Sistematización de experiencias educativas y recreativas de la huerta del Colegio Técnico José Félix Restrepo.
La siguiente sistematización de experiencias se realizó dentro de la huerta del Colegio Técnico José Félix Restrepo, en donde se busca resaltar el ámbito recreativo, educativo y de tiempo libre en los estudiantes de octavo de bachillerato. Este ejercicio se realizará de manera cualitativa, haciendo...
- Autores:
-
Bernal Ovalle, Alejandra
Zamora Muñoz, Juan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18725
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18725
- Palabra clave:
- Sistematización de experiencias
Recreación en educación
Tiempo libre
Huerta escolar
Seguridad alimentaria y soberanía alimentaria
Systematization of experiences
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Leisure
School garden
Food security and sovereignty
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- openAccess
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La siguiente sistematización de experiencias se realizó dentro de la huerta del Colegio Técnico José Félix Restrepo, en donde se busca resaltar el ámbito recreativo, educativo y de tiempo libre en los estudiantes de octavo de bachillerato. Este ejercicio se realizará de manera cualitativa, haciendo uso de diversos instrumentos de recolección de información lo que permitirá el reconocimiento de la huerta como escenario de enriquecimiento educativo, recreativo y del buen uso del tiempo libre. Dentro de los contenidos se encuentra la seguridad y soberanía alimentaria relacionada con el buen uso del tiempo libre en la comunidad educativa que participa de la huerta como un escenario recreativo, donde los estudiantes y maestros aprenden, comparten y viven experiencias sobre la importancia de la agricultura, el ¿Cómo? Trabajar la tierra con el fin de generar en los participantes conciencia ambiental. |
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Dentro de los contenidos se encuentra la seguridad y soberanía alimentaria relacionada con el buen uso del tiempo libre en la comunidad educativa que participa de la huerta como un escenario recreativo, donde los estudiantes y maestros aprenden, comparten y viven experiencias sobre la importancia de la agricultura, el ¿Cómo? Trabajar la tierra con el fin de generar en los participantes conciencia ambiental.Submitted by Juan David Zamora Muñoz (jdzamoram@upn.edu.co) on 2023-06-08T21:06:57Z No. of bitstreams: 2 Sistematización de experiencias educativas y recreativas de la huerta del Colegio Técnico José Félix Restrepo.docx: 2188692 bytes, checksum: ee731e43c5444725feb574ee8e836f01 (MD5) Sistematización de experiencias educativas y recreativas de la huerta del Colegio Técnico José Félix Restrepo.docx: 2188692 bytes, checksum: ee731e43c5444725feb574ee8e836f01 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Tu documento tiene algunos errores que relaciono EN TU CORREO: Por favor has las correcciones pertinentes y vuelve a diligenciar el formulario. https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=nGREgiPT_k6Tg1M4a_CM6NhTwRI8_ipPrJF4X3OrE3hUNEQzVEFHMVYzOFY4S1NTTThOM0IxMk5GOS4u on 2023-06-09T17:48:04Z (GMT)Submitted by Juan David Zamora Muñoz (jdzamoram@upn.edu.co) on 2023-06-13T23:36:17Z No. of bitstreams: 2 Sistematización de experiencias educativas y recreativas de la huerta del Colegio Técnico José Félix Restrepo..pdf: 1113960 bytes, checksum: 72635888306684d8eaf8e1a86b6e8c94 (MD5) Licencia de Uso.pdf: 174864 bytes, checksum: 9122ed423fae1565f02e3209d61bb6ea (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-16T13:31:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Sistematización de experiencias educativas y recreativas de la huerta del Colegio Técnico José Félix Restrepo..pdf: 1113960 bytes, checksum: 72635888306684d8eaf8e1a86b6e8c94 (MD5) Licencia de Uso.pdf: 174864 bytes, checksum: 9122ed423fae1565f02e3209d61bb6ea (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-06-27T15:18:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Sistematización de experiencias educativas y recreativas de la huerta del Colegio Técnico José Félix Restrepo..pdf: 1113960 bytes, checksum: 72635888306684d8eaf8e1a86b6e8c94 (MD5) Licencia de Uso.pdf: 174864 bytes, checksum: 9122ed423fae1565f02e3209d61bb6ea (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-27T15:18:49Z (GMT). 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Among the contents is food security and sovereignty related to the good use of free time in the educational community that participates in the garden as a recreational setting, where students and teachers learn, share and live experiences about the importance of agriculture. The how? Work the land in order to generate environmental awareness in the participants.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalSistematización de experienciasRecreación en educaciónTiempo libreHuerta escolarSeguridad alimentaria y soberanía alimentariaSystematization of experiencesRecreation in educationLeisureSchool gardenFood security and sovereigntySistematización de experiencias educativas y recreativas de la huerta del Colegio Técnico José Félix Restrepo.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgudelo, L. H. L., Urbina, V. S., & Gutiérrez, F. P. (2010). Estilos de aprendizaje basados en el modelo de Kolb en la educación virtual. Apertura. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5547097.pdfAguilar E. (2019) La Huerta Escolar Agroecológica como escenario pedagógico y significativo en la conservación del medio ambiente y promoción de la Seguridad Alimentaria dentro del ciclo de básica primaria de la Institución Educativa San Antonio de Padua – Sede de Palo Blanco. Fundación Universitaria Los Libertadores. https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/2042/Aguilar_Edies_2019.pdf?sequence=1&isAllowed=yAusbuel D. (2000) Adquisición y retención del conocimiento: Una perspectiva cognitiva. Editorial todos tus libros.Amud. N., Palacios. J. & Pérez. D. (2016). Implementación De Huertas Escolares Como Estrategia De Enseñanza-Aprendizaje De La Biología De Grado Sexto En La Institución Educativa Agrícola De Urabá Del Municipio De Chigorodó Y De Grado Séptimo De La Institución Educativa Rural Zapata, De Necoclí. Universidad Pontificia Bolivariana Escuela De Ingenierías Maestría En Ciencias Naturales Y Matemática. https://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/2950Barreno Z. & Macías A. (2015) Estimulación temprana para potenciar la inteligencia psicomotriz: importancia y relación. Revista Ciencia Unemi, vol. 8, núm. 15, septiembre-, 2015, pp. 110-118 Universidad Estatal de MilagroBonetto, M. J. (2016). El uso de la Fotografía en la investigación social. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5454287Botero, L. (2001). La Sistematización De Practicas. Universidad Pontificia de Bolivia. http://148.202.167.116:8080/xmlui/handle/123456789/2200Constitución Política de Colombia (1991)Colaboradores de Wikipedia. (2022, 2 diciembre). Cuestionario. Wikipedia, la enciclopedialibre. https://es.wikipedia.org/wiki/CuestionarioDyson, R.G. (2004) Strategic Development and SWOT Analysis at the University of Warwick. 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