Practicas interculturales expresivas, un aporte para mesurar la exclusión social : construyendo mi utopía.

El presente trabajo de grado corresponde a una propuesta curricular alternativa, basada en los paradigmas emergentes del conocimiento desde los cuales se fortalece la educación física concebida como finalidad de vida, enfocado en una reflexión pedagógica intercultural, a partir de la cual se entrete...

Full description

Autores:
Rincon Cifuentes, Brandon
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10805
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10805
Palabra clave:
Interculturalidad
Cultura
Desarrollo
Paradigmas emergentes
Prácticas expresivas interculturales
Rights
License
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description El presente trabajo de grado corresponde a una propuesta curricular alternativa, basada en los paradigmas emergentes del conocimiento desde los cuales se fortalece la educación física concebida como finalidad de vida, enfocado en una reflexión pedagógica intercultural, a partir de la cual se entretejen el saber disciplinar, humanístico y didáctico mediante un proceso de investigación-acción, para comprender los procesos autoorganizativos del ser humano, desde los cuales mediar practicas interculturales expresivas, que permitan el dialogo cultural, el autodescubrimiento, la expresión creativa y espontanea, la legitimación del otro proyectando el desarrollo de un pensamiento vinculante que permita mesurar la exclusión social comprendida como problemática.
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Exclusión social: fundamentos teóricos y de la intervención. Articulo.Assmann, H. 2002. Placer y ternura en la educación.Bauman, S. 1999. Cultura como praxisBauman, S. . Comunidad en búsqueda de seguridad.Benjumea, M. 2010.La motricidad Como dimensión Humana.Gallo, L. 2012. Practicas Corporales en la Educación física.Gutiérrez, M. Prieto, D. 1996. Mediación Pedagógica.Estivill, J. 2003. Panorama de lucha contra la exclusión social.Martínez, M. 2011. Paradigmas emergentes y ciencias de la complejidad.Sacristán, G. Pérez, I. 2002. Comprender y Transformar la enseñanza.MaxNeff. M. Elizalde, A. Hopenhayn, F. . Desarrollo a escala HumanaMaturana. H. 2002. Formación y capacitación humana.Morin, E. 2003. La cabeza bien puestaLarraín, J. 2003. Concepto de identidadZambrano. A. S.F. 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