Hacia una pedagogía integral del lenguaje.
Este artículo se desprende de la investigación FDH-DL-103 que patrocinan la UPN-CIUP: en el se intenta, con fundamento en el desarrollo actual de los estudios sobre el lenguaje, formular un marcosemiótico—discursivo para la enseñanza del español y establecer los principios pedagógicos de los proceso...
- Autores:
-
Cárdenas Páez, Alfonso
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6472
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5768
http://hdl.handle.net/20.500.12209/6472
- Palabra clave:
- Pedagogía del lenguaje
Semiótica
Discurso
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| Summary: | Este artículo se desprende de la investigación FDH-DL-103 que patrocinan la UPN-CIUP: en el se intenta, con fundamento en el desarrollo actual de los estudios sobre el lenguaje, formular un marcosemiótico—discursivo para la enseñanza del español y establecer los principios pedagógicos de los procesos de pensamiento, interacción, lectura, escritura. |
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