Practicas interculturales expresivas, un aporte para mesurar la exclusión social : construyendo mi utopía.

El presente trabajo de grado corresponde a una propuesta curricular alternativa, basada en los paradigmas emergentes del conocimiento desde los cuales se fortalece la educación física concebida como finalidad de vida, enfocado en una reflexión pedagógica intercultural, a partir de la cual se entretejen el saber disciplinar, humanístico y didáctico mediante un proceso de investigación-acción, para comprender los procesos autoorganizativos del ser humano, desde los cuales mediar practicas interculturales expresivas, que permitan el dialogo cultural, el autodescubrimiento, la expresión creativa y espontanea, la legitimación del otro proyectando el desarrollo de un pensamiento vinculante que permita mesurar la exclusión social comprendida como problemática.

• Autores: Rincon Cifuentes, Brandon
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10805
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/10805
• Palabra clave: Interculturalidad; Cultura; Desarrollo; Paradigmas emergentes; Prácticas expresivas interculturales
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/