Ciudad educadora : una perspectiva de la relación entre ciudad y educación.
Este artículo pretende evidenciar el contexto y destacar algunas dimensiones del debate que circula alrededor del concepto ciudad educadora, entendido desde La carta de Ciudades Educadoras. Para ello, se revisará el marco y los discursos desde donde se gesta dicho concepto, se ahondará en los postul...
- Autores:
-
Rosero Tobar, Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13564
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13564
- Palabra clave:
- Ciudad educadora
Pedagogía urbana
Espacio público
Derecho a la ciudad
Aprendizaje por reglas
Educating city
Urban pedagogy
Public space
Right to the city
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este artículo pretende evidenciar el contexto y destacar algunas dimensiones del debate que circula alrededor del concepto ciudad educadora, entendido desde La carta de Ciudades Educadoras. Para ello, se revisará el marco y los discursos desde donde se gesta dicho concepto, se ahondará en los postulados de dicha carta y se evidenciará la forma en que sus principios se han manifestado en el espacio público, a través de una educación por reglas, principalmente. Lo anterior nos devela que La carta de Ciudades Educadoras carece de una profundidad teórica tal que permita comprender, justificar y delimitar el proyecto que propone entorno a la relación educación y ciudad, para la formación de una ciudadanía activa en los centros urbanos. |
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Lo anterior nos devela que La carta de Ciudades Educadoras carece de una profundidad teórica tal que permita comprender, justificar y delimitar el proyecto que propone entorno a la relación educación y ciudad, para la formación de una ciudadanía activa en los centros urbanos.Submitted by Carolina Rosero Tobar (croserot@upn.edu.co) on 2021-07-08T01:13:39Z No. of bitstreams: 1 Ciudad educadora-una perspectiva entre ciudad y educación.docx: 86395 bytes, checksum: 4113c9bd97b93203be09d7ae67fe206c (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se realiza la devolución debido a que no subió el formato de licencia de uso, agradecemos subir el documento. on 2021-07-08T15:51:03Z (GMT)Submitted by Carolina Rosero Tobar (croserot@upn.edu.co) on 2021-07-09T02:11:14Z No. of bitstreams: 1 Ciudad educadora-una perspectiva entre ciudad y educación.docx: 86395 bytes, checksum: 4113c9bd97b93203be09d7ae67fe206c (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se realiza la devolución debido a que no subió el formato de licencia de uso, por lo anterior agradezco subir el documento. on 2021-07-09T14:06:15Z (GMT)Submitted by Carolina Rosero Tobar (croserot@upn.edu.co) on 2021-07-09T14:58:34Z No. of bitstreams: 2 Ciudad educadora-una perspectiva entre ciudad y educación.docx: 86395 bytes, checksum: 4113c9bd97b93203be09d7ae67fe206c (MD5) LIcencia de uso Carolina Rosero Tobar.pdf: 166210 bytes, checksum: 52f31edc466405ca6ee869d01c7fd2d6 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-09T16:38:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Ciudad educadora-una perspectiva entre ciudad y educación.docx: 86395 bytes, checksum: 4113c9bd97b93203be09d7ae67fe206c (MD5) LIcencia de uso Carolina Rosero Tobar.pdf: 166210 bytes, checksum: 52f31edc466405ca6ee869d01c7fd2d6 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-16T00:33:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Ciudad educadora-una perspectiva entre ciudad y educación.docx: 86395 bytes, checksum: 4113c9bd97b93203be09d7ae67fe206c (MD5) LIcencia de uso Carolina Rosero Tobar.pdf: 166210 bytes, checksum: 52f31edc466405ca6ee869d01c7fd2d6 (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-16T00:33:03Z (GMT). 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The foregoing reveals that the Letter of Educating Cities lacks a theoretical depth such that it allows to understand, justify and delimit the project that it proposes around the relationship between education and the city, for the formation of an active citizenship in urban centers.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCiudad educadoraPedagogía urbanaEspacio públicoDerecho a la ciudadAprendizaje por reglasEducating cityUrban pedagogyPublic spaceRight to the cityLearning through rulesCiudad educadora : una perspectiva de la relación entre ciudad y educación.Educating city : a perspective of the relationship between the city and education.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgamben , G. (2011). Qué es un dispositivo. Traducción de Robert J. Fuentes Rionda. Scielo. Org.http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-01732011000200010#:~:text=Entonces%2C%20para%20otorgar%20una%20generalidad,conductas%2C%20las%20opiniones%20y%20losBorja, J. (2003). La ciudad conquistada. Alianza Editorial.Borja, J. (2019). Derecho a la ciudad, de la calle a la globalización. Monografías CIDOB.Burbano, M. (2009). La convivencia ciudadana: su análisis a partir del “aprendizaje por reglas”. Revista colombiana de educación, (57), 28-45 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635251003Cote, D. (2018). Ciudad y educación: persistencias, transformaciones y correspondencias de un vínculo inmanente. Praxis & saber, 9 (20), 119-141.Cullen, C. (2016). Riesgo, violencia y espacio público. Reflexiones éticas. En Espinel, O. (Ed.) Pensar a la intemperie. Ensayos filosóficos. (pp. 35 - 54). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.Declaración de Barcelona. (1990). 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