiel; Montes Velandia, Heydy Tatiana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17617
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17617
• Palabra clave: Educación rural; Sana convivencia; Dialogo intercultural; Participación; Diversos territorios; Cultura; Recursos educativos; Pagina web; Educational resources; Culture; Various territories; Participation; Intercultural dialogue; Pagewebsite; Healthy coexistence; Rural education
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/