Pasantía del voluntariado ¡Viva la escuela! en la escuela rural Santa María, Norcasia, Caldas 2023-1.
En este informe se sintetizan las actividades de pasantía realizadas en el voluntariado Viva la Escuela en el municipio de Norcasia Caldas, específicamente en la institución educativa La Estrella, sede Santa María, dicho programa tiene como finalidad movilizar a estudiantes universitarios de licenci...
- Autores:
-
Giraldo Diaz, Sara Maryoris
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19966
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19966
- Palabra clave:
- Educación
Voluntariado
Pedagogia
AEE
Emocionalidad
Lúdica
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Playful
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- openAccess
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En este informe se sintetizan las actividades de pasantía realizadas en el voluntariado Viva la Escuela en el municipio de Norcasia Caldas, específicamente en la institución educativa La Estrella, sede Santa María, dicho programa tiene como finalidad movilizar a estudiantes universitarios de licenciaturas para manejar asertivamente las brechas de aprendizaje y el manejo de las habilidades socio emocionales de estudiantes en escuelas rurales del territorio colombiano. Las actividades realizadas en este proceso se ajustan al perfil profesional de la carrera de licenciada. Esta pasantía se llevó a cabo en un período de tres meses a partir de marzo a junio del año en curso. La pasantía se centró en la realización de las principales actividades enfocadas específicamente a las actuaciones educativas de éxito (AEE) divididas en tertulias dialógicas literarias, grupos interactivas y extensión del tiempo de aprendizaje, con voluntaria cumplí en papel de mediadora y acompañante de la docente titular en las diferentes áreas del conocimiento. La metodología aplicada fue la observación, acción y reflexión de las necesidades de aprendizaje de cada alumno, desarrollando así planes y orientando procesos para la mejora de las habilidades académicas de los estudiantes en las diferentes áreas de estudio. La realización de estas actividades ha permitido poner en práctica los conocimientos adquiridos en la carrera de licenciada en recreación, desarrollar capacidades para enfrentar el campo laboral. Los resultados de esta pasantía, genero relaciones dinámicas y de afecto directo entre alumnos y docentes, creación de nuevos mecanismos de enseñanza. |
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Ministerio de Educación Nacional. Programa Viva la escuela. Aubert, A., Flecha, A., García, C., Flecha, R. y Racionero, S. (2008) El Aprendizaje Dialógico en la sociedad de la información, 167. Community of Researchers on Excellence for All (2019). Guía Política: Política dialógica basada en evidencias e incluyendo las voces de todas las personas de la comunidad educativa. INCLUD-ED Consortium (2010). INCLUD-ED. strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education. Integrated Project & Framework Programme. Comisión Europea. Gutiérrez, C. (2023) ¡VIVA LA ESCUELA! ANEXO TÉCNICO Escuelas.com.co. (s.f.). Directorio de Instituciones Educativas en Colombia. Nacional, U. P. (s.f.). Practicas educativas. Bogotá D.C. Nacional, U. P. (s.f.). Documento Maestro - Licenciatura en Recreación. Bogotá D.C. Hernando Bayona Rodríguez, V. d. (s.f.). Informe Técnico ¡Viva la Escuela! Ministerio de Educación Nacional. Bogotá D.C. Alcaldía municipal de Norcasia caldas. |
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La pasantía se centró en la realización de las principales actividades enfocadas específicamente a las actuaciones educativas de éxito (AEE) divididas en tertulias dialógicas literarias, grupos interactivas y extensión del tiempo de aprendizaje, con voluntaria cumplí en papel de mediadora y acompañante de la docente titular en las diferentes áreas del conocimiento. La metodología aplicada fue la observación, acción y reflexión de las necesidades de aprendizaje de cada alumno, desarrollando así planes y orientando procesos para la mejora de las habilidades académicas de los estudiantes en las diferentes áreas de estudio. La realización de estas actividades ha permitido poner en práctica los conocimientos adquiridos en la carrera de licenciada en recreación, desarrollar capacidades para enfrentar el campo laboral. Los resultados de esta pasantía, genero relaciones dinámicas y de afecto directo entre alumnos y docentes, creación de nuevos mecanismos de enseñanza.Submitted by Sara Maryoris Giraldo Diaz (smgiraldod@upn.edu.co) on 2024-06-29T13:58:49Z No. of bitstreams: 2 INFORME PASANTIA NORCASIA SARA GIRALDOD.pdf: 1533869 bytes, checksum: 218664e3030e4c5cdd95c86ff18b9c61 (MD5) LicenciaUsoTrabajosyTesisGrado.pdf: 298907 bytes, checksum: 1da752f285e8b4230c4ffcf04f050aad (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-07-02T14:35:44Z (GMT) No. of bitstreams: 2 INFORME PASANTIA NORCASIA SARA GIRALDOD.pdf: 1533869 bytes, checksum: 218664e3030e4c5cdd95c86ff18b9c61 (MD5) LicenciaUsoTrabajosyTesisGrado.pdf: 298907 bytes, checksum: 1da752f285e8b4230c4ffcf04f050aad (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-07-02T14:40:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 INFORME PASANTIA NORCASIA SARA GIRALDOD.pdf: 1533869 bytes, checksum: 218664e3030e4c5cdd95c86ff18b9c61 (MD5) LicenciaUsoTrabajosyTesisGrado.pdf: 298907 bytes, checksum: 1da752f285e8b4230c4ffcf04f050aad (MD5)Made available in DSpace on 2024-07-02T14:40:14Z (GMT). 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This internship was carried out over a period of three months from March to June of the current year. The internship focused on carrying out the main activities specifically focused on successful educational actions (AEE) divided into literary dialogic gatherings, interactive groups and extension of learning time, with a volunteer who played the role of mediator and companion of the head teacher. in different areas of knowledge. The methodology applied was observation, action and reflection of the learning needs of each student, thus developing plans and guiding processes to improve the academic skills of students in the different areas of study. Carrying out these activities has made it possible to put into practice the knowledge acquired in the degree in recreation, developing skills to face the work field. The results of this internship generated dynamic relationships and direct affection between students and teachers, creating new teaching mechanisms.Pasantiaapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEducaciónVoluntariadoPedagogiaAEEEmocionalidadLúdicaEducationVolunteeringPedagogyAEEEmotionalityPlayfulPasantía del voluntariado ¡Viva la escuela! en la escuela rural Santa María, Norcasia, Caldas 2023-1.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis Ministerio de Educación Nacional. Programa Viva la escuela. Aubert, A., Flecha, A., García, C., Flecha, R. y Racionero, S. (2008) El Aprendizaje Dialógico en la sociedad de la información, 167. Community of Researchers on Excellence for All (2019). Guía Política: Política dialógica basada en evidencias e incluyendo las voces de todas las personas de la comunidad educativa. INCLUD-ED Consortium (2010). INCLUD-ED. strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education. Integrated Project & Framework Programme. Comisión Europea. Gutiérrez, C. (2023) ¡VIVA LA ESCUELA! ANEXO TÉCNICO Escuelas.com.co. (s.f.). Directorio de Instituciones Educativas en Colombia. Nacional, U. P. (s.f.). Practicas educativas. Bogotá D.C. Nacional, U. P. (s.f.). Documento Maestro - Licenciatura en Recreación. Bogotá D.C. Hernando Bayona Rodríguez, V. d. (s.f.). Informe Técnico ¡Viva la Escuela! Ministerio de Educación Nacional. Bogotá D.C. Alcaldía municipal de Norcasia caldas.THUMBNAILPasantía del voluntariado ¡Viva La Escuela!.pdf.jpgPasantía del voluntariado ¡Viva La Escuela!.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2011http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19966/5/Pasant%c3%ada%20del%20voluntariado%20%c2%a1Viva%20La%20Escuela%21.pdf.jpg624c03594c7482f0a29cfdee00bf2555MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19966/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202403400092603 - 18 JUN 24 SARA GIRALDO.pdf202403400092603 - 18 JUN 24 SARA GIRALDO.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf298907http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19966/4/202403400092603%20-%2018%20JUN%2024%20SARA%20GIRALDO.pdf1da752f285e8b4230c4ffcf04f050aadMD54ORIGINALPasantía del voluntariado ¡Viva La Escuela!.pdfPasantía del voluntariado ¡Viva La Escuela!.pdfapplication/pdf1533869http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19966/1/Pasant%c3%ada%20del%20voluntariado%20%c2%a1Viva%20La%20Escuela%21.pdf218664e3030e4c5cdd95c86ff18b9c61MD5120.500.12209/19966oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/199662024-07-02 23:00:12.222Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |