Participación social de las personas con discapacidad "Ruralidad, memoria y arraigo".

El objetivo del presente proyecto es promover la participación social de las personas con discapacidad (PcD) en los programas Semillas de Amor, Encáusate y Colegio Mario Ospina Rodríguez (M.O.R) del municipio de Guasca a través del trabajo colaborativo. La línea de investigación a la que se articula el proyecto es Gestión y Ciudadanía de la Licenciatura en Educación Especial. La investigación se ubica en un análisis cualitativo, un método de Investigación Acción (IA) y un diseño metodológico a partir del ciclo de Lewin (1946) que se desarrolla en 5 fases. De igual manera, se acogen los niveles de participación de Trilla y Novella (2001) que tienen como principio “aprender a participar participando” y las 8 capacidades para la formación de la ciudadanía del mismo autor, además se toma como enfoque el trabajo colaborativo de Jhonson y Jhonson (1999) y Delgado (2011). Para concluir, se utilizó el análisis de contenido propuesto por Ruiz (2004), el cual permitió la interpretación y discusión de las experiencias, llegando a identificar la participación social como una acción integral que requiere del trabajo y participación de cada uno de los actores del contexto.

• Autores: Florez Alfonso, Laura Valentina; Pita Calvo, Lilly Johana; Abello Linares, Luisa Fernanda; Daza Aguirre, Fanny Linette; Espitia Caceres, Henry Alejandro
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13577
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13577
• Palabra clave: Participación social; Trabajo en equipo; Identidad; Trabajo colaborativo; Ruralidad; Social participation; Teamwork; Identity; Collaborative work; Rurality
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/