Implementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas.
La presente investigación tiene como fin integrar a 12 mujeres adultas participantes de la escuela RedSomosDanza, al contexto de la educación artística y el desarrollo integral, con el fin de caracterizar el dispositivo didáctico a través de la implementación de un taller de danza folclórica, en fun...
- Autores:
-
Forero Perilla, Yolanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9350
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9350
- Palabra clave:
- Danza
Danza tradicional
Persona mayor
Mujer adulta
Didáctica
Talleres
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_6fe0399d966547c8bb4386dbc6a1ad59 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9350 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Implementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas. |
| title |
Implementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas. |
| spellingShingle |
Implementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas. Danza Danza tradicional Persona mayor Mujer adulta Didáctica Talleres |
| title_short |
Implementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas. |
| title_full |
Implementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas. |
| title_fullStr |
Implementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas. |
| title_full_unstemmed |
Implementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas. |
| title_sort |
Implementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Forero Perilla, Yolanda |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Toledo Aranda, José Ignacio |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Forero Perilla, Yolanda |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Danza Danza tradicional Persona mayor Mujer adulta Didáctica Talleres |
| topic |
Danza Danza tradicional Persona mayor Mujer adulta Didáctica Talleres |
| description |
La presente investigación tiene como fin integrar a 12 mujeres adultas participantes de la escuela RedSomosDanza, al contexto de la educación artística y el desarrollo integral, con el fin de caracterizar el dispositivo didáctico a través de la implementación de un taller de danza folclórica, en función de los beneficios físico, cognitivo y socio afectivo. Se refiere a la necesidad que tiene esta población de sentir, expresar, comunicar y producir emociones. La investigación es viable por cuanto se integran los contenidos y actividades relacionados con el tema de la danza folclórica, brindando un espacio de desarrollo integral, basado en la acción, creación y movimiento a través del cuerpo haciendo que estas mujeres adultas experimenten y se expresen por medio del arte. Además es una forma de relacionarse social y afectivamente buscando espacios de participación, formación e inclusión generando una mejor calidad de vida a nivel individual y grupal. Para la presente investigación se propone la implementación de un taller de danza folclórica en la escuela RedSomosDanza, como dispositivo didáctico integrado a la música de una forma lúdica y divertida, en donde las mujeres adultas participantes tengan una alternativa de formación artística integral. Y que por medio de este proceso asuman el rol que les corresponde ante la familia y la sociedad. |
| publishDate |
2016 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2016 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-01-31T16:02:40Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-01-31T16:02:40Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-20023 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9350 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-20023 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9350 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Artículo 70 de la Constitución | banrepcultural.org. (2016). Banrepcultural.org. , http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/constitucion/diversidad-etnica-ycultural/articulos-relacionados Características pedagógicas del taller - Compilación Oscar Estela (1st ed., pp. 10, 11, 12,). http://ecaths1.s3.amazonaws.com/inspectoropedrozo/464509554.compilaci%C3%B3n_O scar_Estela.pdf Alwin de Barros, N. & Gissi Bustos, J. El taller – Integración de Teoría y Práctica (1st ed., p. 2 Hvmanitas). Buenos Aires. http://cdjbv.ucuenca.edu.ec/ebooks/librosyrev/61557.pdf Cohetero, I. (2013). El concepto del taller (1st ed., pp. 4, 5, 6). https://isabelcohetero.files.wordpress.com/2013/03/concepto_taller.pdf l Plan de desarrollo económico, social, ambiental y de obras públicas para Bogotá, d. C., 2008 – 2012 "Bogotá positiva: para vivir mejor". (2008) (1st ed.). Bogotá dc. http://portel.bogota.gov.co/secretariageneral/imadocumentos/Plan%20de%20desarrollo% 20BOGOTA%20FINAL%20web.pdf Bárbara Balbuena: la importancia de la danza folclórica y su método de enseñanza. (2015). Mincultura.gov.co. http://www.mincultura.gov.co/areas/artes/danza/noticias/Paginas/B%C3%A1rbaraBalbuena-la-importancia-de-la-danza-folcl%C3%B3rica-y-su-m%C3%A9todo-deense%C3%B1anza.aspx Balbuena, B. (2016). Lineamientos, plan nacional de danza para un país que baila 2010- 2019 (1st ed.). Bogotá: Versión 28 de Agosto) //www.danzaenred.com/sites/default/files/documentos/Plan_Nacional_de_Danza-version31_agosto.pdf Bermeosolo, J. (2005). Desarrollo Cognitivo Como aprenden los seres humanos (1st ed.). Chile: Universidad católica de Chile Balcells, M. (2002). Expresión corporal y danza (1st ed.). INDE publicaciones Cervera Salinas, V. & Rodríguez Muñoz, A. (1999). El diálogo del alma y la danza El diálogo del alma y la danza. En Revista de las I Jornadas de Danza e Investigación. Murcia: Los libros de Danza (1st ed.). S.L Castañer Balcell, M. (2000). Expresión Corporal y Danza (1st ed., p. 104). Colombia INDE. Consulta de la Norma: artículo 46. (2016). Alcaldiabogota.gov.co., http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=37296 Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] Articulo 3- . (2008). Icbf.gov.co. http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htm Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] Articulo 6 - m-. (2008). Icbf.gov.co. http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htm Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] Articulo 11- mujeres. (2008). Icbf.gov.co. http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htm Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] Articulo 17-. (2008). Icbf.gov.co. http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htm Informe de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer Beijing, del 4 al 15 de septiembre de 1995. (1996) (1st ed., p. 55 - k). Nueva York. http://www.un.org/womenwatch/daw/beijing/pdf/Beijing%20full%20report%20S.pdf Escobar, C. (1997). Danzas folclóricas colombianas: guía práctica para la enseñanza y el aprendizaje (1st ed., p. 9). Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial. http://www.banrepcultural.org/sites/default/files/dancol.pdf Ley 115 de Febrero 8 de 1994. (1994) (1st ed., p. 1). http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Ley 115 de Febrero 8 de 1994. (1994) (1st ed., p. 8). http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Diane, E. (2009). Desarrollo humano (11th ed., p. 18) Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2014) (1st ed., p. 7). Paris. Http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002269/226924s.pdf Delors, J. (1996). Los cuatro pilares de la educación (1st ed.). Madrid, España: Santillana/UNESCO. ,http://uom.uib.cat/digitalAssets/221/221918_9.pdf Diagnostico Local con Participación Social 2009-2010. (2011) (1st ed.). Bogotá, http://www.saludcapital.gov.co/sitios/VigilanciaSaludPublica/Diagnosticos%20Locales/0 7-BOSA.pdf Escobar, C. (1997). A ritmo de nuestro folclor (1st ed., p. 176). Colombia: San Pablo Ender-egg, E. (1991). El taller una alternativa de renovación pedagógica (1st ed.). Argentina: Magisterio del rio de la plata Espasa Calpe, S. (2005). Gran enciclopedia Espasa. Vol. 5. Colombia Educación Artística en Básica y Media (5th ed.). Colombia. Ruso, G. (2009). La danza y su valor educativo. Efdeportes.com., de http://www.efdeportes.com/efd138/la-danza-y-su-valor-educativo.htm Fuentes, A.L. (2006). El valor pedagógico de la danza. Tesis doctoral, Universidad de Valencia. http://www.efdeportes.com/efd138/la-danza-y-su-valor-educativo.htm Fuentes, A. (2008). Pedagogía de la danza. Cuadernos de danza (1st ed.). Asociación cultural danza Getxo Gardner, H. (1983). Estructuras de la mente. La teoría de las múltiples inteligencias (1st ed.). México: Fondo de cultura económica. Goleman, D. (1966). Las relaciones Interpersonales e intrapersonales (1st ed., p. 163) García Ruso, H. (1972). La danza en la escuela y la formación de los profesores (1st ed., p. 154). España: Universidad de Compostela. Gago Rodríguez, F. (2006). La dirección pedagógica en los Institutos de enseñanza secundaria (1st ed.). España: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Investigación y Documentación Educativa. Hernández, (2010). define la encuesta (1st ed., p.165). Hernández, (2010). Investigación Descriptiva (1st ed., p. 80). Juliao Vargas, C. (2011). El enfoque praxeológico (1st ed., p. 127). Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. http://repository.uniminuto.edu:8080/jspui/bitstream/10656/1446/3/El%20Enfoque%20Pr axeologico.pdf Horacio Larraín, B. (2004). El diario de campo: objetivos, metodología y práctica., https://diversidadlocal.files.wordpress.com/2012/09/el-diario-de-campo.doc Latorre Latorre, A. & Megías Cuenca, I. (2009). Psicología aplicada al deporte base I (1st ed.). España: universidad de valencia Latorre Latorre, A & Megías Cuenca, I y (2001). Psicología aplicada al deporte base II: Intervención psicológica en las actividades deportivas extraescolares. Dosil J., Psicología y Deporte de Iniciación. (1st ed.). España: universidad de Valencia. Ministerio de Educación Nacional, Serie lineamientos curriculares áreas obligatorias y fundamentales educación artística, cooperativa editorial magisterio. (2000) (p. 75). Colombia Ministerio de educación nacional orientaciones pedagógicas para Stokoe, p. (1990). Expresión corporal: arte, salud y educación. Editorial humanista. Obligatorias y fundamentales educación artística. Cooperativa editorial magisterio. Colombia. (2010) (p.75) Megías, (2009). Optimización en procesos cognitivos y su repercusión en el aprendizaje de la danza. Tesis de doctorado (1st ed., p. 31). Valencia: universidad de Valencia Lara días, M. (2011). Calidad de vida en el envejecimiento normal y patológico: una perspectiva terapéutica (1st ed.). Bogotá, D.C: universidad nacional de Colombia catálogo Medina (1988, 1991,1995). La didáctica Reyes Gómez, M(1997) concepto de taller Maceratesi, M (1999). Concepto de taller Mayan. M. (2001). Una introducción a los métodos cualitativos: módulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales. Traducción: Cisneros. C Strauss. A y Corbin. J (2002) Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimiento Larraín. (2004) define el diario de campo (1st ed., p. 1) Suárez. P. (2004). Metodología de la investigación. Orión editores Ltda. Colombia. Chávez. J. (2004). Actividad física y el deporte en el adulto mayor Chávez. J. (2004). Actividad física y el deporte en el adulto mayor: bases Hernández. R, Fernández. C & Baptista. M. Metodología de la investigación Papalia (2009) Bialystok, Craik, Klein y Viswanathan, (2004) Craik y Salthouse (2000) los adultos mayores tienden a desempeñarse mejor en tareas que dependan a conocimientos y hábitos arraigados, (1st ed., p. 577) Papalia (1996) Según la organización mundial de la salud, (1st ed., p. 491) Papalia. (1996)” Desarrollo y Actividad Física. (1st ed., p. 491) Papalia, D (1996). Desarrollo humano. McGraw Hill. México, D.F. Biografía de Pablo Picasso. (2016). Biografiasyvidas.com., http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/picasso.htm Plan Nacional de Danza 2010 - 2020, Para un país que baila. (2015). Mincultura.gov.co. http://www.mincultura.gov.co/areas/artes/danza/Paginas/Plan-Nacional-de-Danza-2010-- -2020.aspx Baptista, P., Hernández, R., & Fernández, C. (1997). Metodología de la investigación (1st ed.). México: hill interamericana de México. http://www.dgsc.go.cr/dgsc/documentos/cecades/metodologia-de-la-investigacion.pdf Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística y Cultural Educación Preescolar, Básica y Media. (2008) (1st ed.). Colombia. http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-172594_archivo_pdf.pdf Comenio, J. (2009). Ciclo Vital Adulto Mayor | Secretaría de Desarrollo Social | Secretaría para el Desarrollo Social y la Participación Comunitaria del Municipio de Soacha. Desarrollosocialsoacha.gov.co. http://desarrollosocialsoacha.gov.co/direccionesy-programas/adulto-mayor/ |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Artes Escénicas |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Bellas Artes |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9350/3/TE-20023.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9350/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9350/1/TE-20023.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8eda72721b7067527b917e4b8259c9a6 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 7144003b0f7e9dac3105c6c194147168 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814444985624297472 |
| spelling |
Toledo Aranda, José IgnacioForero Perilla, Yolanda2019-01-31T16:02:40Z2019-01-31T16:02:40Z2016TE-20023http://hdl.handle.net/20.500.12209/9350instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La presente investigación tiene como fin integrar a 12 mujeres adultas participantes de la escuela RedSomosDanza, al contexto de la educación artística y el desarrollo integral, con el fin de caracterizar el dispositivo didáctico a través de la implementación de un taller de danza folclórica, en función de los beneficios físico, cognitivo y socio afectivo. Se refiere a la necesidad que tiene esta población de sentir, expresar, comunicar y producir emociones. La investigación es viable por cuanto se integran los contenidos y actividades relacionados con el tema de la danza folclórica, brindando un espacio de desarrollo integral, basado en la acción, creación y movimiento a través del cuerpo haciendo que estas mujeres adultas experimenten y se expresen por medio del arte. Además es una forma de relacionarse social y afectivamente buscando espacios de participación, formación e inclusión generando una mejor calidad de vida a nivel individual y grupal. Para la presente investigación se propone la implementación de un taller de danza folclórica en la escuela RedSomosDanza, como dispositivo didáctico integrado a la música de una forma lúdica y divertida, en donde las mujeres adultas participantes tengan una alternativa de formación artística integral. Y que por medio de este proceso asuman el rol que les corresponde ante la familia y la sociedad.Submitted by Maria Emilia ROJAS PINZÓN (merojas@pedagogica.edu.co) on 2019-01-30T16:48:58Z No. of bitstreams: 1 TE-20023.pdf: 3286527 bytes, checksum: 7144003b0f7e9dac3105c6c194147168 (MD5)Approved for entry into archive by Maria Emilia ROJAS PINZÓN (merojas@pedagogica.edu.co) on 2019-01-31T16:02:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20023.pdf: 3286527 bytes, checksum: 7144003b0f7e9dac3105c6c194147168 (MD5)Made available in DSpace on 2019-01-31T16:02:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-20023.pdf: 3286527 bytes, checksum: 7144003b0f7e9dac3105c6c194147168 (MD5)Licenciado en Artes EscenicasTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalDanzaDanza tradicionalPersona mayorMujer adultaDidácticaTalleresImplementación de un taller de danza folclórica como dispositivo didáctico para el desarrollo integral en las mujeres adultas.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionArtículo 70 de la Constitución | banrepcultural.org. (2016). Banrepcultural.org. , http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/constitucion/diversidad-etnica-ycultural/articulos-relacionadosCaracterísticas pedagógicas del taller - Compilación Oscar Estela (1st ed., pp. 10, 11, 12,). http://ecaths1.s3.amazonaws.com/inspectoropedrozo/464509554.compilaci%C3%B3n_O scar_Estela.pdfAlwin de Barros, N. & Gissi Bustos, J. El taller – Integración de Teoría y Práctica (1st ed., p. 2 Hvmanitas). Buenos Aires. http://cdjbv.ucuenca.edu.ec/ebooks/librosyrev/61557.pdfCohetero, I. (2013). El concepto del taller (1st ed., pp. 4, 5, 6). https://isabelcohetero.files.wordpress.com/2013/03/concepto_taller.pdfl Plan de desarrollo económico, social, ambiental y de obras públicas para Bogotá, d. C., 2008 – 2012 "Bogotá positiva: para vivir mejor". (2008) (1st ed.). Bogotá dc. http://portel.bogota.gov.co/secretariageneral/imadocumentos/Plan%20de%20desarrollo% 20BOGOTA%20FINAL%20web.pdfBárbara Balbuena: la importancia de la danza folclórica y su método de enseñanza. (2015). Mincultura.gov.co. http://www.mincultura.gov.co/areas/artes/danza/noticias/Paginas/B%C3%A1rbaraBalbuena-la-importancia-de-la-danza-folcl%C3%B3rica-y-su-m%C3%A9todo-deense%C3%B1anza.aspxBalbuena, B. (2016). Lineamientos, plan nacional de danza para un país que baila 2010- 2019 (1st ed.). Bogotá: Versión 28 de Agosto) //www.danzaenred.com/sites/default/files/documentos/Plan_Nacional_de_Danza-version31_agosto.pdfBermeosolo, J. (2005). Desarrollo Cognitivo Como aprenden los seres humanos (1st ed.). Chile: Universidad católica de ChileBalcells, M. (2002). Expresión corporal y danza (1st ed.). INDE publicacionesCervera Salinas, V. & Rodríguez Muñoz, A. (1999). El diálogo del alma y la danza El diálogo del alma y la danza. En Revista de las I Jornadas de Danza e Investigación. Murcia: Los libros de Danza (1st ed.). S.LCastañer Balcell, M. (2000). Expresión Corporal y Danza (1st ed., p. 104). Colombia INDE.Consulta de la Norma: artículo 46. (2016). Alcaldiabogota.gov.co., http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=37296Derecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] Articulo 3- . (2008). Icbf.gov.co. http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htmDerecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] Articulo 6 - m-. (2008). Icbf.gov.co. http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htmDerecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] Articulo 11- mujeres. (2008). Icbf.gov.co. http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htmDerecho del Bienestar Familiar [LEY_1251_2008] Articulo 17-. (2008). Icbf.gov.co. http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1251_2008.htmInforme de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer Beijing, del 4 al 15 de septiembre de 1995. (1996) (1st ed., p. 55 - k). Nueva York. http://www.un.org/womenwatch/daw/beijing/pdf/Beijing%20full%20report%20S.pdfEscobar, C. (1997). Danzas folclóricas colombianas: guía práctica para la enseñanza y el aprendizaje (1st ed., p. 9). Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial. http://www.banrepcultural.org/sites/default/files/dancol.pdfLey 115 de Febrero 8 de 1994. (1994) (1st ed., p. 1). http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfLey 115 de Febrero 8 de 1994. (1994) (1st ed., p. 8). http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfDiane, E. (2009). Desarrollo humano (11th ed., p. 18)Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2014) (1st ed., p. 7). Paris. Http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002269/226924s.pdfDelors, J. (1996). Los cuatro pilares de la educación (1st ed.). Madrid, España: Santillana/UNESCO. ,http://uom.uib.cat/digitalAssets/221/221918_9.pdfDiagnostico Local con Participación Social 2009-2010. (2011) (1st ed.). Bogotá, http://www.saludcapital.gov.co/sitios/VigilanciaSaludPublica/Diagnosticos%20Locales/0 7-BOSA.pdfEscobar, C. (1997). A ritmo de nuestro folclor (1st ed., p. 176). Colombia: San PabloEnder-egg, E. (1991). El taller una alternativa de renovación pedagógica (1st ed.). Argentina: Magisterio del rio de la plataEspasa Calpe, S. (2005). Gran enciclopedia Espasa. Vol. 5. Colombia Educación Artística en Básica y Media (5th ed.). Colombia.Ruso, G. (2009). La danza y su valor educativo. Efdeportes.com., de http://www.efdeportes.com/efd138/la-danza-y-su-valor-educativo.htmFuentes, A.L. (2006). El valor pedagógico de la danza. Tesis doctoral, Universidad de Valencia. http://www.efdeportes.com/efd138/la-danza-y-su-valor-educativo.htmFuentes, A. (2008). Pedagogía de la danza. Cuadernos de danza (1st ed.). Asociación cultural danza GetxoGardner, H. (1983). Estructuras de la mente. La teoría de las múltiples inteligencias (1st ed.). México: Fondo de cultura económica.Goleman, D. (1966). Las relaciones Interpersonales e intrapersonales (1st ed., p. 163)García Ruso, H. (1972). La danza en la escuela y la formación de los profesores (1st ed., p. 154). España: Universidad de Compostela.Gago Rodríguez, F. (2006). La dirección pedagógica en los Institutos de enseñanza secundaria (1st ed.). España: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Investigación y Documentación Educativa.Hernández, (2010). define la encuesta (1st ed., p.165).Hernández, (2010). Investigación Descriptiva (1st ed., p. 80).Juliao Vargas, C. (2011). El enfoque praxeológico (1st ed., p. 127). Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. http://repository.uniminuto.edu:8080/jspui/bitstream/10656/1446/3/El%20Enfoque%20Pr axeologico.pdfHoracio Larraín, B. (2004). El diario de campo: objetivos, metodología y práctica., https://diversidadlocal.files.wordpress.com/2012/09/el-diario-de-campo.docLatorre Latorre, A. & Megías Cuenca, I. (2009). Psicología aplicada al deporte base I (1st ed.). España: universidad de valenciaLatorre Latorre, A & Megías Cuenca, I y (2001). Psicología aplicada al deporte base II: Intervención psicológica en las actividades deportivas extraescolares. Dosil J., Psicología y Deporte de Iniciación. (1st ed.). España: universidad de Valencia.Ministerio de Educación Nacional, Serie lineamientos curriculares áreas obligatorias y fundamentales educación artística, cooperativa editorial magisterio. (2000) (p. 75). ColombiaMinisterio de educación nacional orientaciones pedagógicas para Stokoe, p. (1990). Expresión corporal: arte, salud y educación. Editorial humanista. Obligatorias y fundamentales educación artística. Cooperativa editorial magisterio. Colombia. (2010) (p.75)Megías, (2009). Optimización en procesos cognitivos y su repercusión en el aprendizaje de la danza. Tesis de doctorado (1st ed., p. 31). Valencia: universidad de ValenciaLara días, M. (2011). Calidad de vida en el envejecimiento normal y patológico: una perspectiva terapéutica (1st ed.). Bogotá, D.C: universidad nacional de Colombia catálogoMedina (1988, 1991,1995). La didácticaReyes Gómez, M(1997) concepto de tallerMaceratesi, M (1999). Concepto de tallerMayan. M. (2001). Una introducción a los métodos cualitativos: módulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales. Traducción: Cisneros. CStrauss. A y Corbin. J (2002) Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientoLarraín. (2004) define el diario de campo (1st ed., p. 1)Suárez. P. (2004). Metodología de la investigación. Orión editores Ltda. Colombia.Chávez. J. (2004). Actividad física y el deporte en el adulto mayorChávez. J. (2004). Actividad física y el deporte en el adulto mayor: basesHernández. R, Fernández. C & Baptista. M. Metodología de la investigaciónPapalia (2009) Bialystok, Craik, Klein y Viswanathan, (2004) Craik y Salthouse (2000) los adultos mayores tienden a desempeñarse mejor en tareas que dependan a conocimientos y hábitos arraigados, (1st ed., p. 577)Papalia (1996) Según la organización mundial de la salud, (1st ed., p. 491)Papalia. (1996)” Desarrollo y Actividad Física. (1st ed., p. 491)Papalia, D (1996). Desarrollo humano. McGraw Hill. México, D.F.Biografía de Pablo Picasso. (2016). Biografiasyvidas.com., http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/picasso.htmPlan Nacional de Danza 2010 - 2020, Para un país que baila. (2015). Mincultura.gov.co. http://www.mincultura.gov.co/areas/artes/danza/Paginas/Plan-Nacional-de-Danza-2010-- -2020.aspxBaptista, P., Hernández, R., & Fernández, C. (1997). Metodología de la investigación (1st ed.). México: hill interamericana de México. http://www.dgsc.go.cr/dgsc/documentos/cecades/metodologia-de-la-investigacion.pdfOrientaciones Pedagógicas para la Educación Artística y Cultural Educación Preescolar, Básica y Media. (2008) (1st ed.). Colombia. http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-172594_archivo_pdf.pdfComenio, J. (2009). Ciclo Vital Adulto Mayor | Secretaría de Desarrollo Social | Secretaría para el Desarrollo Social y la Participación Comunitaria del Municipio de Soacha. Desarrollosocialsoacha.gov.co. http://desarrollosocialsoacha.gov.co/direccionesy-programas/adulto-mayor/Danza folclóricaArtes escénicasMujeres ancianasMujeres - Desarrollo socialTHUMBNAILTE-20023.pdf.jpgTE-20023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8597http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9350/3/TE-20023.pdf.jpg8eda72721b7067527b917e4b8259c9a6MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9350/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-20023.pdfTE-20023.pdfapplication/pdf3286527http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9350/1/TE-20023.pdf7144003b0f7e9dac3105c6c194147168MD5120.500.12209/9350oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/93502021-08-24 08:34:56.971Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |